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文档简介
2018/2/13,XinMin Lanqing Zhang,生命,生命,龙归中学 陈燕芬,2018/2/13,XinMin Lanqing Zhang,1.知识与能力目标: 整体感知课文,表达自己对人生的感悟2.过程与方法目标: 掌握阅读课文的基本方法,通过品味富有表现力的语言,多角度地体验生命的真正内涵.3.情感、态度、价值观目标: 逐步形成积极的人生态度和正确价值观。,教学目标:,2018/2/13,XinMin Lanqing Zhang,朗诵汪国真的诗作生命,生命 意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋叶萧瑟晚来风急 垂下头颅 只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂 脚下,就会有一片坚实的土地 无论走向何方 都会有无数双眼睛跟随着你 从别人那里 我们认识了自己,导入:,2018/2/13,XinMin Lanqing Zhang,1.朗读课文,要求: (1)读准字音,有感情朗读课文。 (2)自主探究: 文章写了哪能几个事例? 文章表达了作者怎样的感情?,整体感知:,2018/2/13,XinMin Lanqing Zhang,1.选读问题:请从以上三个事例中,选出你感触最深的事例,说说为什么喜欢。2.精读问题:以第二段为例,请寻找课文中用得非常好的词语,用圆圈标出来,想一想为什么用得好?3.研讨问题:齐读最后三段,加以归纳概括,从文中找出作者对生命的三点思考。,研读赏析:,2018/2/13,XinMin Lanqing Zhang,1.读罢全文,你感受到什么?请联系生活实际谈谈你对生命的认识。2.由生命你还联想到什么?例如: 生命像路,有时平坦,有时崎 岖,这样才缤纷。 生命像蜡烛,都很短暂。,体验反思,2018/2/13,XinMin Lanqing Zhang,作者从三个事例中引发出对生命的思考,她呼唤“生命,生命”,表达了自己强烈的生命意识和积极的人生态度。,总结概括,2018/2/13,XinMin Lanqing Zhang,以“由生命联想到”为范围,结合实际谈谈你对生命的感受,题目自拟,体裁不限。提示:例如:人与病毒的斗争,2003年抗非英雄为全人类的命运舍生,让你联想到什么
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