小学修辞手法讲义

学科教师辅导讲义 组长签字： 学员编号： 年 级：六年级 课时数：3K学员姓名： 辅导科目：语文 学科教师： 教学目标重点难点教学内容一、 导入拿着别人的地图，怎能找到自己的路至今记得自己小时候，如果遇到人生重大问题，我鲜少问别人意见，都尽量自己去找答案，因为别人给的答案不一定对自己的问题有效，所以我除了思考、研究、观察、实验之外，还会大量看书、上网搜信息，让自己成为自己问题的唯一解答者。当我成为作家与老师后，我每天被成百上千的问题包围着，问题包括：我该去考研还是去找工作？我该选择在家乡还是到大城市？我要选择自己喜欢的音乐工作，还是听爸妈的话去考律师？我该选择娶A还是娶B？我明天要考广告学，请问我该读哪些书？我该怎么让自己有成就？我要如何一天读一本书？所有五花八门的问题，其实归结起来只有一种：就是他们不相信自己能百分之百决定自己的人生，为自己做全权的决定。因为自小父母与老师就帮他们把生活与人生方向定好了，一旦长大成人，发现自己可以做决定时，却开始害怕自己做的决定会有错、会受伤、会失败，所以拿着自己的问题到处去问人，病急乱投医，到处拿别人的药方来医自己的病，就像是拿着指往别人家的地图在找自己回家的路一样荒谬。我印象最深刻的是在一场大学演讲之后，有位学生兴冲冲跑来问我：“老师，我下个月就要去巴黎了，你能告诉我你对巴黎的看法吗？”我还记得当时我一脸不可置信的表情看着她说：“天啊，这是你第一次去巴黎，你怎么舍得把你对巴黎的首度定义权交给我？你拥有最宽广、对巴黎探索后的首度定义权，这是你生命专有的，不该让任何别人的看法阻挡在你与巴黎之间！”一如我在10堂量子创意课书中提到的：提出这样问题的人，已经多到无可数计，似乎大家都把我当成了活的搜索引擎，包括“我下周要去印度了，你能推荐我去哪些地方吗？请问我应该搭哪家航空公司？我该住在哪里？”诸如此类的，我只觉得很奇怪，现在网络信息这么发达，怎么不自己上网好好查、好好比较？把找数据的过程也当成是旅行的一部分？而不是连旅程细节都要听别人的意见，吃喝玩住都跟着我的足迹，那你的旅程就跟我的没两样。“创意”是一种态度，一种对生命的主动、积极、自主、负全责的态度，“创意”不是某类行业、某项职业或是某种环境，不要做一个“老跟别人要现成答案”的人，这样就像“老吃成药却不自己想办法改善体质”，久了自己都失去自愈力。我自己就是个不爱向人要现成答案的人，因为自己的问题只有自己能解决，所有的解答都藏在问题里。我当然也希望读者、学生也都是自己探索答案的主动者，如果我轻易地给了答案，就剥夺了他们探索的乐趣这包括跟我要现成书单（有的还问我这本书跟那本书有什么差别）。要我在书上签一句座右铭的读者，如果当场时间允许，我都会苦口婆心跟他们说：“自己的书单得自己找，因为只有你自己最清楚，你的主专长是什么、你的兴趣是什么、你的人生打算往哪个方向发展，你得自己去从第一本有兴趣的书开始读起，然后从这本书再去延伸阅读下一本书你得有自己的图书分类系统，就像你无法搬一堆不适合你家风格的家具往家里放，你得清楚知道你自己的体质，为自己点菜，而不是照本宣科吃别人推荐的东西。”千万不要做意见或是现成答案的乞讨者，请做自己生命的拓荒者、先锋部队，请去探寻自己知识与智能的上游，如此你才能为自己的人生，从一开始就走出不一样的第一步。二、讲解常见修辞书法梳理（一） (1)比喻：就是打比方，即利用两种不同性质的事物的相似点，借甲事物来说明乙事物。结构：本体、喻体、喻词例子：太阳像个大火球。（本体 太阳、喻体 火球、喻词 像）明喻里的喻词：像、好像、仿佛、好比、好似暗喻 （举例：那又浓又脆的景色，简直就是一幅水墨画）暗喻里的喻词：是、成为、变成、变为（甲是已）借喻 例子：我打了个寒噤，只一个瞬间，我就知道我跟她之间已经隔了一层厚厚的墙壁。比喻成立的条件：.甲和乙必须是两个不同性质的事物易错点：同类比：她的性格像她母亲。表猜测：天阴沉沉的，像要下雨一样。表引词：动物园里动物有很多，像大象、老虎、长颈鹿等。.甲和乙之间必须有相似点。作用：形象生动地写出了事物的特点；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。作用：答题格式：运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了对象特性。有时还需加上作者的情感。例题：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。_ (2)拟人：把物当人来写，使事物具有人的神态、动作、语言、心理等。作用：是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动，表意丰富。例1：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。拟人答题格式：运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了了什么怎么样（的情态）。有时还需加上作者的情感。例题：小草偷偷得从土里钻出来。_ (3)夸张：为追求某种表达效果，对原有的事物精选合乎情理的扩大或缩小。作用：揭示事物的本质，烘托气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。形式：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张例子：白发三千丈，缘愁似个长。(三千丈为扩大夸张) 芝麻粒儿大的事,不必放在心上。(芝麻粒儿是缩小夸张) 太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物出来与后一事物下火夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)答题格式：运用了夸张的修辞手法，突出了什么怎么样，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。例题：教室里静得出奇，连针掉地上的声音都能听见。_(4)排比：由结构相同或者相似、意思相近或者语气一致的词组或句子成串排列。一般是有三个或三个以上的句子组成。作用：增强文章语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。答题格式：运用排比的修辞手法，强调了对象特性+“使条理分明”或“节奏和谐，显得感情洋溢，富有气势”或“层次清楚、描写细腻、形象生动”。例题：1、红得像火，粉得像霞，白得似雪。_ 典例精讲 一、将下列句子改写成比喻句。1、天空中有一轮明月。_ 2、落叶在天空中飘荡。_二、按要求完成下列练习。1一个个小山似的浪头不断地向他扑来。这句话把_比做_。2凤凰树开花了，开的那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。这句话用_比喻_。四、读下面片段，回答问题。夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻挡、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。1画出文中的比喻句。这句话把_比做_。这样写的好处是_。五、仿写。友谊是香醇的美酒，让人回味无穷。友谊是_，_。友谊是_，_。三、练习一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉，他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢？哪怕是装出来的。一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。风不吹，就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地，是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶,才能够懂得！很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。 (1)第段说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个比喻好在哪里。_课堂测验 一、 仿句的运用。题型：套用题（例2）、自选题（例3）、命题式（例4）、续写式（例5）1仿照例句，在下面横线上完成两个句子。 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 2.仿照例句，再写两个类似的句子。太阳无语，却放射出光泽；高山无语，却体现出巍峨。 3.仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子。 例句：美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。 仿句：爱， 4.仿照例句，再写三个你对“语文”理解的比喻句。例：语文是滋味无穷的美酒，让人回味无穷。仿：语文是 语文是 语文是 5.仿照加点的句子，续写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 四、总结五、作业一、按要求写句子1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。用比喻手法：_2、鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法：_3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：_4、天上的星星一闪一闪。用拟人手法：_5、树叶很绿。用夸张手法：_6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：_7、这里很适合鸟儿生活。用比喻的手法：_8、颗颗水珠在荷叶上滚动。用比喻的手法：_二、 指出句子的修辞手法1、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ ）2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）3、山风梳理着他蓬乱的头发。（ ）4、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ）5、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。（ ）6、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。（ ）7、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。（ ）8、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（ ）9、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（ ）10、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）一、多音字组词：吐t：_、_、_、_、t：_、_、_提t：_、_、_、_、_d：_、_挑tio：_、_、_、tio：_、_、_、二、成语释义：吐穗、_扬眉吐气、_吐故纳新_提神醒脑、_提纲挈领、_耳提面命、_提心吊胆_挑肥拣瘦、_挑毛拣刺、_ 三、选成语填空：灯火辉煌、欢声雷动、载歌载舞、春意盎然、恩重如山、痛痒相关、春暖花开、勇往直前、春光明媚、精卫填海、愚公移山、春色满园、百折不回、情深似海、欣喜若狂1._：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢呼的动人场面。2. _：欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制。形容高兴到了极点。3. _：边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。4. _：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。5. _：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。6. _：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。出处：宋叶绍翁游园不值：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”7. _：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。8. _：意：意味;盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。9. _：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。10. _：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。11. _：折：挫折。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。12. _：勇敢地一直向前进。13. _：形容彼此关系密切。14. _：形容情爱深厚，像大海一样不可量。15. _：恩情深厚，像山一样深重四、给上面所有成语造句：1_2_3