2020届九年级化学上册 第2章 第1节 性质活泼的氧气（3）自主学案（无答案） 沪教版

第2章第1节 性质活泼的氧气（3）【学习目标】1掌握实验室制取氧气的实验装置、收集方法、实验步骤、检验及操作注意事项；2.了解工业上从空气中提取氧气的基本原理。3学会根据反应物的性质，反应的条件，生成物的性质选择发生装置，收集装置的科学方法。【学习过程】活动一：通过自学，了解工业获得氧气的方法和途径自主先学阅读课文P34-35页的内容，完成下列问题（一）氧气的获得1氧气的工业制法（1）原理：工业制氧气是根据氮气和氧气的 不同进行分离的，此过程属于 变化。（2）过程：先将空气除尘净化除去 和 ，再在低温下加压使空气 。通过控制温度蒸发 ，将沸点较低的 先蒸发出来，余下的是沸点较高的 ，液态氧一般储存在 的钢瓶里。展示交流学习小组内部相互交流形成统一答案后，小组推荐代表进行展示活动二 通过实验探究，掌握氧气的实验室制法合作互学 （一） 氧气的实验室制法1. 实验装置（1）气体发生器问题讨论：下图是实验室制备气体时常用发生装置，实验室两种类型的药品分别适宜选用哪种装置，并说明你选择它的依据。A B ； 。（2）收集装置问题讨论：下图是实验室制备气体时常用收集装置。C D F 指出各装置的收集方法，并说明用该方法收集的气体应符合的条件。C ， ；D ， ；F ， 。 实验室制取氧气适宜用什么装置收集？为什么？ 。（3）验满方法：排水法：当集气瓶口的边缘有 向外冒出时(或当集气瓶中已无水时）， 证明已收集满。向上排空气法：将 放在集气瓶口，若 ，证明已收集满。（4）放置方法：盖上毛玻璃片， （“正”或“倒”）放在桌子上。活动三：实验探究氧气的实验室制法 合作互学（1）查： ；（2）装： （在试管口放 ）；（3）定：将装置固定在铁架台上；（4）点：点燃酒精灯给试管加热（先 后 ）；（5）收：用排水集气法收集气体（待气泡 再收集）；（6）移：实验结束后先 ；（7）熄：最后 。展示交流组内同学之间说一说你对问题的看法，组内形成统一答案。推荐小组代表到展台上展示你组答案并接受同学质疑。合作互学各小组讨论完成下列问题（1）试管口应略向 ，其目的是为了 。（2）试管应放一小团 ，其目的是 。（3）导气管应伸入试管内部只能稍出 （4）铁夹应夹在试管的 。（5）酒精灯应用 对准 加热。（6）实验步骤中的（6）（7）不能颠倒的原因是 。展示交流组内同学之间说一说你对问题的看法，组内形成统一答案。推荐小组代表到展台上展示你组答案并接受同学质疑。践行活学1在一装满液态空气的瓶口放一根燃着的木条，打开瓶盖后，将观察到什么现象？为什么？2在实验室用右图装置也可以收集某些气体，有一名同学欲用它来装置收集O2，则O2应从导管口 通入（用管口字母填空）。若在该集气瓶中先装满水来收集O2，则O2应从导管口 通入。【检测评学】达标训练1. 下列关于氧气的说法中错误的是A工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动C氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 D夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少2. 实验室检验氧气应该选用ApH试纸 B澄清石灰水 C酚酞溶液 D带火星的木条3.加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是A固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B开始加热时，导管口出现气泡立即收集C加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面4.实验室制取氧气的下列操作正确的是 A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜 B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体 C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口 D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，再将火焰固定在药品部位加热5.工业上，人们利用 不同，通过 的办法获取氧气，这样的过程属于 变化。拓展提升6.工业制氧气的原理是分离液态空气，其方法是将空气加压降温成液态空气，然后略微升温，其中先逸出的是_ _。（已知氧气的沸点是-183，氮气的沸点是-196）7.某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请指出图中比较明显的错误： _；_；_；_。8.实验室常用下列装置来制取氧气：（1） 写出图中有标号仪器的名称：a 、b 。（2） 用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），发生反应的文字表达式 。（3）在装入药品前需要 。（4）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。（5）若用C装置收集氧气，必须等到 时，才能开始收集，