小班社会活动教案：有礼貌教案(附教学反思)_第1页
小班社会活动教案：有礼貌教案(附教学反思)_第2页
小班社会活动教案：有礼貌教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班社会活动课程计划：礼貌教学计划（反思教学）具有礼貌教学计划（带教学反思）的小班社会活动主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思和其他内容，会说早安再见和其他礼貌表达，知道问候是礼貌的行为我愿意主动向人们打招呼。适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。来看看礼貌的教学计划。活动目标：1.会说早上好再见和其他礼貌用语。2.知道问候语是一种礼貌的行为，愿意主动向人们打招呼。3.最初培养孩子的礼貌行为。4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。5.培养幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1.鸡，鸡母，小山羊，鸭等动物头饰。2.教学挂图有礼貌的鸡宝宝。活动程序：首先，观察挂图的内容并学习礼貌用语。1.引导孩子仔细观察挂图一，提问：早上，鸡宝宝醒了。谁看到了？它的心情是什么？它说什么？引导孩子说：妈妈，早上好。2.观察挂图2问题：鸡妈把鸡送到幼儿园，在幼儿园入口处看到小鸡？它说什么？引导孩子说：早上好，山羊医生。3.观察挂图三并提出问题：鸡妈把鸡送到小班门口。谁看到了鸡？它说什么？鸡妈妈要上班了，鸡肉大声说什么？引导孩子们说：早上好，鸭老师;再见妈妈二，讨论活动。老师引导孩子谈论他自己的幼儿园。专注于引导幼儿认识他们将要见面的人？你是怎么打招呼的？三，游戏性能的作用，实践主动打招呼。老师扮演鸡妈妈和鸭老师。孩子扮演鸡宝宝，山羊医生，戴着相应的头饰，与老师一起玩故事，并主动迎接人们。2.重复游戏，让孩子积极参与角色，体验问候人的快乐心情。第四，交流经验，鼓励幼儿主动向人们问好。你跟谁打个招呼？你怎么打招呼？2.引导孩子们大胆地与他人交流，并用问候语使孩子们积极学会迎接幼儿园的老师，家长和其他工作人员，并在年轻时保持礼貌和善良。活动反映：这堂课可以恰当地调动幼儿的积极性，让孩子学会礼貌，做个好孩子。但是，有
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