人教版2019版九年级上学期第一次月考历史试题B卷

人教版2019版九年级上学期第一次月考历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 苏美尔人使用的“钉头文字”的发明地位于下边示意图中的ABCD2 . 被誉为欧洲民法基础的是A查士丁尼法典B法典C权利法案D汉谟拉比法典3 . 下图是一幅漫画，据此判断，这幅漫画与下列哪一史实对接最恰当A“日不落帝国”B“海上马车夫”C“三角贸易”D“无敌舰队”4 . 如果你暑假期间去世界文明古国旅游，以下可能经历的情景是A沿尼罗河而上，赞美胡夫金字塔的雄壮B在恒河南岸驻足，品味中华文明的千年沧桑C逛罗马历史博物馆，感受汉谟拉比石柱的古老D游美索不达米亚平原，欣赏印度古城的异域风光5 . 历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事变的看法和态度。下列表述属于历史观点的是（ ）A汉漠拉比在位时再度统一了两河流域B屋大维独揽国家最高权力实行元首制C大化改新使日本社会性质发生重大改变D阿拉伯人把印度发明的数字符号传到欧洲6 . 奠定了欧洲民法的基础是A十二铜表法B民法典C罗马民法大全D人权宣言7 . 8世纪的欧洲处于相对和平稳定时期,社会生产力慢慢回升,10-11世纪生产力快速提高。随着商品经济不断发展,贸易不断扩大,留易争端也不断涌现。不时的商业纠纷，越来越多的经济诉讼案使得人们对法律的要求增强,商人们开始赞助建造法学类大学。上述材料说明中世纪大学兴起的原因是（ ）A政治势力的多种多样B法律制度的逐渐完善C思想文化的兼收并蓄D欧洲经济的快速发展8 . 古代世界奥林匹克赛会发源于A古希腊B古罗马C古代波斯D古巴比伦9 . 有人说，世界已经变得越来越小东方人、西方人，不过是“地球村”中“鸡犬相闻”的村民而已。“世界变得越来越小”这一过程真正开始于A文艺复兴运动B新航路的开辟C法国大革命D英国工业革命10 . 下面图片反映了中世纪西欧缔结封君封臣关系的仪式。以下对其解读最准确的是A与西周的分封制本质相同B一个人不能既是封君又是封臣C封君和封臣以血缘关系为纽带D明确了封君与封臣间的权利义务关系二、列举题11 . 根据下列提示，写出相对应的历史人物（1）将雅典民主政治发展到顶峰的是：_（2）世界名画蒙娜丽莎的作者是：_（3）18世纪在英国改良蒸汽机的是_（4）小说约翰克利斯朵夫的作者是_12 . 三洲五海之地，自古至今为世人所觊觎。（1）公元前4世纪，马其顿国王亚历山大率领希腊联军东征，建立起以_城为中心的地跨三洲的大帝国。（2）公元2世纪，罗马帝国安东尼王朝皇帝图拉真在位时，疆域地跨欧亚非三大洲，_成为内海。（3）公元750年，阿拉伯帝国疆界地跨欧亚非三大洲，定都_。13 . 列举地跨欧亚非三洲的大帝国有哪些？（5分）三、综合题14 . 阅读下列材料，回答问题。材料一公元前334年，他率领3.5万大军进攻波斯帝国历时十年，行程万余里，征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流城，建立起一个空前庞大的帝国。（1）结合所学知识回答，材料一中的“他”指谁？他的东征和庞大帝国的建立有什么影响？材料二他首创了新的政治形式，掌握了最高统治实权。他在位期间，共和国演变为帝国。他建立的帝国到公元2世纪时，进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海变成帝国的“内湖”。（2）结合所学如识回答，材料二中的“他”指谁？他首创了什么新的政治形式？材料三（3）结合所学知识回答，材料三中的图一、图二分别代表了哪个国家的建筑艺术？材料四他（Aristotle公元前384前322）古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。马克思曾经称他是古希腊哲学家中最博学的人物，恩格斯称他是“古代的黑格尔”。他作为一位百科全书式的学者，他几乎对每个学科都做出了贡献。他还创立了逻辑学等新的学科。公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操纵在贵族法官手里。法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法，经过长期的斗争，于公元前449年迫使贵族成立十人委员会（十人团）制定和公布了成文法。因这个成文法刻在十二块牌子（铜表）上而得名。此法是古罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献。（4）结合所学知识回答，材料四中的“学者”指谁？材料四中的“成文法”指什么？15 . 自古以来，法制建设随着时代的进步而不断完善。阅读下列材料：材料一某石柱（现藏于巴黎卢浮宫博物馆）如图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看做主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只须向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。摘编自岳麓版世界历史九年级上册材料二公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操控在贵族法官手里。法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法，经过长期的斗争，于公元前449年迫使贵族成立十人委员会（十人团）制定和公布了成文法。因这个文法刻在十二块牌子（青铜板）上而得名。中学历史教材材料三皇帝一生都在征服。如意大利，北非，西班牙但他对历史的最大贡献却显然不在征战本身，是罗马民法大全使他著称于世。中学历史教材请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，写出这部法典的名称及其历史地位。（2）阅读材料二并结合所学知识，写出材料所述成文法的名称及其作用。（3）材料三中的皇帝是谁？为什么罗马民法大全使他著称于世？（4）上述三则材料反映了人类法制建设的一个什么趋势？16 . 蜀山区九年级历史兴趣小组开展“近代城市发展与启迪”为主题的探究活动，请你一起参加下列探究活动。（兴起成长）材料一（1）图2中的作品反映的核心主张是什么？它最早出现在图1中的地区是（填序号）。结合所学，简述图1西欧城市的兴起与图2历史事件的联系。（发展壮大）材料二19世纪以来不断成长的城市已成为此期间社会史中最重要的因素，一旦蒸汽机把男人、女人和儿童集中到工厂来工作，城市在规模和数量上就不断增长。普遍的人口增长和工业化结合在一起，迫使城市以一种惊人的比率膨胀伯恩斯西方文明史 （2）根据材料二示意图，1850年至1920年英美的城市化进程呈现怎样的趋势。思考分析，出现此趋势的主要原因是什么？（启迪后来）材料三 19世纪在城市化过程中，工厂主任意建造厂房，在曼彻斯特、伯明翰等城市，狭窄且不规则的街道上工业建筑和居民建筑混杂交织在一起，工业生产所带来的污水和浓烟在城市里蔓延，伦敦被称为“雾都”在大不列颠，1911至1913年间，25岁以上的人中占4.93%的人拥有60%以上的财富，日益突出的社会问题引起了社会的广泛关注。摘编自王斯德世界通史（3）根据料三，指出西方在城市化进程中出现的社会问题。依据所学，结合上述材料谈谈你对城市化进程的认识。17 . 阅读材料，请回答问题：材料一：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。（1）上述两则材料分别是哪两次改革的内容？材料一：材料二：（2）请分别说出与材料中改革有关的人物各一位。材料一：材料二：（3）这两次改革都分别有什么作用？（4）中日交往源远流长，那么中日交往是从何时开始的？日本效仿中国的改革取得了成功，今天我们学习了这段历史，对你有何启示？18 . 阅读材料，回答问题。材料一：材料二现实世界充满苦难，一切皆苦，“苦