人教版8年级语文上册 《生物入侵者》课件3

梅涛,生物入侵者,学习目标：,1、了解与“生物入侵者”相关的知识。2、把握文章结构，理清说明顺序，了解文中说明方法及表达效果，揣摩说明文语言的准确性及科学性。3、提高我们的环保意识和忧患意识，增强防范意识，为建设家园、保护环境而努力。,赛一赛,朗读课文，整体感知：,1、你从本文中积累到哪些新的词语？请列举下来：2、找出本文的说明对象，划出你发现的“生物入侵者”的相关知识。,请你根据释义填出恰当的词语：,归罪。（）命中注定要遭受的祸害，逃也逃不脱。现在借指不可避免的灾祸。（）像手被捆住一样，一点办法都没有。形容遇到问题没有解决的办法。（）心里一点也不受感动，一点也不动心。（）想干什么就干什么，任意行事。（）,归咎,在劫难逃,束手无策,无动于衷,为所欲为,赛一赛,争问抢答展风采：,1.在文中勾画出“生物入侵者”含义的语句，然后用自己的话概括总结，为“生物入侵者”下个定义。,赛一赛,2.作者给我们介绍了有关“生物入侵者”的哪些方面的知识？按怎样的顺序进行说明的？由此你可以判断出本文是一篇什么说明文？,什么是生物入侵者,生物入侵者的危害,生物入侵的主要途径,专家的意见分歧,世界各国采取的相应措施,逻辑顺序,事理说明文,赛一赛,争问抢答展风采,3、本文主要运用了哪些说明方法？请找出相关语句并用简要的语言分析其表达效果。,列数字、举例子、打比方,4、“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。”此句话中的“数”一字能否去掉？为什么？,使语言显得更准确,学了本课后，你还知道其它哪些“生物入侵者”？,食人鱼原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，一些人引进我国供人观赏，结果流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。,吞食鱼类,咬断鱼杆,水葫芦原产于南美，现广泛分布于众多国家，是目前世界上危害最严重的水生杂草，被列为世界10大害草之一。据统计，水葫芦造成我国年直接经济损失近80-100亿元。,水葫芦:,“植物杀手”薇甘菊,薇甘菊，有“植物杀手”的“美誉”。它作为护滩植物引入我国。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩。,凶残的松树杀手松材线虫,。,传播松材线虫的松墨天牛,松材线虫，凶残的松树杀手。据统计，由于它的入侵，我国每年由此造成的直接经济损失已达到25亿元，间接损失则达到了250亿元。,牛蛙：原产于北美洲。因食用而被引入，现遍布于北京以南的许多地区。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类的生长。,牛蛙,说一说,现场采访,记者,环保局长,关于“生物入侵”设计好你的采访问题。,如何应对记者的提问？,中国环保总局就“生物入侵”现象召开新闻发布会,我们要增强防范意识，为建设家园、保护环境而努力！,当堂训练：1、补写成语或四字词语。在难逃手无策无动于遵法则与日减为所为始料不五彩斑聚山林物天择2、指出下列语句的说明方法，写在括号内。（1）近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病原的消息时常见诸报端。（）（2）专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”成为“生物入侵者”。（）（3）在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地。（）（4）事实上许多”生物入侵者“正是搭乘跨国贸易的”便车“达到”偷渡“目的的。（）,劫,束,衷,循,举例子,打比方下定义,列数字,打比方,俱,欲,及,瓓,啸,竞,3、下面句子中加横线的词语能否去掉？为什么？（1）由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的输水