小学语文教研组工作计划上期

2015年至2016年上学期小学语文教学组工作计划一、指导思想本学期我们语文教学组将牢牢围绕学校工作计划，切实落实学校创新活动方案，改革小课题研究，立足课堂教学，开展远程实习课堂活动，深入探索创新课程模式和评价机制，积极开展社团活动，全面提高学生学科素质，教师专业二、努力目标我们语文教学组的所有教师都以成为读书型、科研型教师为目标，在课堂教学方面和评价方面都有突破，可以明显提高学生的读写能力，组织有特色的语文综合活动和各学科竞争，认证和推广自己的课题成果，合作我们三、工作重点(一)开展阅读活动，进一步提高阅读香校园内涵；从9月中旬开始，以读书节活动为契机，引领推进我校读书香校园建设进程，形成读书氛围，促进校园文化。(二)落实各项语文常规工作，切实有效开展学校语文教学工作。1、本学期在课堂教学方面，大胆尝试研究“生本、单元主题阅读”小学语文课堂教学模式，尝试7种课程类型：理解单元引导表达的课外开拓口语和习作语文实践活动单元集中检查课程类型。 结合学校集体备课，每人配备一个单元，深入解读全组教材，全面整合教学内容，编写教学设计。2 .规范学生的作业和评分要求。 我们必须认真执行山东省关于认真做好减轻中小学生课业负担工作的意见的要求，一、二年级不做书面作业，小学其他年级的书面作业每天不超过1小时。 书面作业一定要做，必须作出选择。 避死背影，避机，反复操作，重视积累性、实践性、应用性。 我们要求课堂质量，尽量避免不练习课堂就能弥补的现象。 工作量要严格控制在一小时以下。 组内进行不定期检查，检查有记录，有反馈，发现优点时表扬，发现问题时认真解决。 语文作业教科书主要结合各教室的教学过程进行练习，如形似、错字多、拟声词造句、语言分类、扩展词、多声词等。 听说作业全面，读写均衡，特别是读书作业要坚持下去。 选择自主练习和创新的一本书，作文至少包括8篇大作文，小练习笔每周一次，需要指导，不能随便布置，这种质量很低。 读书笔记。 读书笔记如何写，每个年级都有不同的要求，并非摘录。 特色工作不要手写复印件，综合实践、阅读交流更好的是演讲比赛口语交际。 总之，作业不要成为学生的负担。3、配合学校教育计划，各年级小组要上好的语文教育课。 老师们之间要多上课，多思考，预备指导，努力使我们的课堂教学变得奇怪。(3)重视培养学生的语文素养；1 .充分利用早读时间和课程两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典朗读的积累。 上学期，我们每天早晨都检查朗读，效果比上学期好，但还是觉得老师的重视度不够，班级之间的差异很大。 厚头发稀薄，平时背对着孩子，在语言的表现中表现出来。 新学期开始老师们要定本学期本组的背诵小故事。 至少20篇，许多益善，目录中都有记载。 这个必须背下来。 然后各组可以根据自己组的实际情况进行补充。 检查时，集体朗读和个人朗读相结合。 此外，我们要在课堂上加强对学生朗读水平的指导。2、加大学生课堂常规教学力度，积极建设勤奋善良的学风。 继续培养学生良好的学习习惯，加强学生课前预习、坐课、讲话、作业形式、写字、课后复习等习惯的指导和培养。 上学期我想制定语文课程评价，从课堂表现、写字教学、作文、口语交际、朗读等多方面进行评价，发挥老师们的智慧，积极探索。3、结合阅读会课程，制定班首个阅读节目方案，创建阅读节目氛围，确定本组必读书目和选读书目，确立班图书专栏，提出阅读名言等，按方案扎实开展活动，实现阅读共享，达到大量阅读。 活动期间实施了检查。 评价展示阶段组织阅读明星、读书香少年、读书香家庭、班级的一系列评选活动和班级展示活动。4 .加强写字教学研究。 随着书法示范学校的建立，语文教师要加强课堂上的文字指导，充分利用书法，把教师指导和学生书法紧密结合起来。5、语文综合性学习要重视。 老师们要深入解读教材中的综合学习，提前设想，组织学生活动，利用大量语言资源，将语言与生活实践相结合。 组织多种语言实践活动，活动情况上传个人博客，形式不限。 期末结缔组织的活动应在这方面个别评价。三、具体教育研究工作：一、九月是教育的正常活动月份，活动期间，我们的语文教学活动自主学习新目标和创新活动方案，参加招生文选考。2、读书节活动，老师们可以根据各个班级的情况自主组织活动，体现班级的特色。3 .加强课题研究。 本学期课题研究应以课题方案为基础，借鉴别人的经验，结合自己的教育实践进行深入研究。 有预测、案例分析、研究成果等成型物。4、语文综合学习主要看单元的构想、活动过程资料、学生成果展示。四、主要工作安排九月：(一)通过“教研组工作计划”，制定各科教育计划。(二)常规备课、课堂教学、随堂听课、作业评分检查。(3)进行月度考试。十月：(一)教师检讨课受讲评课；(2)教育常规检查反馈。(三)开展班级写字比赛；十一月：(一)进行