人教版8年级语文上册 12桥之美

,桥之美吴冠中,1919年出生于江苏省宜兴县。现代著名画家。,吴冠中,一、欣赏桥精美照片,二、字词,三、整体感知,四、小结,五、课堂练习,六、课后作业,我们先来欣赏几幅关于”桥”的照片,生活中处处都有”美”,只要我们有一双善于发现”美”的眼睛,芜湖长江公路铁路两用大桥。,赵州桥,卢沟桥,南京长江三桥夜景,南京长江大桥正桥长1577米，铁路桥全6772米，宽14米，公路桥全长4589米，宽195米，大桥于1968年建成通车，为双层、双线、公路、铁路两用桥。,武汉长江二桥位于武汉市，主桥为预应力混凝土斜拉桥，全桥长468773米，宽294米，主跨部分400米，最长拉索为215米，1995年建成。,万州长江大桥位于重庆市万州区，总长5612米，宽24米，4车道，大桥跨度为420米，是目前世界上钢筋混凝土大桥中一跨跨度最大的桥梁。,江阴长江公路大桥（即南京长江二桥）位于江苏省江阴市与靖江市之间。大桥主跨1385米，为中国第一、世界第四大跨径悬索桥梁。桥面宽338米，按6车道高速公路标准建造，设计时速100公里。,读一读，记一记,煞风景弧线纤细颐和园点缀驻足搏斗险峻孕育笼统前瞻后顾关键,三、整体感知,自由朗读课文，思考：在作者眼中桥美在何处？请你画出揭示“桥之美”的文句。,“桥”美在哪里?,乌镇石桥,江南石桥,宝带桥,双龙风雨桥,石桥与苇丛相配合,舒畅,石桥与细柳合作,销魂,长桥与水面配合,满足,风雨桥的廊与亭,驻足,联系形象重叠交错,在不同环境中起着各种各样的形式和作用。,桥美在:_,在不同环境中的多种多样的形式、作用,再次举例说明,1.桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色2.无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲3.一道孤立的线很难说有什么生命力,是险峻的环境孕育了桥之生命,是山岩树丛及急流的多种多样的线的衬托,才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果.,桥之美不在自身的构而在周围环境的衬托。,虹桥,清明上河图,为何又举长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的直线桥呢?,从反面说明桥的设计在注重实用的同时,也应注意美感,要与周围环境搭配.,四、小结桥之美,小桥、流水、人家乌镇石桥密密的苇丛江南石桥细柳拂丝长桥卧龙湖水苍茫风雨桥飞泉瀑布画中桥街头市集铁索桥激流险峻,桥之美，美在与周围环境和谐融合。,总结全文:由桥之美上升到美学欣赏的高度.,凡是起到构成及联系之作用的形象,其实也就具备了桥之美!-中介作用你还能说一说具有这样的美感的事物吗?,比较阅读,本文在内容和写法上都与中国石拱桥这种说明文有很大的区别,试具体说明.,本文是一篇带有说明性的小品文,它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处,随后举了一些具体的例子.但是与中国石拱桥这种规范的说明文不同的是,在举例时,作者并不是用科学、平实的语言向读者作解说,而是或描写景物,或抒发感情,文字极富表现力和感染力。,五、课堂练习拓展延伸,联系课文，说说怎样欣赏一幅画？为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？你能用优美的语言描绘文中你最欣赏的一幅画面吗？,小桥、流水、人家,长桥,风雨桥,风雨桥,小石拱桥,清明上河图,金沙江铁索桥,四川大渡河铁索桥,六、课后作业,1、收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何起。2、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。3、收集有关桥的故事与传说，如三国故事中的