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文档简介

麻城市思源实验学校杨文勇,五四运动,第11课五四爱国运动,传承五四,重温五四,源说五四,源说五四,巴黎和会,观看了巴黎和会的资料，请思考回答下列问题。,中国代表在巴黎和会上主要就什么问题阐述了观点？巴黎和会上是如何处理山东问题的？,巴黎和会中国外交失败与五四运动有什么关系？,山东问题，将德国在山东的特权转让给日本,成为五四运动爆发的导火线,活动一,请新闻播报者为我们播报新闻,（1）1919年5月2日北京晨报消息外交警报敬告国民：胶州亡矣!山东亡矣！国不国矣！国无亡日，愿与四万万民众誓死图之。（2）5月4日北京学界全体宣言现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土破坏，中国就亡了！,（3）中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！,五四运动的爆发,5月4日，北京大学等学校学生3000多人在天安门集会，要求拒签卖国和约，并进行游行示威活动。,场景一：北京,“外抗强权，内除国贼”,誓死力争青岛,拒绝在合约上签字,活动二,请同学们一起重温这些口号,结果：,被镇压,忍痛停业，冀救被捕学生不诛国贼，誓不开市。,国事如此，无心整容，请君不必光顾。上海某理发馆贴出的告示,工人罢工,商人罢市,场景二：上海,观看视频后，请同学们回答下列问题,1.五四运动后期主力军是谁？,2.五四运动后期取得了哪些成果？,工人阶级,斗争结果一：释放被捕的学生,斗争结果二：罢免卖国贼职务,斗争结果三：拒绝在和约上签字,6月28日，中国代表拒绝在和约上签字，这是中国第一次拒绝了由世界上几个强大的帝国主义国家制定的和约。(说“不”）,五四运动前后两个阶段的比较,1919.5.4,北京,学生,游行示威罢课,1919.6.3,上海,工人阶级,“三罢”运动,初步胜利,被镇压,五四运动的历史意义,材料二：学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日，而曹章陆去。上海学联告同胞书,材料一：“外争主权，内除国贼”。,五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。(性质),工人阶级成为五四运动的主力军,工人阶级登上政治舞台，标志着无产阶级领导的新民主主义革命的开始,五四精神,忧国忧民,乐于奉献,不屈不挠,敢于斗争,爱国,活动四,请同学们分组讨论，你认为五四精神包含哪些精神？,活动五,五四精神就是升华了的爱国精神，请全班同学大声朗读少年中国说节选部分,少年中国说（节选）作者：梁启超,故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。,课堂小结：,五四爱国运动,导火线：,巴黎和会上中国外交的失败,经过
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