班主任工作范文之班主任工作技巧

班主任工作模范文班主任的工作技巧班主任不仅是教师，还是必须培养人才的老师，还是朋友。 只要用心使用爱，就能得到学生们的爱、尊重和支持。 班主任的工作既是非常复杂困难的工作，又是艺术，又是技术。 我认为班主任的工作应该从以下几个方面开始。一、接近学生，尊重学生，研究学生，展示自己，树立威望。“谁爱孩子，孩子爱他，只有爱才能教育孩子。 教育的秘诀就是爱。 ”可以说这些名家哲人的话解释了教育工作的真谛。 班主任要亲近孩子，关心学生，尊重他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们感受到老师对他的亲密和“爱”。 这是班主任顺利开展一切工作的基础。 因此，我们作为班主任，能够利用课堂来上课，融入学生中，与他们交流，在这个过程中，用眼睛观察，用耳朵听，用心体验，耐心，细心，真心，热心地做好各个学生的工作。 在与学生交流的过程中，逐步了解孩子们的心声，传达我们的要求和思想，逐步塑造了良好的班级风格、学风，了解班级学生的主要优缺点，分析其原因，了解学生家长的普遍文化水平，在寻找应该纠正的弱点的同时，也发现了学生的个性特征(能力、气质、 包括性格、兴趣等)研究，理解学生个人的生活环境等，与我们更好地对症疗法教育各学生。“亲吻自己的师傅”才能“相信自己的道路”。 在我们的教育工作中，必须相信这一点。 要用自己的人格魅力影响我们的学生们。 在接近和研究学生的过程中，我们要表现出自己的广阔文化和高尚的道德情操，认定学生“亲切崇拜”，是一位值得信赖的老师，以你为挚友，树立班主任的崇高威望。 使我们的教育更有效果。二、干部队伍的组建和培养。做好班风，由小干部大大决定。 小干部对班级集团有“点带面”和“面带面”的作用，他们是“班主任的右手臂”。 所以，如果不慎选拔培养干部队伍，班主任的工作就会逐渐沉重，简单轻松。当选的干部必须有较强的号召力和自我管理能力。 干部队伍的组建不仅仅是以形式存在的，班主任要精心培养：其一是大力表扬干部的优点，宣传他们的先进功绩，帮助小干部树立威信；其二是鼓励干部大胆工作，指导他们的工作方式，同时向干部个人提供知识、 第三，要求在能力上取得更大进步，在纪律上发挥模范领导作用，要培养干部团结合作的精神，不要通过干部这个小团体建立正确、健全的舆论，把整个团体引向批判和自我批评，形成团体的组织性、规律性和提升心三、通过加强行为守则的培训推进教育。好班级通常是进行正常的学习和生活保障，学生淘气，不合规矩的行为往往遗憾好课，整个集体活动宣告失败，把全班努力赢得的荣誉转移到东流，直接影响集体利益。 因此，切实有效地加强班级学生的行为规范训练非常重要。 在培训过程中，结合学校制定的学校一日常规培训，可以结合小学生守则和小学生日常行为规范要求、教室常规、卫生常规、道路队常规等各方面，通过集体、个人、个别强化和全面优化进行(根据具体情况进行选择)。 必须让每个学生都有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证全班集体随时表现出“活着不混乱，严格不死”的好班级风格。四、让学生参加自主教育的实践活动。实践活动是能力形成和发展的基本途径。 一方面实践活动要求相应的能力水平，另一方面实践活动还提供了锻炼应用和能力的机会。 因此，在学校组织活动的同时，有意识地让学生参与各种实践活动，培养学生的自我教育能力，更好地发展学生的自我意识，提高班级的责任感，让学生在活动中体验成功，感受自尊，感受自我。 成功和失败对学生来说是很棒的自我教育。 活动的自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓展了学生的视野，发展了学生的能力，让学生在自己的成功和同伴的成功中体验了奋斗的乐趣，享受了校园生活的多彩，了解了人生的真正意义，发展了自我，完善了自我。同时，不失时机地结合班级实际情况，开展“我是班级的一员”、“我会为大家做点什么”、“我的班级感到骄傲”等系列主题活动，强化学生的班级意识，提高学生的集体荣誉感和责任感，激发学生的自主教育动机。 通过活动，学生们无意识地提高了对自己的要求，加强了自律性。五、实行家访，谋求沟通因为学生的天职是学习，所以班主任如何抓住学生们的学习是最重要的，最难的。 结合班级的实际情况，注意与学生交流的馀韵，理解他们的想法，分析各科的成绩。 在鼓励的基础上，提出以下目标： 通过家访与家长交流这些情况，得到家长的理解，协助家长监督、鼓励和支持学生。 平时也要和班主任交流，了解学生平时上课的成绩、作业情况、平时考试的成绩等。 进步的人一定表扬，倒退的人有助于分析原因。 就这样，班级的学习气氛逐渐浓厚，学生的学习成绩提高。 大型考试结束后立即反馈给父母，进步的学生一定要给父母打电话表扬。 对于退步的学生，我直接与学生交流，分析退步的原因，给予鼓励和安慰，提出老师、家长下次的期待。 特别是，要注意无论是当班主任还是当班主任，家庭访问都不能成为控告状