班主任工作范文之班主任工作经验交流材料：班主任工作中的感悟

班主任工作范文班主任工作经验交流资料：班主任工作中的自觉宜宾县一中罗庆尊敬的领袖们，老师们：首先，我衷心感谢领导给我这次交流的机会。在这里我感到很惭愧。 如果关于教育，在这里的很多老师都有丰富的实践经验，我是个刚上班的年轻老师，应该在很多地方向大家学习。 关于班级管理，还有更多的问题。 关于人生的经验，我更浅薄，舞台下有很多前辈，我的老师。 所以我在这里向领导、老师问好，我这两年工作中的一些个人见解，有些不当之处今天主要谈班级管理。自己养成了好习惯，随身携带几张纸当了班主任，得到了进入青少年心灵世界的“礼遇”。 青少年的心灵世界丰富多彩，班主任的工作也丰富多彩。 那是很辛苦的劳动，有辣、辣、甜、多种味道。 同时，这也是一项充满创造性智慧的工作。 带着笔走，有什么自觉，有什么想法，随时记住。 在最初阶段，记得的是鳞的半爪，但这都是生动的第一手素材。 长期积累多了，参天大树就会被培育出来。给予规则以确保“从水到渠道”没有规则的不是周围的。 在班级管理中，继承新班级，必须制定完整的规章制度，统一其学习、生活习惯。 在充分理解本班学生实际情况的基础上，应广泛听取班干部、学生、学科老师的意见，任命班干部在自己管理方面制定措施。 并且让全班同学讨论，老师补充句子，这样制定的班规的可行性和操作性很强，只有管理好，才能实际禁止命令，让学生在短时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。 班级决定“磨刀不砍柴”后，我们班主任的工作非常简单：首先对班级干部进行集体训练和个别面试训练，培养其管理能力，提高自制力，确立正确的管理思想。 其次，在班上打起气势，让学生明确班主任的重视度。 最后，付诸实践，班主任在旁边也要强烈监督。 我做了勤奋的班主任，经常在自习课上转班。 在实践中师生不断完善课堂规则，直至良好的班级作风和学风形成。 经过锻炼，学生的胆量越来越大，能力也越来越强，渐渐出现了很多人才，学生自己管理自己，逐渐成为本组特色优秀的班风。规则不要定得太多，执行要严格。 不是有话要说，不是有话要说。 规则必须严格。 认识到学生和家长是认真严格的老师，包括对家长的要求，有助于树立威信。 因此，第一条规则要求不要多提。关于违纪处分的处理，我是这样看的。 教育的目的决不是为了惩罚。 因此，我的个人方法多以说服教育为主。 比如学生迟到。 先把原因问清楚再决定。 但是，不能进行不问原因的批评。 让他认识到不应该迟到，只要保证不再来，教育的目的就完成了。 总之，具体问题应当具体分析。 不能一概而论。两个以上的激励，批评很少。 我们每个人都想赢得别人的肯定、赞扬和鼓励。 特别是各方面表现不好的孩子，在他们的内心深处都有被爱、肯定、赞赏的欲望。 满足这个欲望的话，奇迹般地发挥出他们没有察觉到的很多潜力。 发现他们身上的闪光点，及时给予鼓励。 只要有一点进步就表扬。 (当然，表扬需要内容，不要空洞。 教师和家长的夸耀、鼓励，激发了孩子的自信，有时也会成为学生人生转变的契机。 热情的爱，总是有更好的欲望。 能激发学生的上进心，不断进步。三理解、爱情、包容对待学生，我们要在心里有爱和理解。 爱学生是必要的。 我的班里曾经有一个心脏有问题的学生，心里总是很累。 最严重的是，她的心脏病犯了，呼吸困难，我们班的学生把她带到学校门口，我叫了把手把她带到医院，告诉父母。 她生病住院期间，经常去看她，和她聊天。 出院后，她努力学习，经常去办公室和我商量，交了我朋友。我非常高兴。 对于所谓的问题学生、后生，有规律地要求他严格，当然也要理解和包容。 我班里有一个男生，他问题堆积如山，上课迟到、睡觉、看门、打手机、喝酒、抽烟，我也觉得他没有药可救了。 之后，经过多次与他谈话，我觉得在家里不重视给他带来心理压力，父母的冷漠使他自暴自弃，表现在他的行为上，漫不经心地学习。 慢慢地，我经常和他说话，他开始想老师珍惜他，学习，老师总是鼓励和表扬他，他开始学习，违反纪律明显减少。 老师觉得如果学生能够更加理解和包容的话，就会有很多不同。四感悟刚开始当班主任的我感到很新鲜有趣，随着时间的推移，班主任的工作非常麻烦，同时也感到很重要。 在班主任的工作中，我感慨万分，疲劳，收获多，咀嚼失败的苦涩，尝到了成功的甜味。 我知道自己面临的工作的复杂性，但我更加明确地承担责任。 对自己孩子那样的爱在心里，累了，我总是看着希望