班主任工作范文之班主任德育工作案例：后进生的转化

班主任工作范文班主任德育工作案例：后进生的转变一、导游手册班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最引起班主任头痛的是转型生，转型生是老师肩负的重大艰巨任务，也是教育工作者的责任。 特别是在职业中学，升学者的许多文化知识的基础错开，没有养成良好的行为习惯，能否顺利转变，直接关系到学生对操作技能的把握和就业，搞好转变尤为重要。 接下来，我想谈谈班主任德育工作中，如何让后生变成先进生的典型案例。二、个案程序的叙述我班有一个叫肖壮的学生。 高中一年前的学期，上课会扰乱别人的学习，情绪低落的实习不会逃跑，不操作或放学后乱闹，同学们总是矛盾，同学们不做讨厌他的作业，各科目考试不及格每天既不是课长也不是学生是学校有名的“顽皮孩子”，真是头疼。 因此，我希望与他商量，他在学校遵守各项规章制度，重视学习，自我调节，自我改善，成为合格的中学生。 多次努力，他只是口头答应，行动没有改善。 高一一一学期中期考各科考试不及格。 看到他不敢进取，我的心凉了。 嗯，他可能是“不能雕刻的朽木”。不理他的那几天，他越来越闹了！此时，我觉得逃不掉，必须正视现实！ 我的心躺着：我发誓不改变你，不放弃！为了做符合目的的工作，我决定先特意进入他家拜访，详细理解后再寻找对策。 接待我的是叔叔，叔叔的介绍，让我吃惊。 他父亲在两年前因事进过监狱，他母亲脾气暴躁，没有挨骂。 现在家里只有四个人。 上有七十多岁的奶奶，下有妹妹。 特殊的家庭环境是当他的年龄受父母爱戴时，没有人爱他，心里充满了仇恨。在回家的路上，我的心久久不能平静，就像一个打翻的五味瓶！ 因此，他的行为改变是安静的。我先接近他，清除沟渠，使关系更加亲近。 经过观察，我发现他喜欢打乒乓球。 打乒乓球不是我自己擅长的吗到了课外活动的时候，我请他打乒乓球，跟他讲乒乓球技巧，谈论了现在中国乒乓球的国际地位，谈论了马林等乒乓球健将。 参加有益的文体活动，教会对身体有益。 通过几次接触，我和他慢慢交了朋友，但他的纪律等没有怎么改善。之后，我加强了攻势。 我一边打乒乓球一边和他交流生活，探讨学习。 不声不响地遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，成为好学生。 在路上见到他，我有意识地先向他打招呼。他的学习有了一点进步，我马上就给予了表扬和鼓励。 他生病的时候，我给他买药和煎剂感觉老师很关心他，所以信任他。 他也逐渐明白了人的道理，明确了学习的目的。经过半学期的努力，他上课认真，实习课也认真，作业也能按时交，各科考试成绩能及格。 同学关系也得到改善，各学科的老师称赞他。纪律表现不断好转，学习成绩也越来越好。 利用良好的势头，我不断强化，第一学期高，我安排班长和学习委员与他交流讨论学习生活。 通过班主任和科任老师几个月的共同激励、启发和同学们的共同帮助。 奇迹发生了：午休，晚安，自习课，他自己管理着不守纪律的同学，也管理着不守纪律的同学。 于是，我设法让他当值。 果然，他值班的那天全班纪律都很好。 在良好的纪律保证下，他的学习成绩迅速提高，本学期期末考试成绩平均达到70分。到了高中二年级，我继续担任他的班主任，入学当初，他自主地找到了我，表示这学期会更加努力学习和工作。 我很乐意让他当纪律委员。 在他的努力下，这学期我班纪律更好，也获得了学校“纪律示范班”的荣誉称号。 老师的同学都向他投来赞扬的目光。 学习成绩也取得了显着的进步，期末考试各科的成绩平均为81分，在全校技能大赛中成绩也很好。看他课上的精神态度，看他的课外活动和同学愉快地玩耍，看他的正确工作，看班上手写报纸上有他的文章，看他的劳动课出汗我心里笑了。今后，经过老师的不断努力，他已经变成了德、智、体、美、劳全面优秀的学生。 第二学期他的中段考试成绩显着提高，在班上排名第三。三、效果和反响经过两年的努力，认真转变，终于取得了可喜成果：肖壮从“淘气鬼”转变为纪律委员，由后进转变为先进生！四、案例分析与反思：肖壮先生的转变过程让我明白了。 “不放弃，不放弃”具体实现了以下目标。(1)以人为本，倾注师爱尊重每一个学生，以人为本，是每一个教师的基本要求。 教育是心灵的艺术。 如果我们承认教育对象是活着的人，那么教育过程不仅仅是技术的发挥，还是人性化的心灵交流。 这样老师就会产生爱情。 心理学家认为，爱是教育好学生的前提。 在肖壮这样特殊的家庭后生，我放下架子靠近他，敞开心扉，用爱心打动他的心。 “情所动，理所通晓”:用师爱温暖他，用情感感化他，用理说服他，促使他积极纠正错误。(二)、良师益友、宽容等待班主任必须是学生的良师益友，要宽容对待。 在一群中学生中，大多数学生不喜欢老师太直率，特别是批评他们时太认真了，不能接受。 所以，我从肖壮先生和朋友开始，和他打乒乓球，让他感受到老师对他的信任，感觉老师是自己的良师益友。 让老师感受到给自己带来的快乐，在幸福中学习，生活，学习，在生活中感受到无限的快乐！ 古人云：“人不是圣人，从未犯过错误？ ”所以应该“宽恕人，宽恕人的过错”。 在合理中暂时原谅学生的错误，以灵活委婉的方式教育和鼓励他。 在保护学生自尊心的同时，促进师生感情交流，在转型的学生工作中达到工作的一半效果。(三)、材料教我，所以要服从好的诱惑“开锁，开锁”。 每个后生的实际情况都不同，需要班主任深入理解学生的行为、习惯、兴趣及其后生的原因，从而确定有效的对策，在人才教育中进行正确的指导。 肖壮的情况比较特殊，主要是家庭缺乏温暖，失去了应有的爱。 所以，我以爱为媒介，建造了师生心灵相通的桥梁。 抓住他喜欢打乒乓球，抓住他和他成为朋友，抓住