人教部编版二年级语文下册《太空生活趣事多》教学设计教案

太空生活中有许多有趣的事情。教材分析空间充满了神秘的色彩。宇航员是人们心目中的英雄。太空中的生活是什么样的？这篇课文立刻抓住了读者的心。这节课用简单生动的语言介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地解释了“陌生感”的成因。全文分为六个自然节，从“睡觉、散步、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍鲜为人知的空间乐趣，组织清晰。学生们很好奇，太空生活的“乐趣”对他们来说一定很有吸引力。因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集有关空间的信息，引导他们读好课文，并在理解一些空间知识的同时接受语言训练。同时，要结合中国神舟五号载人飞船太空旅行的事件，教育学生科学、热爱科学、热爱祖国。教学目标1.认识14个新单词，能写8个单词。2.动情地读课文，读小说和有趣的语调。3.对太空生活的一些常识有一个初步的了解，激发对理解新技术的兴趣。教学重点和难点1.“笔”的横钩与书写的笔顺。2.动情地读课文，读小说和有趣的语调。课程表2小时教学过程头等舱一、对话介绍1.你看到蓝猫三千问了吗？众所周知，蓝猫和杨利伟叔叔进行了一次太空探险，发现了许多有趣的事情。(出示杨利伟的照片)你有什么要问杨利伟叔叔的吗？学生可能会问：你在太空生活得好吗？你在太空中看到了什么？你如何生活在太空中？你和我们一样生活在太空吗？3.扮演杨利伟叔叔的邀请。第二，先读课文，学习新单词1.孩子们不能再等了，是吗？别担心，如果你想理解清楚，你必须学好新单词并流畅地阅读课文。请让孩子们读课文，并圈出新的字符，同时努力记住它们。最后，请用序列号标记每个部分。2.按名称朗读新字符(用拼音显示新字符)3.选择星星(显示没有拼音的单词)4.再读一遍课文，想一想：课文写了什么有趣的东西？5.交流和在黑板上写字是有趣的事情。6.最初的感觉很有趣(1)小组朗读：每个人读一篇有趣的文章，看谁读得好，并选择一个同学为每个人读最好的文章。(2)说出学生难以读懂的句子，并说出它们的名字。(3)阅读比赛。第四，学会写新单词我能读所有的新单词，我能写好吗？在物理投影中显示“杯、件、住所和胡须”。你发现了什么？(左窄右宽)2.范写道，学生每个字写2个字3.评论。4.告诉我：是的，漂浮，你发现了什么？(左右均匀分布)5.范创作和模仿。6.给我看看杨利伟的画：男孩女孩们，你们都学会写字了吗？太空生活相当有趣。下节课继续看有趣的东西！第二课时一、航测概论(展示课件)检查并识别新字符卡的阅读情况，并为新字符写单词。1.读这本书，说点什么。今天我们将继续一起学习阅读主题。课文中有一段与主题意思相同。找找看。展示第一段自然短文，自己读一读。你读什么？有趣：只是有趣丁：你能给它换个词吗？(真、非常、奇怪、真)第二，感到有趣和不容易(a)小组研究和讨论，空间生活有多有趣？我们在地面上的生活有什么不同？(2)报告：1.你觉得太空生活在哪里特别有趣？2.你能读一些新鲜有趣的东西，让人们感到惊讶吗？睡眠把自己绑在睡袋里1.朗读有趣的现象，让学生自由练习阅读。2.通过名字来阅读，并对阅读感兴趣。3.是的，我睡不着。我睡不着觉。课文中有一个词与这个意思相反。你能找到它吗？(安息吧)4.是的，如果你不把它系在你的睡袋里，你就睡不好。让我们看看睡在太空中的宇航员。(展示课件图片)全部阅读。吸管塑料杯1.你觉得什么有趣和奇怪？(水很难喝)你能读出这么有趣的东西吗？这是怎么回事？行走钩形鞋网地板你发现了什么？有多有趣？(我们在地面上行走平稳，但是宇航员很麻烦，必须穿带挂钩的鞋子。我们的地板非常光滑，而他们的地板是网格状的。)是的，请看看这张照片。想想看，为什么宇宙飞船是这样设计的？你能很好地阅读这个句子，以便其他人能很好地理解宇宙飞船的独特设计吗？4.你还发现了什么有趣的事情？(在地面上，你可以尽情咳嗽，但在宇宙飞船里就不一样了。它漂浮在空中，可能会后退。)沐浴专用沐浴装置有多有趣？你能读懂这些单词吗？突出洗浴设备的差异性和特殊性。2.听世界上第一位太空游客蒂托说一些关于回到地球后洗澡的有趣事情：蒂托是第一位在2001年5月6日离开国际空间站并安全返回地面的太空游客，他说在太空洗澡是一件非常麻烦的事情。洗15分钟的澡需要几个小时的准备。宇航员必须首先用一个密封的帆布覆盖住自己，以防止洗澡水四处飞溅。然后固定好你的脚，否则，一旦被水冲走，漂浮的身体就会不停地翻来覆去。在失重状态下，水是小圆珠的形式。它们四处漂浮，对人类安全构成巨大威胁。一滴水会窒息而伤。洗澡前，宇航员应该戴上呼吸和保护罩。洗澡后，水不会自动流走。人们身体上的水和洗过的污水必须用泵吸走。帆布盖上沾的水也必须用真空吸尘器一点一点地吸走。3.太有趣了，你能读出有趣的感觉吗？(3)感觉不容易太空生活对我们来说很有趣，但对宇航员来说却不是这样。你可以想象，如果你长时间这样生活，你会有什么感觉？(这不容易)2.老师扩展了写作(为了适应太空生活，宇航员在地球上努力工作的例子)3.围绕艰苦训练的主题，开展多种句型的口语训练：在太空中，宇航员必须，否则。为了生活在太空中，宇航员必须。(4)再次阅读课文第三，寻找原因1.空间充满了神秘的色彩。我们去太空进行了这样的访问，体验了如此多新鲜、有趣和奇怪的太空生活，这真是令人难忘。现在，你脑子里有一个大问号吗？有任何疑问吗？(为什么太空生活如此奇怪？)2.告诉你一个小秘密，答案隐藏在文本中，有一个句子可以为你解答。3.理解失重(课件演示)四、再找点乐子关于太空生活，你知道什么有趣的事情吗？你怎么知道的？谁来介绍你？2.扮演叔叔杨利伟的期望。3.接下来，让我们去太空观看和播放课件。五、指导写“会、事”关键指导：1.“笔”