班主任工作范文之班级管理中的一点体会

班主任工作班级管理的几点体会在过去的13年里，我当了10年的班主任。在过去的10年里，我和我的学生们一起度过了3000多个日夜。在这些日子里，我也一天天长大了。从一个对教育教学知之甚少的人，到一个班主任，再到一个重要的初中老师，我在整个过程中有得有失。我经历过悲伤和快乐，尤其是在班级管理方面。但是通过这次全国培训学习，我再次成为一名学生，并再次体会到学生坐在教室里的感觉。在这次全国培训中，我从许多专家和教授的讲座中受益匪浅，这些讲座让我对教育教学、班级管理、新课程理念、班级标准等有了新的认识。今天，在听完黄冈东坡小学陶秀起校长关于新课标下的班主任工作的探究的演讲后，我将主要谈谈我的一些感受和困惑。所有的教育者都知道班主任的工作在整个学校的工作中起着重要的作用。如果班主任的工作不到位，整个学校的教育工作就会失败。作为教育的主体之一，班主任的主要职责是做好德育工作，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，使学生成为适应现代社会发展的新型“四有”。那么，班主任如何才能做好班级事务，从而实施它呢？陶校长从班级文化建设和如何管理班级两个方面入手。他通过工作中遇到的一些典型案例，阐述了如何应对，以及如何利用学校、家庭和社会的相互关系，对学生进行有效的道德教育，使学生朝着健康向上的方向发展，从而形成良好的班级氛围。陶院长告诉我的每一个案例我都听到了，我深受鼓舞和鼓舞。我也觉得我的事业更伟大，我的责任更大。我们农村学校有许多留守学生。我记得上半年我带来的毕业班。调查结果显示，留守学生占95%以上。这95%的学生只能在回家度假时和他们的祖父母住在一起。一些学生独自在家。当他们回家时，他们必须自己洗衣服做饭，分发父母送回来的生活费。然而，这些农村的祖父母和外祖父母大多习惯于把他们的孙子视为珍宝，并养成了坏习惯。毕竟，这些孩子还年轻，他们的各种能力还没有完全形成，这使得许多学生有许多不好的问题。此外，由于社会的复杂性，互联网时代的蔓延，许多孩子沉迷于网络游戏等等。所有这些现象只能由班主任来处理。面对各种问题，我们必须果断处理，认真细致地做好每个学生的思想工作，注意方法和手段。否则，一些学生将变得更加猖獗，如果没有取得成果，因为初中学生特别叛逆。因此，加强班主任培训势在必行。在多年的班主任工作中，我确实遇到过许多令人烦恼的案例，但有一个案例我没有处理好。自从听了陶校长的讲座后，她的许多方法都值得学习和探索。我相信将来班级管理会有更大的进步。多年来，我觉得我必须首先树立班主任的威信。班主任威信的建立不一定与傲慢和苛刻有关。在很大程度上，这取决于他的知识水平、工作能力、生活方式、个人品德和教育方法。既要做学生的“经典老师”，又要做学生的“人的老师”，这就是教学生做人的原则。教师应该言传身教，言传身教比言传身教更重要。只有这样，班主任才能树立威信，赢得学生的尊重和依赖。其次，培养学生的集体荣誉感。如果一个班级支离破碎，在学习或其他领域就不可能取得任何成就。只有每个学生团结合作，事情才能做好。班上的每个学生都是班级的主人。有了这种主人翁意识，他们自然会产生强烈的集体责任感和荣誉感。只有通过参与课堂活动，我们才能变得更加积极，而不是在班主任的命令下被动地去做。再次，我们必须建立一个强大的干部队伍。班级是一列火车，火车的前部起着重要的作用。班长是班干部。班干部是班主任的左右手，是班级集体建设的积极参与者。因此，要有一个团结务实的班干部队伍，使班里的各项工作有条不紊地进行。在选拔班干部时，班主任要充分发扬民主，尊重学生的意愿，识别干部，然后积极培养班干部，引导他们大胆工作。这不仅减轻了班主任的工作压力，也培养了班干部的工作能力，实现了学生当家作主的愿望。作为班主任，我们也应该善于发现每个学生的亮点。给学生一次成功的经历，让学生发现自己的价值。过去，班主任往往更注重发现学生的缺点，然后纠正它们。我们应该把注意力集中在发现学生的优势上，激励他们继续向优势发展，激励他们前进。给学生一个成功的经历，让学生相信自己的能力，然后他会追求下一个成功。