北师大小学数学三下《3 乘法》word教案 (4)_第1页
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文档简介

(北师大版)三年级数学教案下卷乘法练习(三)练习目标1、结合具体问题情况，经历解决问题的过程，提高报价能力和应用能力。2 .加强四则混合运算的基本知识和技能。教具的准备投影仪、邮票、会计卡等。练习的过程一、基础练习1 .口算练习。用预算卡提示主题。(一) 123-242-163-407(二) 1502-2503-1602-8402注意： (1)回答结果时，语言表达必须完整(2)抽取部分问题，说明计算方法；2 .计算练习。(一) 3814 (二) 4725 (三) 6534要求：一)首先由学生独立完成；2 )向部分同学提问，检查计算过程；3 )总结计算方法、计算处理和格式。二、专业练习1、课文第34页的第10题。(1)请学生出版语文书。(2)打开指定的页面。教师在上课前选择了4页，这时指定各组打开其中一页。 (一般来说，所选页面的字符数相近。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(3)请学生推测这一页有几个字，然后计算。要求：1)首先独立完成2 )向小组报告，自己估计结果3 )列举并计算公式。4 )组校正结果。 比较估计结果，检查值是否接近，如果误差太大，找出问题，立即纠正。(4)报告各组的计算结果，看发现了什么。 这时学生会发现这里每页的字数比较接近。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析学生经历了这个过程，使他们明白排字规格一致。 所以在同一本书里，每页的字数是一样的。2、教科书第35页的第11题。(一)出示情况图；实物投影可以展示教科书的插图，也可以直接打开教科书。(2)仔细看情况图。请学生仔细看情况图，理解情况图的问题状况，说明知道什么，要求什么。(三)讨论。每人一笔，35个人该付多少钱，怎么算。 (先一瓶多少钱，然后35瓶多少钱？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(四)学生独立解决问题；(5)反馈、矫正。3、教科书第35页的第12题。这是加强四则混合运算基本知识和技能的练习，可以让学生独立完成。4、教科书第35页的第13、14、15题。这类问题的学生已经接触、掌握，不难，鼓励学生独立解决问题。 只是，第15题，让学生口头表现图的问题情况，可以说明知道什么，要求什么，如何计算。学生计算的方法如下(一) 844(二) 2) 894 88；(三) 3) 895-8(四)4) 8(95-8 )(5) 8(94 8)等等，在这里不一一列举。 有道理的教师要给予肯定的表扬，激发知识欲
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