2020年师德师风学习心得体会报告

师德师风学习心得报告师德训练是提高教师素质道德的重要途径之一，8月25日，全市中小学教师开始了暑期师德训练。 市教育局党委书记、局长郑建海发表主题报告说：“教师_受到学生的喜爱，得到家长的信任和社会的赞赏吗？ 要达到这三个方面的要求，至少要达到“三感”“三力”“三心”的会议上，郑建海作师德训练主题报告书。 他强化“三感”提高完成使命的“三力”，教育人的心是“三心”，教人从三个方面诠释教师和德的内涵。通过这次师德训练，我更加被师德所感动了。一、热爱教育事业是师德的核心。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣、艰巨的，教师培养人需要感情、时间、精力，甚至心血的支付，这种支付是以强烈的使命感为基础的。二、爱学生是师德的人格力量。在教育中，所有师德的要求都基于教师的人格，师德的魅力主要体现在人格的特征上。 教师是塑造人的灵魂的师，教人要知道人的人性。 教师以身作则，只有爱岗敬业发挥人格感人的作用，培养言行一致的人。 同时，教师的职业是特殊的职业，这个职业既有苦也有喜，得失也不好。 在教育过程中理解学生，建立民主平等亲密的师生关系，成为学生的好师益友是我们教师努力的方向。 我们必须明白教师对学生的爱是教师的核心。 教师对学生的爱，只是没有回报的爱。 这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。 学生感受到这种感情后，通过“成为自己的老师”，在“相信自己的道路”的过程中，教育实现了教育培养人的功能。三、搞好本职工作是师德的基本要求。教师，传教士感到困惑。 我们一旦选择了教育事业，就不会后悔自己的选择，要全力以赴地完成所有的教育任务。 只有这样的学生才能在老师的影响下学习，不断进取。四、不断进取是师德的升华。更深刻地认识到，在21世纪新时代，科学和技术发展速度如此快的背景下，在不好好学习的状态下，自己的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。 面对当今时代的发展，教师要站在时代和学生发展的前列。 “以前听说过”“学术行业有专家”。 因此，我们要提高自己各方面的素质，掌握专业知识，深入研究教育学、心理学、教学方法等方面的知识，将教学理论的最新研究成果引入教学过程，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完全统一。 同时，要运用现代教育技术，适当有效地选择教学方法和方式，视觉展示教学内容，结合教学知识的传授和创新思想，培养学生的创新精神和创新能力。 以创新求精精神，积极开展教育和科研。 耕作中开阔视野，教学中精练师艺，升华师德。 但是，教育工作又辛苦又单调，每天做很多平凡的工作，一天一年地重复着准备、授课、管理班等同样的事情。 “一年树，百年树人”。为了这个远大的目标，我们立足于现在，着眼于未来，享受苦难，欣赏寂寞，以先进的教师们为榜样在师德训练的学习中，通过“学习先进事迹成为最美好的教师”主题的训练，先进教师的精神和行为洁净了我的心灵，激发了我教育人的热情，警告我工作中的不足，让我感受到工作的价值，即工作快乐、幸福入学初期，我校在教师队伍中开展了“铸造强烈的教师风格、教师灵魂，成为人民满意教师”的教师教育活动。 培养人首先要树德，教师要树立自己的形象，才能真心真意地教育学生。通过这一阶段的学习，我对义务教育法、教师法、未成年人保护法有了具体的了解，了解教育人的使命感和责任感，努力限制和规范我的日常教育行为，成为遵守法律、法律的人民教师。学校在教师教育活动中，开展集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人功绩。 让我意识到教师职业的崇高，认识到我的人生价值。 作为教师，我作为教师，作为学生的榜样，要不断提高自己的职业道德修养，正确认识和处理自己应尽的责任。通过开展师风学习，更清楚地认识到学生是学习的主体，当他们的思想活跃、思维天真、活跃、吵闹、工作无聊时，我无意识地把学生的习惯当作“不懂事”，之后想，这样的我当然不应该，事实上，学生是活着的“生命体”，他们是作为一名教师，必须带着“放大镜”的眼睛，寻找和发掘他们的闪光点。 以“点”促进学生进步，在今后的教育中要克服自己的不良心情，沉着冷静地教育学生，学会以优秀的教师品质鼓励自己。 与优秀教师相比，我现在的思想领域不断提高。 在教育方面，首先要以学生为朋友，改变教师尊严的旧观念，做一名深受学生喜爱、得到家长认可、人民满意的教师。通过在学校学习教师风格，我发现了自己的不足。 人民满意的教师不仅要作为口号，还要付出实际行动。 在教育教育中，首先要坚持学习，丰富自己的学识，提高自己的能力和业务水平，其次要在实际教育中勤奋研究，培养人才，教授知识，培养学生的多方面智力，教师在为学生服务，为学生服务的同时，学生如何成为人才对社会有益总的来说，在教师的教师风格教育活动的学习中，先进的教师精神和行为清洁了我的心灵，激发了我培养教师的热情，警告了我工作中的不足，使我感受到了人生的价值，即工作是快乐的，献身是幸福的！从去年第一次参加教师培训的无知和好奇心，到开始培训人生第二任教师的坦率和幸福，一切都像梦一样。 到会议开始为止，暑假的悠然心情消失了，迎来新学期开始准备。有名人说，教师的高尚并不是他培养了许多科学家和艺术家，而是他的细节，以高尚的师德影响人，培养了人。 教师是人的灵魂工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生知识和思想进步的领导和引导者。 教师的一言一行、一举一动总是潜在地影响着学生。 因此，教师风格的好坏往往是由学校校风和学风的好坏影响而决定的。郑局长的演说和几位模范教师的发言，可以说是春风化雨。 一想到这是老师们经验智慧的结晶，就更加肃然起敬。 在教育中，所有教师都要以教师的人格为基础，教师的魅力主要体现在人格的特征上，教师是教导人成为怎样的人的人，首先要了解自己成为怎样的人。 教师工作有很强的示范性，人的教师表现是教师的美德。 只有教师树立榜样，才能发挥人格作用，培养言行一致的人。“听完了，问题就解决”不是沉淀的智慧，漂浮的我们在自己的未来和孩子们的未来徘徊，与其现在活着，不如用心去守护。 “三感”“三力”“三心”在我们的模糊中已经达成一致，但也许实际上没有实践。 “教育的精髓在垂范，没有管理”“给孩子树立生动的榜样”，是人人都理解的道理，他那么说实话，恐怕是他一步一步走的最真实的感觉。每个人都在青涩的时