2014-2015学年人教版八年级语文第五单元测试卷

2014-2015学年8年级语文第5单元测试卷标题编号一个二三四总分得分一、语言知识和运用。 (12分钟)1 .以下盲文和字形完全正确的项目是() (2点)a .篆章(Zun )飞溯(so )巧夺天才b .确定的(z )发夹(zhn )因形势而异c .事件派遣(di )就像清风悄悄地来临d .亵渎(xi )美发(rn )世外桃源讲信修睦2 .下列句子加上对话的项目是() (2分)对于这次比赛，他做了充分的准备，所以握住胜券，充满了信心。b .天上云彩的颜色无法预测，形态不同，引起浮想。为了看抗战英烈事迹展，学生们放风筝，30分钟前进入了陈列室。d .“把权力放在制度的笼子里”“虎”“苍蝇”的强有力的态度，体现了中央腐败建设廉洁政府的决心和态度。3 .下列句子没有语气的项目是() (2分)a .柏林爱乐演奏贝多芬交响曲，气势磅礴，声音沸腾。b .焦裕禄离开我们已经50年了，但他的事迹永远受到人们的赞扬。c .多亏了这篇文章，才认识到吸烟的危害有多大。d .教导孩子挫折，从失败中吸取教训，是现代教育中极为重要的课题。4 .下边空白处填写的句子的适当项目是() (2分)教育是儒家思想的重要课题，孔子在教育方法上重视启发，强调学生的创造性。.a .不发怒，举出没有精神的一角，不倒三角的话，就不会再有了。b .学习练习，何况c .学习也好，不学习也好，忽略也好，想也好，不学习也好，都会有危险。d知道就知道，不知道就不知道，也有知道的。5 .下列句子顺序正确的项目是() (2分)世界各地的民族都有自己的传统文化。中国是文明古国，具有五千年的传统文化。传统文化是反映文明进化汇聚的民族特质和风貌的民族文化。在中国现代化进程中，中国传统文化是否走向现代化的争论曾经重复过：传统文化是否走向现代化？ 如何走向现代化？这是一个具有重要现实意义的问题。a.、b .c .d .6 .摘要下一首诗内容的最准确项目是() (两点)江南都市报记者廖济堂报道说：“想利用暑假，在现场观看女儿，展示参加比赛的选手的表现。” 从7月8日早晨开始，“万达城杯”江西第一次听写大会上，招募热情选手的热线不断响起，现在已有30多名市民决定在比赛后半场的比赛现场观看比赛，其中大部分是“父子级”“父子级”。 8日上午，南昌市民陈先生开设了注册热线。 陈先生告诉记者，她的女儿读初中2年级，平时女儿学习很认真，但一到暑假，心就变成了“野”，至今为止暑假的作业一个字也没有动。 “正在江南的都市报比赛中，让她去现场感受比赛的氛围，看看参赛选手的表现，请他们学习”，陈先生说。7月13日上午，“万达城杯”江西首届听写大会后半场正式开始，32名选手在最后8张决赛入场券上展开激烈对决。“万达城杯”江西首届成语听写大会不仅是成语爱好者交流、切磋琢磨的平台，也是“成语狂欢”。 比赛不仅考验运动员的记忆力，还考验运动员的理解。 主办方向登上“成语之王”宝座的选手提供万元现金大奖。 另外，冠军还有机会登上中央电视台第二届“中文大会”的舞台，与全国名人比赛。a .“万达城杯”江西首届成语听写大会是成语爱好者交流、切磋琢磨的平台，也是“成语狂欢”。b .“万达城杯”江西首届听写大会正式开始，选手们激烈对决，招来了很多“父子级”比赛。c .“万达城杯”江西首届听写大会冠军有机会登上央视第二届“中文大会”的舞台，与全国名人比赛。d .在江西第一届听写大会上，招募热心选手的热线不停地响起，很多“父子级”“父子级”在比赛后半场的比赛现场观战。二、古诗文的阅读与积累。 (22分钟)(一)读下列诗，完成第七、八题： (4分)王征君湘有怀张述八月洞庭秋，潇湘水北流。回家做万里梦，为客人更加担心。不必出书，倒不如去餐馆。故人京洛满，一起游了好几天？7 .以下，使用诗歌手法进行不正确分析的项目是() (2分)a .虚实结合b .借景抒情c .对战工整d .借物抒情8 .下列诗歌观赏不正确的项目是() (2分)a .初联是写景，也是抒情，引起了以下怀人观念。b .颔联中的“万里之梦”，空间、灵魂飞向万里，极言乡关京国遥远的“比五更悲哀”，时光流逝，远言客居异乡时的记忆深刻。c .首联更加表现自己的忧情：打开爱读的书就不能自慰，能上酒楼喝醉或担心吗？ 这些含意诗人显而易见，一目了然。d .张伟的这首诗平易深奥，朴素高华，朴素情韵，体现淡妆之美。(二)阅读以下文言文，完成第9-13题： (10分)陶潜、字渊明、洼阳柴桑人也。 潜在无趣，品尝自己的情况，人称实际记录。亲戚的老家很穷，为州祭酒，不能忍受职员的工作，有些日子自己回来了。 州称主帐，不然。 自己工作，然后生病。 重返城镇军队，入伍。 说到家人，“想说弦之歌，考虑三个孩子的资料，可以吗？ 执事听了，以为彭泽令。 公田命令官员种稻子。 妻子让我种粳米，种了两公顷五十亩的稻子，种了五十亩的粳米。 县里给知事发了邮件，县官员白应带看到了。 “我不能为五斗米向乡下的小矮人折腰”叹息的即日，打印丝带退休，给予五柳老师传。9 .正确划分下列句子节奏的项目是() (2分)我不要为五斗米向乡下小人折腰a .我不能为五斗米折腰。 乡下小人b .我不能为五斗米折腰我为五斗米村小人d .我不能为五斗米村小人折腰10 .加上一句话。 (2分)(1)公田让官员种稻子。 妻子种了粳米。 （）11 .翻译下列句子： (2分)县里给知事发了邮件，县官员白应带看到了。文章里写了陶潜的什么？请用自己的话概括一下。 (2分)从文章中可以看出陶潜是个什么样的人(2分)(3)古诗文名句的积累。 (8分)14 .必要时填补古诗文的名句。 (每个空间1分钟)恨鸟。(2) 归去来的作者将泰山的不可思议之美归结为自然的诗句。(3)周敦颐的望岳文章比喻一句自夸不与污世风一起污秽、不孤独的句子。夜久之声断绝了。(5)陶渊明的爱莲说中有“忽明忽暗”一词，有一首类似于陆游的桃花源记意境的诗。三、读现代文。 (30分钟)(一)读下列文章，完成第十五至十九题： (16分)春燕归赵可法春暖花、桃花粉、垂柳绿、春水上涨，天气变暖，燕子回来了。 看着眼前寻找，看着相似的妖精，想起了小时候燕子的记忆。我家老房子周围是一望无际的田野，有几列高低的电线通过。 早上或傍晚，燕子们长得很像。 排好队的士兵一齐站在电线上，黑点就像音乐的简单谱中跳动的音符。燕子喜欢把巢建在附近农家的木梁上，亲近人类。 挖燕窝、捉燕窝、筑燕窝是我小时候的乐趣。大人们不在家的时候，燕子飞出来的时候。 我总是搬椅子，把长椅放在上面，燕窝就够得着。在燕子面前不破坏燕窝，燕子就不会被怨恨。 明年花开的时候，燕子像往常一样飞到原来的地方筑巢。 在我家西边的池塘里，能看见燕子飞来，嘴里叼着湿土和软草的茎。 几天后，一个新的碗形灰色燕窝出现了。 看到燕窝，我经常感到好奇，总想探讨一下光滑的房梁，燕窝是怎样建成的。大人们说燕子很辛苦，逮捕燕子，不能破坏燕窝。 他们还说，燕子属灵，燕子在哪里筑巢，这家人一定有好消息。 我们村里有人家。 原来只有女主人喜欢燕子。 有一天傍晚，燕子不愿回巢，在女主人周围叽叽喳喳地叫，燕子把主人带到孩子昏迷的地方，孩子很快被发现就得救了。 家人非常感谢燕子，从此喜欢燕子。2009年春天，回到故乡，看到青砖青瓦的两层大楼，有木屋梁的房子早早被拆除。 原野里有几只偶尔转来转去，低低地飞去，身体轻盈，看着羽毛像剪刀一样的燕子，一下子从我眼前掠过，像飞行的表演。 母亲告诉我，现在到处都是砖房，燕子少了，燕子看不见了，燕子在哪里筑巢。 想起母亲的话，想起小时候对燕子的罪恶感，我的心很失望。有一次，我站在姐姐家旁边的商店前面，眼前突然亮起来，突然看到雨篷下面有灯泡，被黄褐色的燕窝包围着。 燕子巧妙地利用吸上灯和天花板之间仅仅几厘米的间隙，支撑着吸上灯不会掉下来，建立了自己的爱巢。 燕子夫妇利用这个缝隙的地方筑巢，可以说是心灵的好处！ 看着飞来的老燕子，张着黄嘴叽叽喳喳的长着毛的燕子，心里油汪汪的越久越亲切。明年燕子们又回来了，在雨篷上筑起了自己的爱巢。 一天傍晚，我去百货商店买东西，看到了这样的景象。 雏燕是第一次学飞行，还是母燕喂食，从窝里掉了下来，但已经不能飞了。“小宝宝(二姐家五岁的孙子)去找竹竿，把燕子举起来。 我姐姐急忙吩咐道。明显地吓了一跳的燕子，趴在地上一动不动地睡着了。 长期以来，松弛神灵，振动翅膀挣扎着。 细小的小腿紧紧地抓着竹竿，身体倾斜地摇晃着，好像抓住了救生稻草。 姐姐小心翼翼地扛着竹竿，把雏燕送回巢中。 两三只燕子站在巢前，充满感激，欢迎小鸡回家。15 .文章中作者最喜爱“春燕”的词语是。 (2分)16 .请分析文章划线的句子的表现效果。 (6分)(1)早晨或傍晚，燕子们长得很像。 排好队的士兵一齐站在电线上，黑点就像是在音乐的简单谱中跳动的音符。(2)在田野里转来转去，低低地飞去，身体轻盈，羽毛像剪刀一样的燕子，一下子从我眼前掠过，看到像飞行表演一样飞翔。17 .燕子领导庄户女主人找到昏迷孩子的场面，在文章中有什么作用？ (3分)18 .简要概括选文最后三个自然段落的主要内容。 (2分)19 .“(现在)看到青砖青瓦的二层建筑物，有木母屋梁的房子早早地被拆除了”。 一句话会引起我们怎样的思考呢？ (3分)(2)读下面的文章，完成2024题。 (14分)持久的滋味蒋勋人的一生，经历了很多味觉，这些味觉停留在记忆中，成为生命的味道。小时候，喜欢吃糖，甜蜜留在童年的记忆中，不仅能唤起口周围的喜悦，还能唤起满足、幸福、甜蜜的回忆。大多数孩子都有喜欢吃糖的记忆，在很多民族的语言文字中，“糖”“甜”已经不仅包含了生理的味觉，“sweetcandy”也包含了满足、幸福、爱等心理感觉。甜味是人生第一次憧憬的味觉，甜味留在记忆中的话，就会有童年的幸福感。 人不会停留在童年，人在人生中也不会只满足于甜美。 甜味是幸福的，但甜味太多，令人厌倦。我不知道为什么喜欢上酸味了。体育发达后，十二、三岁左右，被称为青少年，被称为惨绿少年，似乎没有成熟的果实，渗透着青涩的酸味。 没加糖的柠檬汁，腌青芒果，它的酸，第一次尝到人生中的丧失，茫然，不严重的感伤。酸是味觉吗为什么我们说“酸”，当然不是他的味道，而是表明了得不到时的嫉妒、讽刺和不满。 在爱吃甜食的小时候，偶尔会吃母亲浇了醋的面条，马上皱起眉头，酸得浑身都蜷缩起来的时候，还是不明白“酸”的意思。 直到我还是青少年的时候，都装满了纯柠檬汁，不加糖，咕嘟咕嘟地喝着。 突然，似乎明白了生命不仅有“甜蜜”还有别的味道。但是，我尝“酸”的时候，为什么母亲吃苦瓜，在苦瓜中加入极臭的纳豆，加入极辣的辣椒，晾干极咸的小鱼，用热油炒，还没吃，闻得远远的，鼻子很咸，很辣，很臭，很苦我长大后，看到母亲沉溺在这样的味觉中，听到她在谈论战争中的人流，她说炸弹掉了，刚才说话的人不见了，肠子飞了，挂在树上。 她在咸、辣、臭、苦中回忆着她五味杂陈的一生吗？五味杂陈说的是味觉，也是人生。人生应该只有甜蜜还是在成长过程中，随着年龄的增长，生命经验的扩展，我们的味觉也有着