新人教版八年级全册物理 第七章 力与运动 练习题

新人教版八年级全册物理 第七章 力与运动 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某同学在使用弹簧测力计时，由于粗心大意，未将指针调零，竖直放置时（如图所示）指针已经指在0.4 N处，那么他用该弹簧测力计直接测量物重，要得到正确的结果，应当把每次的读数A加上0.4 NB减去0.4 NC不能用来测量D既不加也不减任何值2 . 如图所示，木板B放在光滑水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上，用大小10N的水平恒力F向左拉动B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速运动，此时水平绳拉力大小为T，下面说法正确的是A拉力T的大小为10NB木块A所受摩擦力的方向为水平向右C木块A对木板B的摩擦力，大小等于20ND若增大拉力F，木板B受到的摩擦力将变大3 . 竖直向上抛出的苹果在上升过程中,如果它受到的一切外力都消失,则苹果将A立即静止B减速飞行C落回原地D匀速直线飞行4 . 取一张轻薄小纸片,沿对角线向下折一个角度顶在针尖上，手掌在纸片上方迅速上移，原来静止的纸片旋转起来手拿开，纸片又逐渐静止下来（如图）下列有关分析正确的是（ ）A针尖顶着的纸片静止时，纸片只受到重力的作用B静止的纸片旋转起来时，纸片只受到空气推力的作用C手拿开后纸片没有立即停止旋转，是因为纸片有惯性D手拿开后纸片逐渐静止下来，是因为纸片没有受到力的作用5 . 小宇在看电影飞驰人生时，看到赛车在各种复杂道路进行比赛，感到危险时时存在，特别是赛车以较快的速度行驶在一段“S”形弯道这时想起：“道路千万条，安全第一条”！如果他在现场观看，为了更安全，应站的位置是如图中的A甲、丙B甲、丁C乙、丁D乙、丙6 . 进入“十三五”以来，我国的国防科技事业得到突飞猛进的发展，以下说法正确的是天舟一号与天宫二号在太空成功对接后，以天宫二号为参照物，天舟一号是静止的静止在水面的新型国产航母受到的重力和浮力的三要素相同东风系列导弹发射时由推进器提供动力，说明力可以改变物体的运动状态新型国产大飞机 C919 降落时，关闭发动机后飞机由于惯性仍能滑行一段距离ABCD7 . 下列现象中，物体运动状态发生变化的是A平直公路上匀速行驶的汽车B小球在水平桌面上做匀速圆周运动C飞艇静止在空中D在空中匀速直线上升的气球8 . 如图所示，将弹簧的左端固定，弹簧自然伸长到B位置，用一木块放在较粗糙水平面将弹簧压缩到A位置，由静止释放，木块运动到C位置停下来.下列说法正确的是A木块受到的摩擦力先变大后变小B弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用9 . 四只同样的杯子，分别装有水银、煤油、水、盐水四种液体若判断每只杯子中装的是哪种液体，下列说法中正确的是（ ）A若液面一样高，无法确定是哪种液体B若体积相等，质量最大的是水银，其次是盐水、水，质量最小的是煤油C若质量相等，液面最高的是煤油，其次是盐水、水，液面最低的是水银D因液体的密度不同，体积和密度成反比，根据体积的关系，就可以确定是哪种液体10 . 甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,乙图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置,关于这两个实验说法正确的是（ ）A两个实验都要始终控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同B乙实验中同一钢球从不同高度由静止释放,可得出物体的质量一定时,高度越大，动能越大C甲实验可以推理出如果一切物体不受力,它将保持静止状态或匀速直线运动状态D乙实验装置还可以用来探究物体的重力势能与高度的关系11 . 下面关于二力平衡的说法中,正确的是（ ）A大小相等、方向相反、同时作用在一个物体上的两个力一定平衡B作用在同一物体上的两个力，若大小相等，方向相反且作用在同一直线上，则这两个力是一对平衡力C若两个力的三要素相同,这两个力一定平衡D用一水平推力推水平放置的木箱,但没推动,其原因是推力小于摩擦力12 . 2014年世界杯足球赛正在巴西进行，小伟和小梁运用所学物理知识对比赛中的一些现象进行分析，下列说法中全部正确的一组是（ ）踢球时.脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的踢出去的足球能继续向前飞行是由于惯性足球在空中飞行时受到重力和向前的推力空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将立即停止足球在空中飞行过程中.运动状态发生改变足球在上升过程中重力势能转化为动能ABCD二、填空题13 . 小球沿斜面A端滚动到B端，间隔相等的时间所拍摄的频闪照片如图，可知小球的运动速度由A至B的变化是_14 . 如图所示，不计空气阻力，将排球竖直向上击出后，其运动速度越来越小，原因是排球受到的重力方向与运动方向_。而将排球向斜上方击出后，其运动速度的大小和方向都会发生变化，原因是_。15 . 小丽在超市购物时用15N的推力推着一辆推车在水平地面上做匀速直线运动，突然她发现前面有一小朋友，立即用25N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中小车受到的摩擦力方向为_，大小为_N16 . 用弹簧测力计拉着重200N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为2m/s时，弹簧测力计的示数为40N若速度为1m/s时，该物体受到的摩擦力为_N；若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为50N时，该物体受到的摩擦力为_N。17 . 车以1m/s的速度将1104N的重物匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力大小是_N；若吊车改为以2m/s的速度使该重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小_N，方向是_。18 . 如图所示，在粗糙的水平桌面上，一本书在外力的推动下，和书上竖直放置的一块橡皮一起向右做匀速直线运动，以书为参照物，橡皮是_（选填“运动”“静止”）；如果书遇障碍物突然停止运动，橡皮将会_（选填“向右倾倒”“向左倾倒”或 “继续向右匀速直线运动”）。19 . 如图所示，开门时，人们用力在门边沿A处推比在门中部B处推更容易推开门这说明力的作用效果跟力的 _有关20 . 如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前滑动，这说明力可以改变物体的_；仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块向前倾倒，比较甲、乙两次实验，说明力的作用效果与力的_有关。把三个这样的物体按图丙所示的方式叠放在一起放在水平面上，当B受到10N的水平推力F时，三个物体一起向右做匀速直线运动，则B与C之间的摩擦力为_。21 . 如图甲所示为测量物体质量的天平，小扬同学发现天平上的铭牌上标有：“量200 g，感量0.2 g”。你认为秤量200 g表示天平的_；感量0.2 g表示天平的_；如图乙所示两种仪器组合可以用来测量的物理量是_；如图丙所示，实验表明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，在多次实验的基础上进而_得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这就是著名的_定律；小怡同学将铅笔尖顶在平面镜上，测得铅笔尖的像距铅笔尖为4 mm，则她可能得出镜子的厚度是_ mm，她判断的依据是平面镜成像时，_。22 . 物体受力变形后不能自动恢复原来的形状,物体的这种性质叫_.弹簧计的弹簧是利用了材料的_.三、实验题23 . 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小小卡片受到拉力的施力物体是_（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是_A减少摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转24 . 小丽同学在探究二力平衡条件的实验中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，并在两条细线的一端挂上相同的钩码(如图所示)，观察小卡片在什么情况下处于平衡状态(1)在小卡片处于平衡状态后，小丽把小卡片偏转一个角度，使小卡片受到的两个拉力的大小相等、方向相反，松手后，小卡片却不能保持平衡她这样做是为了说明不在_上的两个力不平衡(2)实验中，为了说明不是作用在同一个物体上的两个力也不平衡，小丽应该怎么做？_(3)事实上，小丽的实验并不是十分严谨的，因为小卡片本身还受重力的作用，这对小丽的实验结论_(选填“有”或“没有”)影响，因为_25 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平玻璃板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和纸板；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、纸板表面和玻璃表面滑行的距离。(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下，使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_（选填“相等”或“不相等”）。(2)实验是通过改变水平面的_来改变小车所受阻力大小的。(3)在实验中,发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在玻璃板板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得_(选填：“越慢”或“越快”)。(4)在本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_。(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，并概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。(6)通过上面的探究后，小明又思考如下的问题，如图，摆球从 A 点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将_(选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”)。四、计算题26 . “业余侦探”小星发现两个并拢的“可疑”鞋印为了估测那个人的体重，小星在方格纸上描下一只鞋底接触地面部分的轮廓如图，图中每个小方格的面积是5cm2每只鞋底接触地面部分共28格，为了测