人教版七年级上学期期末考试历史试题.

人教版七年级上学期期末考试历史试题.姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列措施反映“光武中兴”时期的是（ ）A统一度量衡B盐铁专卖C释放奴婢D开发江东2 . 下表是小明同学围绕某一专题知识整理的复习笔记。据此判断，他复习的主题是A对外交往B民族关系C思想政治D科技与文化3 . 下图漫画反映的加强中央集权的措施，与其实施者对应正确的是A“分封制”周武王B“郡县制”秦始皇C休养生息汉高祖D“推恩令”汉武帝4 . 唐代诗人胡曾的咏史诗流沙中的诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”描述的是A“天下为公”的尧舜禹时期B“天下为家”的夏朝时期C“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出”的春秋时期D“战争频繁、争斗激烈”的战国时期5 . “秦始皇从根本上改变了间接统治的传统，采用官僚制度，建立起中央对地方的直接统治”材料中的“改变”是指（ ）A推行了郡县制度B强化了丞相的权力C创立了皇帝制度D实行了三公九卿制6 . 考古专家在西汉海昏侯墓出土的漆器屏风上发现了论语，某报刊评论：“可见墓主人刘贺对儒家典籍尤其是与孔子相关的著作特别重视，除了大风气外，个人的喜好恐怕也是重要一面。”“大风气”指的是A“焚书坑儒”B“罢黜百家，独尊儒术”C尊孔复古D“打倒孔家店”7 . 在学完“中国早期人类代表北京人”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景上，与史实相符的是（ ）A带着穿孔饰物B种植水稻C穿着麻布衣服D烧烤食物8 . 下列政权没统一过黄河流域的是（ ）A曹魏B孙吴C西汉D前秦9 . 关于史记的叙述，正确的选项组合为(1)中国第一部纪传体通史 (2)司马迁编撰的记叙了从黄帝到汉景帝时期的史实(3)成为后世官修史书的典范 (4)鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”A(1)(3)(4)B(1)(2)C(2)(3)(4)D(1)(2)(3)(4)10 . 下图为中国古代时间轴图，其中阶段的特征是A统一多民族国家建立与巩固B国家的产生和社会变革C繁荣与开放的社会D政权分立与民族交融11 . 百度词条对东汉某年的某场战役做了如下解释：“此战役是指孙权、刘备联军于公元208年在长江一带大破八十万曹军并由此奠定三国三足鼎立基础的以少胜多、以弱胜强的著名战役。这是中国历史上以弱胜强，以少胜多的著名战争之一，也是三国时期“三大战役”中最为著名的一场。”据此判断，该战役为A官渡之战B赤壁之战C夷陵之战D淝水之战12 . 汉书食货志记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千人相食，死者过半。”材料反映了汉初（ ）A经济萧条B战乱不断C土地兼并D赋税沉重13 . “得民心者得天下”，而统治者的暴政必然会引起人民的反抗。我国历史上第一次农民大起义是秦朝末年的（ ）A黄巾起义B陈胜、吴广起义C李自成起D太平天国运动14 . “以前是贵族任战士，我在是战士为贵族。这种变化是由于商鞅变法A加强刑罚B奖励生产C奖励军功D推行县制15 . 被后世称为“医圣”的医学家是A扁鹊B华佗C张仲景D荀子16 . 秦始皇是我国历史上的第一位封建皇帝，他最主要的功绩是A开创百家争鸣的学术繁荣局面B建立我国第一个统一的中央集权的封建国家C修筑长城抵抗匈奴D开凿灵渠17 . 汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。属于这一政策的是A盐铁官营B奖励军功C轻徭薄赋D分封诸侯18 . 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下面示意图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（ ）A中国境内人类的活动B早期国家的产生和社会变革C统一多民族国家的建立和巩固D政权分立与民族交融19 . 战国时期发生的著名战役有（ ）城濮之战 桂陵之战 马陵之战 长平之战ABCD20 . 李清照曾这样赞美项羽“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件跟项羽有关的是建立西汉巨鹿之战垓下之围直接灭亡秦朝ABCD21 . 归纳法是我们学习历史经常用到的一种方法，它可以帮助我们梳理分类的知识，形成系统的知识网络。某同学在学习时，把夏桀、商纣、秦二世这三个历史人物归成一类，他们最突出的相似点是重用人才重视农业统治残暴末代国君ABCD22 . 东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权由皇帝的母亲太后主持；太后重用自己的亲戚，导致外戚的势力膨胀；皇帝长大后想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。由此可以得知，东汉中期以后，政治日益黑暗的主要原因是A统治集团内部的派系斗争B皇帝昏庸愚昧，不理朝政C外戚与宦官交替政权D中央与地方矛盾加剧23 . 我国现存的第一部完整的农书是A齐民要术B天工开物C神农本草经D九章算术24 . “皇帝对胡汉联姻非常高兴，在御座上指派各皇弟与汉族官僚的女儿联姻；他还把自己的鲜卑姓氏改为元宏。”材料反映的历史史实是A商鞅变法B孝文帝改革C回族的形成D唐蕃“和同为一家”25 . “皇帝”这一称呼开始于A禹B启C齐桓公D嬴政26 . 祖冲之是南北朝的一位杰出科学家。下列属于他的重大科技成就的有（ ）把圆周率精确到小数点后第七位数字 创制大明历制造指南车、千里船等 编写齐民要术ABCD27 . 下列人物中与纸的发明,改进直接相关的是A张衡B蔡伦C华佗D王羲之28 . 生活在距今约六七千年前的原始居民不可能做的事情是 （ ）A饲养猪、狗等家禽B人死后有玉器等陪葬物C用火把肉烧成熟食食用D使用磨制石器29 . 识读下表，对中国古代人口变化解读正确的是A人口增减受社会治乱影响B人口数量持续增长C北方人口一直多于南方D人口数量长期保持稳定30 . 春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是A为政以德B因材施教C仁者爱人D有教无类二、综合题31 . 物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题。材料一：“治世不一道，便国不法古（治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。摘自商君书（1）材料一是哪位政治家说的？这句话反映了哪家学派的思想？变法得到哪位君主的支持？材料二：有军功者，各以率受上爵戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。史记商君列传（2）材料二反映了变法中哪些措施？材料三：“秦用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏之师，举地千里，至今富强。”李斯谏逐客书（3）根据材料四，结合所学知识回答，商鞅变法给秦国带来了什么变化？材料三：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者后五月孝公卒而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。史记商君列传（4）根据材料三并结合所学知识分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？给我们的启示是什么？32 . 阅读材料，回答下列问题。（1）请说出图一中人物传说中有哪些贡献？（两点即可）（2）图一、二中的人物被后人尊崇为什么？并说出图三人物的两项功绩。（3）图三人物通过什么制度成为部落联盟首领？请再举出两位通过此制度成为部落联盟首领的人。（4）这三幅图片涉及的人物有哪些品质值得我们学习？（5）为了更好地学习历史，你能说出一种学习历史的途径或方法吗？33 . 观察下列两幅图片，回答问题。（1）它们分别是我国哪一原始居民的房屋？ （2）这两种房屋的名称分别是什么？分析一下