杭州市2020年九年级上学期期中历史试题B卷

杭州市2020年九年级上学期期中历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 某学习小组搜集到的资料有共产党宣言、马克思和恩格斯的图片、巴黎公社的介绍等，这说明他们要探究的主题是（ ）A近代社会主流思想的演变B杰出人物的作用C马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起D民族解放运动2 . 如图是新航路开辟示意图。从航行路线上看，证明了“地球是圆的”这一学说的是AABBCCDD3 . 从17世纪上半叶到19世纪中叶，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲日本取代了封建势力，获得政治统治权。”下列史实能为材料提供佐证的是英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命俄国农奴制改革ABCD4 . “这是一个，给世界带来工业文明的火种也带来海盗洗劫般苦难的民族；这是一个，曾经让世界在她面前战栗而今只能紧跟当今霸主狐假虎威的岛国；这是一个，人类政治文明民主化、法律化历程开始的地方”诗中所描述的国家是A美国B法国C日本D英国5 . 1787年，美国在费城召开的制宪会议通过了一部联邦宪法，这就是1787年宪法。宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权。这说明美国政治体制是通过A立法确定B会议形成C总统确定D人民决定6 . 某校计划在艺术长廊中悬挂一幅梵高的代表作品，他们应该选择ABCD7 . 杰出人物是历史长河中耀眼的明星，下列“明星”登上历史舞台，按出场时间先后排列，应是达芬奇克伦威尔华盛顿哥伦布ABCD8 . (2016年河南卷) 下图反映的情景主要表明第二次工业革命（ ）A提高了生产效率B拉大了贫富差距C改变了生活方式D加速了战争爆发9 . 17世纪爆发的英国资产阶级革命与美国独立战争的共同点是都建立了资本主义的民主制度都以法律形式确立了政体都推翻了殖民统治，赢得国家独立都是由资产阶级领导的ABCD10 . 假如你生活在19世纪上半期，有可能（ ）A坐飞机旅行B坐火车外出C乘汽车上学D在电灯下看书11 . 下面是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。该同学学习的应是A英国宪章运动B美国南北战争C俄国废除农奴制D日本明治维新12 . 下面表格是九年级历史目录，归纳单元主题单元主题：第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴运动第15课探寻新航路第16课早期殖民掠夺A走向近代B资本主义制度的初步确立C工人运动的兴起D殖民地的反抗13 . “独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。”材料中涉及到“美利坚”的两次革命战争的共同影响是A推翻了英国的殖民统治B废除了黑人奴隶制C维护了国家统一D有利于美国资本主义的发展14 . 大国崛起解说词中说到：“公元1500年前后的地理大发现，使欧洲的贸易中心发生了转移”地理大发现使欧洲的贸易中心转移到（ ）A地中海沿岸B大西洋沿岸C太平洋沿岸D北美东海岸15 . 某学习小组在进行研究性学习中，搜集了如下资料，其研究课题应是A俄国十月革命影响探讨B空想社会主义理论的出现C巴黎公社的成立和措施D科学社会主义理论与实践16 . 阅读下面工业革命动力演进示意图,从中可以得出蒸汽机的作用是（ ）用机械力取代了自然力,把人类带入“蒸汽时代” 标志着工业革命的完成解决了动力问题,促进了交通运输业的革新 确立起西方先进、东方落后的格局出现了机器化大生产,提高了生产效率ABCD17 . 下图人物被称为近代欧洲伟大的军事天才，他的事迹叙事错误的是A雾月政变，夺取政权B加冕称帝，建立帝国C颁布法典，影响深远D远征英国，战败下台18 . 俄国著名诗人普希金赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”对材料中“启蒙的种子”的理解，最准确的是A学习西方礼节与生活方式B增强军事实力C开启了俄国近代化的进程D加强了中央集权19 . 在17501850年间欧洲的人口从1.4亿增加到2.65亿，到1900年猛增到4亿。这主要是由于A欧洲城市扩大与发展B欧洲开放的移民政策C两次工业革命的开展D欧洲国家联合的结果20 . 他曾经通过计算得出结论：地球在赤道附近略宽而且相对扁平。“他”是（ ）A牛顿B瓦特C达尔文D爱迪生21 . 14世纪中叶的地中海区域，兴起了一场深刻的思想解放运动，对于这场运动的说法中，错误的是A反对“神权至上”B提倡人性的解放C起源于意大利D本质上是对古希腊罗马文化的复兴22 . 小方同学以改革为主题整理了一组复习笔记，其中错误的一项是A俄国1861年改革废除了农奴制B明治维新使日本走上了发展资本主义的道路C罗斯福新政挽救了资本主义制度D赫鲁晓夫改革使苏联繁荣富强23 . 下列不属于工业化进程中西方国家出现的问题有A贫富分化加剧B环境污染严重C城市人口增长快D出现有轨电车24 . 19世纪中期的日本，仍是闭关锁国、落后的封建国家。明治维新使日本一跃而为亚洲强国。其改革内容中，最具有前瞻性和战略目光的举措是A废藩置县B加强中央集权C向欧美学习，努力发展教育D允许土地买卖二、填空题25 . 根据提示写出一位相应的历史人物：（1）他是意大利文艺复兴的先驱_（2）他被美国人民誉为“合众国之父”_（3）他率领议会军打败了国王军队_（4）他最先发现美洲大陆_（5）他发动的对外战争给欧洲各国的封建制度以沉重打击_（6）他被列宁称为俄国革命的镜子的是_（7）他把法国革命推向高潮_（8）他发明了火车_（9）他改良了蒸汽机，把人类带入蒸汽时代的是_（10）他发现了万有引力定律_26 . _是文艺复兴时期杰出的画家，蒙娜丽莎和最后的晚餐是他的代表作。27 . 请写出与下列提示信息相关的历史事件（1）日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志（2）西欧奴隶社会结束的标志是（3）美国独立战争开始的标志（4）法国大革命爆发的标志三、综合题28 . 阅读材料材料一（11世纪之后）手工业者要求摆脱人身依附关系，手工生产已不再是为了满足领主和生产者自身的需要，其目的在于追求交换价值，各类商人遂应运而生，商品交换日趋活跃。王斯德主编世界通史 第一编材料二十四十五世纪这些城市各自独立，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富，胜过关心虚幻的神学说教这样一场思想变革首先在这里出现了。历史必修3材料三 1648年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，而是欧洲的革命。它们宣告了欧洲新社会的政治制度。马克思、恩格斯马克思恩格斯选集（第一卷）请回答：（1）材料一中“领主”的出现与什么政治制度有关？“摆脱人身依附关系”冲击了哪一农业经济组织？“追求交换价值”推动了何种手工业生产组织产生？ （2）材料二中的“思想变革”指的是什么历史事件？矛头指向什么势力？“他们”指的是什么阶级？据材料二，归纳“变革”的政治、经济基础。（3）材料三中的“1648年革命”和“1789年革命”分别指的是什么事件？举例说明英国建立了“新社会的政治制度”？ （4）综合上述材料，概括这一时期社会形态的演进过程。29 . 阅读材料，回答问题。材料一：荚国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境没有新的原则在17世纪的成功实施，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。摘自钱乘旦世界现代化历程材料二：18世纪后半叶开启的工业革命使西方社会发生了巨大的变化。以英国为例，资本从1750年的5亿英镑增长到1865年的60亿英镑，工厂制度逐渐形成；农村人口大量流向城市，到1851年，城市人口已占总人口的51%；资产阶级推动了议会改革，选民人数由50万增加到了81.3万；政府先后出台了济贫法修正案工厂法十小时工作法公共卫生法等，逐渐成为一个“福利国家”。（1）材料一中，英国“新的政治制度”指的是什么？并据所学知识概括“新的政治制度”与英国“能够在18、19世纪和平地实现现代化”两者之间的相互关系。（2）工业革命中具有标志性的，且推动其它行业发展的重要发明是什么？（3）据材料二，归纳工业革命使英国社会发生了哪些巨大变化？30 . 纪录片大国崛起解读了15世纪以来世界性大国崛起的历史，探究其兴盛背后的原因。本片所说的“世界性大国”，不是人口和面积意义上的大国，而是在历史“成为全世界的历史”之后出现的具有全球性影响的国家。阅读下列材料并回答问题。材料一：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕（1）材料一中所说的“地理大发现”指的是什么历史事件？材料二：大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新，迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家今天，这个岛国依然是世界第二大经济强国。（2）材料二中的“岛国”在19世纪60年代末是如何“弃旧图新”实现现代化的？这一事件对这个岛国产生了什么影响？材料三：在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，这个国家出现，虽然只有230多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展之路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。（3）材料三中的“飘扬着星条旗的国家”在强国之路上是如何成功解决国家分裂的困扰的？材料四：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。（4）材料四中所说“俄国国家全部结构的改变”指的是什么历史事件？材料五：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了好多年，也没有完全搞清楚，可能列宁的思路比较好但后来苏联的模式僵化了邓小平（5）材料一中“列宁的思路”指的是哪一政策的实施？“苏联模式”的形成和苏联哪一