人教版（新课程标准）2020版九年级中考一模生物试题A卷

人教版（新课程标准）2020版九年级中考一模生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列属于软体动物的是（ ）水母 乌贼 涡虫 蚯蚓 縊蛏 海蜇 虾 蜗牛ABCD2 . 属于完全变态发育的是（ ）家蚕 蝗虫 蜜蜂 蟋蟀 菜粉蝶ABCD3 . 下课后，同学们针对蘑菇展开了争论，下列说法错误的是（ ）A蘑菇是一类大型的真菌B蘑菇的营养方式为腐生C蘑菇均可以使用D蘑菇是一种多细胞生物4 . 下列说法正确的是（ ）A女性的主要生殖器官是子宫B大肠是人体吸收营养物质的主要器官C藻类植物有根、茎、叶等器官的分化，体内有输导组织D胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化等5 . 下列哪项不是为了抑制植物的呼吸作用（ ）A低温贮存水果，蔬菜B小麦种子入仓前晒干C贮藏粮食时，在密闭的粮仓内充加二氧化碳D农田板结后及时松土6 . 自然界大量的绿色植物在生物圈中的作用是（ ）A作为食物来源B稳定大气中的碳氧平衡C稳定生物圈中的水循环DA、B、C都是7 . 胚胎在母体内发育的时间约为（ ）周A4B8C20D408 . 为了做到合理营养,我国营养学家将食物分为五类,并形象地设计成“平衡膳食宝塔”,提倡城乡居民每天均衡地吃这五类食物。初中生正处于生长发育的关键时期,每天应当比成年人多摄取一些含蛋白质较多的食物,即宝塔中（ ）A第一层和第二层的食物B第二层和第三层的食物C第三层和第四层的食物D第四层和第五层的食物9 . 决定豌豆性状这一性状是圆滑还是皱缩的是 （ ）ADNAB卵细胞C染色体D基因10 . 为了使显微镜视野左下方的细胞移到视野的正中央，应把装片向哪个方向移动（ ）A左下方B右下方C左上方D右上方11 . 下列观点符合自然选择学说的是（ ）A长颈鹿“长颈”的形成是其长期努力吃高处树叶的结果B虫媒花与某些传粉昆虫表现出惊人的相互适应是长期相互选择的结果C抗生素的使用导致细菌出现抗药性D非洲黑人的黑色皮肤，是被赤道附近的强烈日光晒成的12 . 具有运输功能，且贯穿于植物体的根、茎、叶等器官的组织是（ ）A营养组织B保护组织C结缔组织D输导组织13 . 下列有关动物运动或行为的叙述错误的是A蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动B鸟发达胸肌的两端都附着在同一块胸骨上C一般来说，动物越高等学习行为就越复杂D人体的运动依赖骨骼和骨骼肌14 . 一只蜜蜂嗡嗡地吵你迎面飞来，你要形成对它的物像和视觉才能看到，物像和视觉形成的部位分别是（ ）A大脑皮层和视网膜B视网膜和小脑C视网膜和大脑皮层D脑干和视网膜15 . 体温恒定是指A体温永远不变B体温不随外界环境温度的变化而变化，自身有调节能力C体温随外界环境温度的变化而变化，自身没有调节能力D一年四季只有一个温度16 . 下列哪项是绿色开花植物的生殖器官A根B茎C种子D叶17 . 下列生殖方式中，属于有性生殖的是（ ）A椒草的叶长成新植物B马铃薯的块茎发育成根C竹的地下茎形成竹笋D桃树开花后，受粉形成果实18 . 移栽植物时，将一种无色的塑料液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率。这类物质的作用是（ ）A抗呼吸作用B增强光合作用C抗蒸腾作用D增强蒸腾作用19 . 引起温室效应的主要气体是A二氧化硫B二氧化碳C氟利昂D氧气20 . 下列行为不属于取食行为的是 （ ）A猫捉老鼠B青蛙冬眠C野牛吃草D蜜蜂采蜜21 . 为了控制“口蹄疫”的传播，将感染牛场的病牛和同群牛全部集中扑杀深埋，其目的（ ）。A提高免疫力B切断传播途径C控制传染源D保护易感人群22 . 生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是A睡莲的叶柄中空，便于根的呼吸B竹节虫的体形能保护自己免遭捕食C家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D猎豹的利爪不能自由伸缩不利极速奔跑23 . 下列有关生物学知识的叙述，正确的是（ ）A女性细胞的染色体组成为XX，男性细胞的染色体组成为XYB某男孩“X”染色体上有一个隐性致病基因，该基因是由男孩的母亲遗传下来的C胚胎着床的部位在子宫内膜，胎儿性别在怀孕第6周时开始确定D胎生哺乳是人类特有的生殖发育方式24 . 江西省疾病控制中心回应“长春长生生物”疫苗事件：我省未采购涉事批次疫苗。关于注射疫苗来提高免疫力的说法不正确的是（ ）A疫苗一般作为抗原，刺激淋巴细胞产生抗体B针对疫苗产生的抗体具有专一性C疫苗注射一次，可免疫一生D通过疫苗产生的免疫为特异性免疫25 . 当人体出现急性炎症时，血液中数量明显增多的是（ ）A红细胞B白细胞C血红蛋白D血小板二、综合题26 . 为提高贫困地区农村学生的营养水平，促进青少年健康成长，2011年秋季国务院在全国启动了农村义务教育学生营养改善计划计划要求保证学生吃得安全，吃得饱，更要吃得好试从合理调配膳食，食品安全等方面，分析回答下列问题：（1）学校为学生提供的早餐是一个白面馒头和一个鸡蛋人体的消化道中只能初步消化蛋白质的器官是_有的同学在咀嚼馒头时，口腔里会感觉有甜味，这主要是因为_早餐中的营养成分主要是在人体消化道的_里被吸收的，然后通过_系统运往组织细胞（2）中学生正处于生理发育期，更应注意合理营养。合理营养是指_而平衡的营养。为了做到合理营养，我们应每天按营养学家设计的“_”均衡地吃那五类食物。下表是几位同学设计的午餐食谱，从合理膳食的角度分析，搭配合理的一份是_（填编号）编号午餐食谱米饭、炒土豆丝、西红柿紫菜汤炸牛排、煎鸡蛋、酸奶、苹果米饭、家常豆腐、青椒炒肉片、拌小白菜鸡腿汉堡、炸薯片、可乐（3）某同学最近一到晚上就看不清东西医生给他开了药，还要求他进行食物辅助治疗，该同学最需要补充的是动物肝脏和蔬菜中含_的食物（4）保证学生饮食安全，学校在购买包装食品时，除了要注意是否有QS标志外，一定要查看生产日期和_期。27 . 如图是血液循环和气体交换示意图，实线箭头表示血液流动方向，虚线箭头表示气体运动方向，据图回答下列问题。（1）在心脏的四个腔中，代表右心室，代表_。（2）图中指的是_，指的是主动脉。（3）血液由射出，流经、至的循环途径叫_，血液由射出，流经至的循环途径叫_。（4）图中A处进行着_之间的气体交换，结果血液由_。B处进行着_之间的气体交换，结果血液由_。（5）某人不小心煤气中毒，则气体最先到达心脏的_（填序号），如果静脉注射点滴，则最先到达心脏的_（填序号）。28 . 科学家用喜马拉雅兔进行了如图所示的实验，据图回答问题（1）兔毛的白色和黑色这对性状称为_性状（2）假如躯干部的白毛是由隐性基因b控制的，这只兔的基因是_（3）这个实验说明：生物的性状除了受遗传因素的影响，还受_的影响，单纯由环境引起的变异叫_的变异（4）如果将此兔背部的黑毛剃除，不再绑冰袋，一段时间后，背部长出的毛色是_（5）若兔的精子中染色体数目为m，则兔的卵细胞中染色体数目是_，受精卵中染色体的数目是_（6）利用野兔和家兔多次杂交，逐代选育，可以培育出兔的新品种，这是利用了兔子_的多样性29 . 埃博拉是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染疾病，2014年埃博拉病毒横扫非洲，感染人数超过2万，致使近万人死亡如图一、二是纽约时报自由摄影师DanielBerehulak在西非疫区拍摄的照片据此回答：（1）根据埃博拉病毒侵染的细胞种类的不同，可将埃博拉病毒归类为_（2）从生物体的结构组成分析，埃博拉病毒与草履虫的根本区别是_，其生活方式是_（3）从DanielBerehulak拍摄的照片分析，图一所表示的传染病的预防措施是_（4）埃博拉病毒疫情从20世纪70年代第一次爆发以来，至今还没有获得证实的有效治疗药物和疫苗最近包括中国、美国等国家在内研制的疫苗已进入临床试验期从免疫学角度分析，埃博拉疫苗对于被接种的人来说应属_，从人体免疫获得的途径分析，此免疫类型应属_（5）至今已距非洲埃博拉疫情的爆发近一年的时间，尽管埃博拉病毒感染病例已经大幅减少，但国际某些知名科学家警告说，致命的埃博拉病毒可能已经发生了变异，从而变得更具有传染性这种变异对于埃博拉病毒来说应属于_30 . 如图是番茄一生的生活史示意图，请据图分析回答下列问题：（1）如图1甲图中，在一朵番茄花里既有雄蕊又有雌蕊，理论上，这样的花能够完成传粉的方式是_。（2）如图1乙图中，花完成其所有的重要的生理过程以后，不能够继续发育而枯萎凋零的是_（填代表字母）。（3）如图1丙图中，番茄果实是由乙图中_（填名称）发育而成；当切开丙时，发现里面含有许多丁，丁应该是由乙图中的_（填名称）发育而来的。（4）如图1丁图中，丁结构的主要部分且被称为新植物幼体的是 _。（5）如图2中i-1所示的四种植物的繁殖方式中，与番茄的生殖方式不同的是_（填代表字母），该种生殖方式的优点是_。（6）你知道吃番茄可预防肝炎吗？我国科学家将乙肝病毒的DNA片段转入番茄内培育出了类似乙肝疫苗效应的番茄，这个事例说明基因和性状的关系是_。31 . 通过学习生物圈中的绿色植物，小明发现这些绿色植物之间有一种进化的趋势，越来越适应现在的环境。为了更直观的体现这一想法，他将这些植物类群的代表植物一一列出，做了如下总结。（1）生活在水中，没有根茎叶分化的如图中 _，代表_植物。（2）图中生活在阴湿环境中，依靠茎和叶吸收水和无机盐的是 _。（3）具有专门的输导组织，用孢子繁殖，如图中的 _植物。（4）B类和D类共同特点是能产生_，并用其传播后代，而B、D类植物主要差别是_。（5）总体来说植物进化趋势主要是由水生到陆生，结构由简单到复杂，那请你给图中代表植物排序，从而表现出植物由低等到高等的进化趋势。用序号表示：_32 . 如图是三种微生物的结构模式图，结合所学回答问题。（1）乳酸菌与青霉在结构上的最大区别是：没有成形的_，遗传物质集中在_（填标号）。（2）叫做_，遇到适宜的环境条件即可发育成新个体。（3）在结构上，酵母菌与植物细胞最相似，由此可推断表示的结构是_。（4）三种微生物中，属于单细胞生物的是_。（5）三种微生物都具有的共同特征是：营养方式为异养，结构上都没有_，不能通过光合作用制造自身所需要的有机物。33 . 如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立生存。请根据所学知识回答：（1）从细胞结构看，如果将C归为一类，A、B、D归为另一类，你的分类依据为_。（2）A属于动物，它在细胞的基本结构上与其他三种生物最主要的区别是_。（3）B能进行光合作用，因为其细胞结构中有_，所以它的营养方式为_。（4）C分布广泛，一是与它靠_生殖有关，二是与利用芽孢度过不良环境有关。（5）蒸出的馒头松软多孔，是因为有_参与的结果。（6）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体_的基本单位。三、资料分析题34 . 资料分析，回答相关问题。呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地的牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，毁坏了草原和庄稼，加速了草场的退化。请分析后回答：（1）写出上述材料中包含的一条食物链：_。（2）当狼被猎杀，会导致相关食物链被切断，破坏了草原生态系统，因此动物在维持_中起着重要作用。（3）牛、羊、兔、狼作为生态系统中的消费者，具有促进_的作用。（4）自然界中的动物还可以帮助植物传粉和_。（5）这个事例说明了什么道理？你从中得到什么启发？_四、实验探究题35 . 某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌探究实验作了如下设计：第一步；将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室内空气；B组编码3号和4号，用于检测笔帽。第二步：将4个培养皿做如下处理。组号培养皿号操作A组1号置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养2号置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养B组3号打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下后盖盖，置培养箱培养4号打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养第三步：每天观察一次，并做好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题：（1）你认为这两组实验的对照组应该是_号。A组、B组实验的变量分别是_。（2）将1号培养皿，置于教师讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，这是培养细菌和真菌方法中的_过程。（3）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步的理由是_。（4）实验用的4个装有牛肉汁培养基的培养皿需高温灭菌，其目的是_。（