七年级上学期第3单元历史试题

七年级上学期第3单元历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . “一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”首先采取这些措施的是A西周B东周C秦朝D西汉2 . 2018年3月11日第十三届全国人民代表大会第一次会议通过：中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关，秦朝时负责监察百官的是A丞相B太尉C御史台D御史大夫3 . 中国历来都是统一的多民族国家，如图中，西汉时在A区域设立的管辖机构是A伊犁将军B安西都护府C西域都护府D北庭都护府4 . 我国古代劳动人民创造了灿烂的文化，取得了举世瞩目的辉煌业绩。下列古代成就出现于两汉时期的是发明造纸术 伤寒杂病论成书 史记成书 修建都江堰ABCD5 . 汉武帝元封六年，“初置刺史部十三州。”这一时期的刺史职能与秦朝的相似A丞相B太尉C御史大夫D郡守6 . 在极为艰苦的科研条件下，经过数百次实验，20世纪7年代，屠呦呦领导的科研团队终于发现了青蒿素，它可以有效抵抗A疟疾B肺癌C结核D艾滋病7 . 汉武帝雄才大略，他在经济方面的主要措施是（ ）A颁布推恩令B罢黜百家，独尊儒术C兴办太学D盐铁专卖8 . 历史影视作品是历史史实的艺术加工，但必须尊重历史史实。下列与历史相符的是（ ）史记 的作者是西汉的司马迁 夏朝时期，有人信奉道教在宋元的战争中使用了火药武器 在元朝的大都可见回族商人ABCD9 . 较之秦末农民战争，黄巾起义表现出的不同特征是A具有革命的首创精神B反对暴政C推翻了封建王朝D创立宗教组织10 . 东汉时，编制了“五禽戏”体操，并创造了麻醉药剂“麻沸散”的名医是（ ）A张仲景B炎帝C华佗D李时珍11 . 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇“焚书坑儒”的根本着眼点是A压制知识分子B加强君主专制统治C完善法律机制D区别对待古代文化12 . 在中国象棋棋盘上，楚河汉界将棋盘分为两部分，两边摆上棋子后形成对峙之势，形象地再现了楚汉争夺天下的场景。下列人物不会出现在这个场景的是A陈胜B刘邦C韩信D项羽13 . 秦先后兼并的国家是A韩赵魏楚燕齐B楚燕赵齐韩魏C赵魏韩楚燕齐D赵魏韩燕楚齐14 . 如图漫画反映的加强中央集权的措施是A休养生息B“以德化民C“推恩令”D“罢黜百家，独尊儒术”15 . 成语典故生动形象，通过成语可以了解历史。下列帝王与历史典故“鸿门宴”有直接关系的是A汉高祖B秦始皇C齐桓公D汉武帝二、综合题16 . 阅读材料，结合所学知识回答问题：材料一：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。论语为政（1）材料一体现的孔子的治国思想是什么？后人把孔子称为“大教育家”的理由是什么？（写出2点即可）材料二：韩非子日：“吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”。（2）材料二体现了韩非子怎样的治国思想？结合所学知识谈谈战国时期各国采用法家思想的原因是什么？材料三：中国几千年来一直用君主制，政权归皇帝一人掌提。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。（3）材料三中“制度”指的是什么？该制度的中央机构是什么？材料四：“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。史记（4）材料四中“陛下”采取“推恩分子弟”这一措施的背景是什么？为加强对地方的管理“陛下”还建立了什么制度？17 . 秦国是战国七雄之一，秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读下列材料，回答相关问题材料一：（水利建设篇）：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府。”华阳国志蜀志材料二：（改革探索篇）：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近战国策秦策一材料三：（横扫六合篇）：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白古风材料四：（巩固统一篇）材料五：（走向灭亡篇）：“我家有三子，老大修长城，多年未相逢，老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；如触犯法律，刑罚极为残；二世继位后，统治更残暴。”秦朝民谣请回答：（1）材料一中“天府”的由来直接得益于谁主持修建的哪一水利工程的修建？（2）材料二中的商君曾在秦国推行变法，请写出他的名字？变法对秦国的影响是什么？（3）依据材料三并结合所学知识，归纳出秦王的功绩。（4）根据材料四中图1并结合所学知识，写出秦朝确立的政治制度名称 （5）材料五反映了秦朝的统治有何特点？这种特点与秦朝的灭亡有何关系？18 . 历史讲述的是关于人的故事,生动活泼,有滋有味。在历史发展的长河中,一些杰出的历史人物在不同领域为社会的进步与发展做出了巨大的贡献。让我们围绕历史人物,完成下列探究。任务一梳理知识(1)根据下列表格的分类,将下列历史人物的序号填进对应的空格内。刘邦蔡伦张角张仲景陈胜司马迁刘秀类别序号类别序号开国皇帝史学家科技人物农民起义领袖(2)简述下列人