华东师大版2019-2020学年九年级下学期开学考试科学试题(I)卷_第1页
华东师大版2019-2020学年九年级下学期开学考试科学试题(I)卷_第2页
华东师大版2019-2020学年九年级下学期开学考试科学试题(I)卷_第3页
华东师大版2019-2020学年九年级下学期开学考试科学试题(I)卷_第4页
华东师大版2019-2020学年九年级下学期开学考试科学试题(I)卷_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

华东师大版2019-2020学年九年级下学期开学考试科学试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 桫椤是我国国家一类保护植物,喜欢阴湿环境,植株高大且有根、茎、叶等器官,但没有花、果实和种子,据此判断桫椤属于( )A苔藓植物B蕨类植物C裸子植物D被子植物2 . 细菌性痢疾是一种由细菌引起的疾病。治疗急性细菌性痢疾往往需要口服或静脉滴注抗菌药物。若口服抗菌药物,药物到达小肠的路径是口咽食道胃小肠;若静脉滴注,抗菌药物从体静脉进入循环系统到达发病部位,此过程中抗菌药物依次通过心脏各腔(如右图)的顺序是。ABCD3 . 物体吸热之后( )A温度一定升高 B. 晶体温度不变B非晶体温度不变 D. 温度不一定改变4 . 如图所示,是某保密室的防盗报警电路,当有人闯入保密室时会使开关S闭合。下列说法正确的是A电磁继电器与发电机工作原理相同B电磁继电器与电动机工作原理相同C电磁铁工作时,上端为N极D当有人闯入保密室时,灯L2亮5 . 人体消化系统中,消化食物和吸收营养的主要场所是A胃B小肠C大肠D口腔6 . 2002年9月郑州市民李广利先生成为我国第一位领取18个位点“基因型身份证”(见右图)的幸运儿这张身份证上的18个位点信息取自李先生体细胞的( )A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核7 . 小明同学将一枚洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中,观察到铁钉表面有红色的物质析出,且产生少量的气体。于是,他们重新配制硫酸铜溶液,再次实验,又观察到相同的现象,关于该实验,有如下说法:生成的气体可能是氢气完全反应后溶液呈黄色实验中一定发生了置换反应由实验可以得出金属活动性顺序:CuFe硫酸铜溶液可能显酸性重做实验没有任何意义其中正确的说法是( )ABCD8 . 元宵节(正月十五)是我国传统节日,吃元宵、猜灯谜是必不可少的活动。元宵节那天晚上的月相最接近的是( )ABCD9 . 关于比热,下列说法中正确的是( )A比热跟物体吸收和放出的热量有关B比热与物体的温度有关C比热跟物体的质量有关D比热是物体的一种属性,与温度、质量都没有关系10 . 小明斜向上抛出一个小球,下列说法中正确的是( )A小明在投掷过程中不做功B铅球上升过程,中立势能减小,动能增加C铅球出售时中立势能最大D铅球出售后机械能不变11 . 为了中和硫酸溶液,需用一定量的氢氧化钠,如果改用质量相同的氢氧化钙,等反应完毕后,溶液的PH值( )A大于7B等于7C小于7D无法判断12 . 化学反应的实质,是构成物质分子的原子重新组合形成新分子的过程。如图是在密闭容器中某化学反应过程的微观示意图。下列说法正确的是( )A参加反应的“ ”与“ ”的分子个数比为2:3B该反应的基本反应类型是化合反应C反应前后元素种类和分子数目都不变D分子是化学反应中最小的微粒13 . 在沿海地区白天的风通常从大海上吹来,而晚上的风从陆地上吹去,这叫海陆风。陆风和海风只在炎热晴朗的天气产生,由于地面和大海升温和降温的快慢不同,从而使空气形成对流,图中与说明相符合的是( )ABCD14 . 提倡一对夫妇只生一个孩子,从种群特征看,这种措施直接调节( )A种群密度B性别比C出生率D年龄结构15 . 在探究凸透镜成像特点实验中,蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示,此时能在光屏上看到烛焰清晰的像,若保持透镜位置不变,将蜡烛沿光具座向远离透镜的方向移动10 cm,调节光屏位置,可在光屏上看到( )A缩小的实像B放大的实像C缩小的虚像D放大的虚像二、填空题16 . 金属是重要的资源,在日常生活中已得到越来越广泛的应用(1)铜常用于制作导线,因为其具有良好的_ (2)将纯铝和铝合金相互刻画,纯铝上留下明显划痕,说明_(3)对汽车部分钢铁部件进行喷漆可以防止其生锈,原因是_(4)如图,向一定量AgNO3溶液中加入铜和锌的混合粉末,充分反应后过滤,的溶液甲和固体乙若乙中含有锌、铜、银三种固体,则溶液甲中所含的金属离子符号为_,此时向固体乙中加入稀盐酸,发生反应的化学方程式为_,该反应类型为_反应若溶液甲显蓝色,是因为_(用化学反应方程式表示),此时固体乙中一定含有的物质是_17 . 如图所示是某同学研究液体压强时,绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图象。由图象可知,甲、乙两种液体的密度之间的关系为甲_乙。(填“”“”或“”)18 . 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,请据图回答:(1)t1时,将15g物质a加入到50g水中并充分搅拌,形成溶液的质量为_g;(2)P点的含义是:_;(3)将t1时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t2时,这三种溶液中溶质质量分数的大小关系是_。19 . 用力把乒乓球掷向墙壁,结果球被反弹回来,这是因为_对_的作用,说明物体间力的作用是_20 . 为了降低城乡居民因食物和饮用水中含碘量不足而导致碘缺乏症的发病率,我国已执行食盐加碘的法规,制定了“碘盐”的国家标准。市售二级碘盐的商品包装上标明“主要配料:食盐、碘酸钾;氯化钠含量:94%;含碘量:25.4mg/kg”。(1)市售的每千克二级碘盐中,含碘酸钾(KIO3)mg ;(2)制造碘盐并不直接使用碘(单质)而是使用碘酸钾,主要原因可能有;A碘酸钾的价格较低,有利于减轻居民食用碘盐的经济负担B碘酸钾较易溶解于水,有利于碘盐生产操作和食用吸收C碘酸钾热稳定性优于碘,有利于碘盐生产、贮放、使用过程中减少碘的损失(3)为检验某食用盐试样中是否含有碘元素,某同学确定采用以下反应进行实验:KIO3+5KI+3H2SO4(稀)=3I2+3K2SO4+3H2O,要达到实验目的,除了KI、稀硫酸外,他还应选用的一种试剂是。21 . 如图所示,为人体毛细血管网示意图(1)若B为肺泡壁上的毛细血管网,则A血管为_,C血管为_,(2)若B为骨骼肌内的毛细血管网,在B处进行气体交换后由_血变成_血,此时氧气与血红蛋白分离;B内血流的特征是_22 . 请从氯化钠 盐酸 氮气 氧气中,选择符合题意的物质,用序号填空(1)能供给呼吸的是_(2)能用做调味品的是_(3)能用于金属除锈的是_三、探究题23 . 小红所在的三人学习小组在探究物质燃烧的条件时,用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛,小蜡烛一会儿就熄灭了它为什么会熄灭呢?每个人都提出了不同的猜想。猜想:小红猜想:蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气,所以它熄灭了;小明猜想:蜡烛燃烧后瓶内二氧化碳浓度过高导致了蜡烛熄灭;小龙猜想:瓶内虽有氧气,但氧气的浓度降低,导致蜡烛熄灭设计实验:大家激烈地讨论,很难达成一致。于是小龙设计了如图所示的实验装置,并进行实验来验证自己的猜想:设计实验:大家激烈地讨论,很难达成一致于是丙设计了如图所示的实验装置,并进行实验来验证自己的猜想:实验步骤实验现象实验分析(1)取一小块白磷(着火点为40),放在一铝箔制的小盒内,然后放入装有生石灰的集气瓶内点燃蜡烛,塞紧胶塞,观察现象燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了白磷燃烧需满足的条件:温度达到着火点;(2)待冷却后,打开分液漏斗活塞,向集气瓶中注入少量水,立即关闭活塞,观察现象铝箔中的白磷燃烧,放出热量,同时产生白烟实验结论:同学的猜想与实际更接近。实验反思在该实验中生石灰的主要作用是。实验结束后,集气瓶底部的固体中可能含有哪些?(写三种物质的化学式)24 . 小红看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远。小红猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。(1)验证其猜想是否正确,她设计了如图所示的实验,将小球置于弹簧的右端,将同一个弹簧每次压缩的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度),松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒,并留在其中,分析比较纸盒,从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。(2)假若水平面绝对光滑,本实验将(选填“能”或“不能”)达到探究目的。25 . 小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢据悉,该地区的水垢中除了碳酸钙外,无其它盐类他想探究还有没有其它物质,于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验:(1)取25g水垢按图甲中A装置高温加热充分反应(已知CaCO3高温CaO+CO2),产生的气体依次通过B、C装置,实验后发现C装置中氢氧化钠溶液增加了088g。写出C装置中发生化学反应方程式_。B装置中的浓硫酸是用来吸收反应中产生的水蒸气,这是利用了浓硫酸的_性。该水垢所含碳酸钙的质量分数为_。(2)按图乙所示的方法来实验,结果发现澄清石灰水没有变浑浊,原因是_。26 . 图甲是某电热水器的电路图。其中U=6V,R2为可调电阻;R1为热敏电阻,其阻值随温度变化的关系如图乙所示;R3为电阻丝加热器;R1和R3均置于水箱中,继电器线圈电阻忽略不计。当继电器线圈中的电流达到 0.06A 时,继电器的衔铁会被吸下。(1)热水器中水的温度升高时,热敏电阻的阻值R1将_(填“变大”“变小”或“不变”);(2)当R2调节为 50欧姆,水箱温度为 60时,指示灯_(填“红灯”或“绿灯”)发光,线圈下端M的磁极是_(填“N”或“S”)极;(3)如果将热水器中的最高水温设置为 80,R2的阻值应该调至多大?_27 . 小柯到果园摘枇杷,看到一簇簇枇杷被套在外黄内黑的纸袋中。为什么要给枇杷套袋呢?好学的小柯请教于果农,果农告诉他,果实套袋能够有效的保护果实,对防止枇杷病虫害、减少鸟类啄食以及抑制锈病的发生均有重要的作用,还可减少果实与枝叶间相互摩擦而造成的机械伤,同时减少枇杷果实上的农药残留,提高果品安全性,增加种植效益。可是套袋的材质对枇杷的病虫害和风味等有什么影响?小柯查阅了某农科所的研究资料。(1)选择试验场地及果树试验面积为2.67公顷;枇杷2200株(2)试验方法及处理设5个处理(A自制旧报纸袋;B白色单层纸袋;C黄色单层纸袋;D塑料编织袋;E不套袋),3次重复。(3)套袋前的管理(1)疏花由于枇杷花量大,于10月下旬进行疏花,每个花穗顶部疏去1/31/4的花蕾,以提高花质(2)修剪冬季清园时,剪去枯枝、弱枝、交叉枝、病虫危害枝(3)促花采用拉枝及喷施叶面肥等措施促进花蕾壮大,叶面肥在花芽形成期及花期喷施0.3%磷酸二氢钾+绿芬威1号800倍液3次(4)疏果从春节前至3月上旬,疏果23次,疏去小果、畸形果、受冻果、病虫危害果,每穗留果46个(5)套袋前的2月下旬3月上旬喷防病虫农药12次,第一次在套袋前710天;第二次在套袋前1天,果实套袋于3月515日进行4)、试验结果附表农场队枇杷套袋试验验收测评结果表请你与小柯一起参与研究:(1)所设的5种处理中,属于对照组的是_。(2)被选为试验的枇杷的的要求是_。(3)该试验的结论是_。(4)关于枇杷套袋,你还想探究_。28 . 小林想在家里用鸡蛋与白醋做一个“无壳鸡蛋”,如何能快速制得“无壳鸡蛋”呢?于是他想设计实验探究“影响白醋与鸡蛋壳反应快慢的因素”。小林进行了下图三个实验:(1)若想通过甲和乙两个实验探究白醋的质量分数对反应快慢的影响,请你指出小林设计的实验方案的不恰当之处。(2)小林改进方案后,重做了实验,获得了如下数据:实验次数反应温度白醋的质量分数制成“无壳鸡蛋”的时间min甲35786乙353.5%100丙55M%50若要正确比较甲和丙来探究反应温度影响白醋与鸡蛋壳反应快慢,则丙中的M%为。(3)分析上表中的实验数据,要想快速制得“无壳鸡蛋”的做法是。29 . 用伏安法测量L1和L2两个小灯泡的电功率的实验。已知L1和L2的额定电压分别为3.8V和2.5V、阻值均约为10。所提供的器材有:电源(电压约为6V)、电流表、电压表和开关各一个,滑动变阻器(“10 2A”、“50 1A”)两个,导线若干。甲乙(1)将图甲中的实物电路连接完整。(此时所用滑动变阻器是“10 2A”)_(2)先将滑片移到最左端,再闭合开关,发现小灯泡微弱发光,电流表有示数,电压表指针指向零刻度线。电路可能存在的故障是_。(3)故障排除后,再移动变阻器的滑片,当电压表的示数为3V时,电流表的示数如图乙所示,这时L1的实际功率是_W(4)完成L1的测量后,为测灯泡L2的电功率,只将图甲中的L1换成L2闭合开关后,发现L2发光过亮,不能进行实验为了完成灯炮L2电功率的测量,并使测量结果能更准确一些,在测量L2电功率之前应该进行的操作是首先断开开关,然后_。最终测出了灯泡L2的额定功率。四、简答题30 . 实验室有一瓶标签模糊的烧碱溶液,小明设计实验测定了其溶质质量分数。请根据如图所示的实验过程和提供的数据进行分析和计算。(注:滴入酚酞试液的质量忽略不计)(1)将稀盐酸逐滴滴入锥形瓶的过程中,应边滴加边摇动锥形瓶,当观察到溶液颜色恰好_时,停止滴液。反应所消耗稀盐酸的质量为_g。(2)通过计算确定该瓶烧碱溶液的溶质质量分数。_(写出计算步骤)(3)问题讨论:小红做同样的实验得到的结果比小明得到的结果偏小,从实验操作的角度分析产生这种误差的原因可能是_ (填写一条即可)。31 . 经过一年多的保护性开发,杭州湾新区湿地中心于近期向公众开放。湿地中心位于杭州湾跨海大桥西侧,总面积43.5平方公里,湿地内有记载的鸟类达102种,有8种珍稀鸟类为国家一级保护动物,其中朱鹮是国家一级濒危鸟类。问:(1)湿地中所有的朱鹮共同构成了一个(选填“种群”或“群落”);(2)下列措施中,有利于保护杭州湾新区湿地的是。A在湿地及周围禁止非法捕杀各种鸟类B严格控制使用化肥、农药、除草剂等化学产品以及工业污染物的排放C为了追求最大经济利益,在湿地内大规模开发旅游项目

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论