人教版2019年九年级上学期第二次月考历史试题A卷（模拟）

人教版2019年九年级上学期第二次月考历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 中世纪后期的欧洲，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，这是哪一生产关系的体现A封建主义B资本主义C社会主义D重商主义2 . 下列有关中世纪欧洲庄园的叙述，不正确的是A庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位B庄园的土地分为两部分，其中“自营地”的收入归佃户所有C为领主提供劳役是佃户的基本义务D领主还向佃户征收其它捐税3 . 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，佃户包括自由农民和农奴，是庄园的主要居民。下列对其生活状况的描述有误的是（ ）A领主可以随意没收自由农民的土地B农奴死后，其子女继承份地需缴纳“继承捐”C佃户定期在领主的直领地上耕作是一项基本义务D佃户如果没有认真耕种领主的土地会受到起诉与处罚4 . 对中古时的欧洲认识不正确的是A西欧封建制度以封建等级制度为核心B封建庄园遍布西欧C教会是封建统治最顽固的精神堡垒D商业城市的兴起对巩固西欧封建制度起着重要作用5 . 中世纪西欧农业经济的基本组织形式是（ ）A封建主直领地B采邑C封建庄园D村庄6 . 史学家评价说：“它既保留了希腊罗马古典文化，又吸收了东方文明成果，对欧洲乃至世界影响深远。”这位史学家所说的“它”是A拜占庭帝国B西罗马帝国C罗马帝国D亚历山大帝国7 . 要想了解中世纪阿拉伯世界的有关历史，可以参阅下列哪部书籍A天方夜谭B荷马史诗C大唐西域记D伯罗奔尼撒战争史8 . 西欧中世纪乡村的典型组织形式是A自营地B份地C公用地D庄园9 . 隋唐时，日本使团到中国学习隋唐的制度，对日本大化改新起了重要作用，那么大化改新使日本发生的实质性变化是A天皇掌握了实权B引进了中国的先进制度C缓和了各种矛盾，稳定了政局D使日本成为中央集权制的封建国家10 . “拜占庭帝国的作用是绝对保守的，命运注定它只是存在，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创新力”。这段话说明了A拜占庭帝国是当时欧洲实力最强的国家B拜占庭帝国具有固步自守的特点C拜占庭帝国是沟通东西方贸易的桥梁D拜占庭帝国内部没有创新力11 . 中世纪庄园法庭审判的依据是A万民法和经济法B习惯法和村法C查士丁尼法典D十二铜表法12 . 印度种姓制度是古代世界最森严、最复杂的等级制度。这种等级制度遭到否定是因为A佛教的创立B宪法的制定C外族的入侵D贱民的反抗13 . 解读下边的示意图，能得到的有效、正确信息是A封臣要直接承担国家的赋税兵役义务B封君与封臣关系一经缔结就不能改变，地位平等C西欧封建等级制度通过层层分封形成D封君与封臣只有权利，没有义务。14 . 13世纪，英国思想家培根被教会关押长达14年之久；16世纪，意大利物理学家伽利略遭到教会的严刑拷打和长期监禁；16世纪，意大利科学家布鲁诺被教会判为“异端”，最后被活活烧死。上述史实反映了中世纪的教会A是西欧最大的土地所有者B在精神和文化领域至高无上C权力凌驾于王权之上D垄断了对圣经的解释权15 . 伯里克利曾经创造了一个“黄金时代”，他说：“我们的政治制度不是移植于我们邻人的制度，我们的制度倒是他们的典范。”对此理解错误的是A雅典民主政治是现代民主政治的源头B在这种政治制度中，雅典的最高权力机构是公民大会C伯里克利时代的雅典民主政治达到极盛D在这种制度下，雅典的全体居民都享有民主政治权利16 . 世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。下列创始人与最晚诞生的宗教有关的是（ ）A汉谟拉比B穆罕默德C耶稣D乔达摩悉达多17 . 下边方框是某位同学上“大化改新”一课记的笔记，其中有误的是（ ）A背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，政局动荡。B领导人物：孝德天皇C内容：(经济)学习西方先进技术，创办近代企业D影响：日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志18 . 欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是A基督教兴起B古典著作的传播C大学的兴起D阿拉伯文化的传入19 . 罗马皇帝确定基督教为国教是在A2世纪末B4世纪末C6世纪末D8世纪末20 . 世界上最小的国家是位于意大利的教皇国梵蒂冈。这个国家的形成与下列哪一事件有关（ ）A查理曼帝国分裂B耶稣降生C西欧封建庄园形成D丕平献土二、综合题21 . 古希腊、古罗马文明是现代西方文明的源头。材料一“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”修昔底德伯罗奔尼撒战争史材料二罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。德国法学家耶林（1）材料一中“我们”指的是哪个城市国家（即城邦）？其最高权力机构是什么？哪些人可以参加该机构并行使自己的政治权利？（2）材料二中的“帝国”建立于何时？“帝国”的建立者是谁？（3）法学是罗马人最伟大的成就之一。罗马人第一部成文法典是什么？罗马法学系统主要包含哪几个方面？22 . 阅读下列材料，回答问题材料一：8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革，不再像以前那样无偿的赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。材料二：西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。庄园的耕地分别为领主的自营地和份地两部分。领主的自营地由依附于庄园的农民无偿耕种，另有其身份近似奴隶之人耕作（1）材料一中的法兰克王国的建立者是谁？接受封地的人被称为什么？这种以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在是在何时？（2）材料二中的“农民”和“身份近似奴隶之人”共同被称为什么？14世纪中叶以后，庄园逐渐被哪种新的生产经营方式所取代？23 . 阅读下列材料，回答问题：材料一：日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家(日本)，它大量吸收中国大陆的先进技艺和大批移民，并凭借肥沃的土地，迅速发展起来。材料二：有本书中提到：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，逼老师签订了不平等条约，收钱占地。”材料三：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若已身死，应退田者，至班年，即从收授。废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。(1)根据材料一并结合所学知识，请你谈谈日本通过什么方式吸收中国大陆的先进技艺。至今，日本在很多方面表明深受中国的影响，请你列举一例。(2)材料二所提到“第一位老师”是指哪个国家？ (3)材料三反映日本向他第一位老师学习并进行了一次重要的改革。请你说出这次改革的名称。材料三反映哪些方面的措施？ (4)这次改革给日本带来了怎样的影响？(5)日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本为世界现今第三经济大国。从今天学习古代日本这段历史中，你有何启示？24 . 欧洲在近代成为促进世界进步的火车头，左右了世界近代历史的走向。追根溯源，完成探究。材料一（1）如图反映的是欧洲中世纪“封君封臣制”。“封君”与“封臣”关系形成的纽带是什么？他们之间相互的义务是什么？材料二：庄园领地上有农田、牧场、森林和水源，除了领主住宅与农奴房舍之外，还有教堂、磨坊、面包坊、铁匠作坊等。还设由主管或管家主持的庄园法庭，以传统的习惯方式来协调处理庄园成员间的社会关系。（2）从材料二看，庄园法庭发挥怎样的作用？中世纪欧洲庄园是一个怎样的单位？材料三：中世纪西欧城市是作为经济中心，自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。城市里的市民阶层不断发展壮大，其中一些人成为近代资产阶级的