3、加法运算律练习.ppt_第1页
3、加法运算律练习.ppt_第2页
3、加法运算律练习.ppt_第3页
3、加法运算律练习.ppt_第4页
3、加法运算律练习.ppt_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

加法交换律和加法结合律,运算律,圪塔小学姬方芳,高斯(17771855)是德国著名的数学家，在他10岁时，小学老师出了一道算术难题：计算1239798100?这下可难倒了小朋友们，他们按照题目的要求，正把数字一个一个地相加。可这时，却传来了高斯的声音：“老师，我已经算好了！”,学习目标,1、在解决问题的过程中，总结出加法交换律和结合律，并能用字母表示。2、理解并掌握加法交换律和结合律的意义和使用方法。,28+17=45(人),17+28=45(人),比较这两个算式有什么是相同的？又有什么是不同的？,1、参加跳绳的一共有多少人？,两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。这就是加法的交换律。,a+b=b+a,用字母表示加法交换律：,28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,23个女生在踢毽子,2、跳绳和踢毽子的一共有多少人？,(28+17)+23=68(人),28+(17+23)=68(人),这两道算式可以写成下面的等式：,(28+17)+2328+(17+23),比较：这两个算式有什么相同和不同的地方？,在里填上合适的符号。,（45+25）+1645+（25+16）,（39+18）+2239+（18+22）,像上面这种式子中的规律就是加法结合律,如果用a、b、c表示三个数，如何用这三个字母来表示这个规律呢？,（a+b）+c=a+（b+c）,请同学们看着字母式用自己的语言说一说什么是加法结合律,三个数相加，先把前两个数相加，再和第三个数相加；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，它们的和不变。这就是加法结合律。,（a+b）+c=a+(b+c),用字母表示：,根据运算定律，在下面的横线填上适当的数。,200+300300+（）,练一练,a+46=（）+（）,（35+48）+52=35+（_+_）,160+（40+4）=（160+_）+_,交流总结：学了今天这节课，你有什么样的收获呢？,通过这节课的学习，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论