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文档简介
,知道我是谁吗?,现在知道了吧!,和旁边两位相比,兄弟我也算是一表人才吧,斯大林意为“钢铁般的人”,他出生于格鲁吉亚一个鞋匠家庭。20岁时候,就成为了一位职业革命家。1905年,他第一次见到列宁,从此成为了列宁的支持者。列宁逝世后,斯大林开始领导苏联的社会主义建设.。,斯大林模式的社会主义建设道路,斯大林这个名字足以震撼世界有人说他是个残暴凶狠的魔鬼有人说他是个杀人不眨眼的暴君有人说他是十恶不赦的历史罪人也有人把他视为天之骄子,扭转整个世界的历史巨人他是英勇无畏的,又是冷酷无情的他接过的是一个扶木犁的穷国,他留下的是一个拥有核武的强国。丘吉尔,考点要求,1知道斯大林模式确立的标志;2列举斯大林模式的主要表现;3认识斯大林模式在实践中的经验教训;4通过对斯大林模式利弊的探讨,总结历史经验,借鉴历史教训,树立改革和创新意识。,斯大林模式的社会主义建设道路,斯大林模式,形成背景形成原因形成过程评价教训,斯大林模式:是苏联在特定的历史条件下建设社会主义过程中,按照斯大林的规划所确立起来的高度集中的政治、经济体制及其运行机制。又称为:苏联模式或高度集中的政治经济体制。,一、形成背景,1、苏联的建立时间:1922年12月30日国名:苏维埃社会主义共和国联盟最初成员:俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、外高加索联邦后来发展到15个加盟共和国,2、列宁逝世(1924年1月)苏联进入斯大林时代,二、形成原因,国际形势:在凡尔赛华盛顿体系下,处于资本主义国家的包围和战争威胁之中;经济形势:虽然建成社会主义社会,但生产力水平相对落后(农业国)政治形势:斯大林巩固领导地位历史与民族传统:大量封建残余;专制主义和极权主义思想存在个人因素:斯大林的个人品性,三、形成过程,工业化,农业集体化,方针提出(时间、内容)内容:三个五年计划,实现工业化:工业体系、经济结构、工业总产值问题:重工业过重,轻工业过轻、农业落后,结果:,1928年-1932年,从农业国变为工业-农业国,1933年-1937年,成为世界工业强国,工业产量跃居欧洲第一,世界第二,1938年起实施,因卫国战争爆发而被打断,工业化,(1)优先发展重工业,农、轻、重比例失调。(2)追求高速度。(3)指令性计划(政府主导),特点:,学习思考:苏联的工业化为什么能取得如此大的成就?,政府高度重视:政策支持,巨额投资实行高积累政策;农民的贡献;苏联人民建设热情和奉献精神。,显然,这是人类意识在劳动方面的巨大觉醒。这只有在工人觉得自己是主人的真正社会主义社会里才有可能。法罗曼罗兰,4、评价:,是在一个特定的国内历史环境中实现的。既要看到,工业化取得的巨大成就;也要看到,这条工业化道路并不是真正符合社会主义建设的客观规律,而是以人民付出较大牺牲和代价而取得的。,苏联第一个五年计划的重点项目之一第聂伯河上的大坝,第聂伯河上的水力发电站,斯大林格勒拖拉机厂,背景:过程:,工业发展的需要;粮食供应的困难;斯大林的决策,逐步集体化全盘集体化在全盘集体化基础上消灭富农,农业全盘集体化,特点:全盘集体化机械化强制性、追求高积累,材料1:”目前集体农庄运动中具有决定意义的新现象就是农民已经不象以前那样一批一批地加入,而是整村、整乡、甚至整个专区地加入。斯大林大转变的一年(1929年11月)材料2:据统计,在苏联农村中,从1929年7月到1930年7月,牛减少了32%,马减少了13%,猪减少了33%,羊减少了26%。,结合材料一回答,为什么会出现材料二中的现象,会产生什么严重后果?我们该如何评价农业集体化?,由于有强迫农民加入集体农庄的行为,引起农民的不满与抵制;严重挫伤农民的生产积极性,最终影响农业长久发展;,有利于实现工业化;但全盘农业集体化运动超越了生产力水平,过程中损害了农民利益,使农业长期停滞落后。不利于工农联盟的巩固和发展。,三、斯大林模式,工业化,农业集体化,形成标志:1936年苏联新宪法的颁布,形成原因,1形成原因(1)根本原因:苏联小生产占优势的社会经济结构,经济文化落后.(2)客观原因:过渡时期阶级斗争激烈,缺乏社会主义建设经验,险恶的国际环境以及战争的危机感.(3)主观原因:斯大林对党内斗争的错误处理方法以及理论上的失误.(4)直接原因:经过工业化和农业集体化,取消新经济政策,实施国民经济发展五年计划.,斯大林模式的表现,经济:指令性的计划、排斥市场调节,以行政手段来管理经济政治:高度集中的党领导体制,自上而下的干部委派制,缺少有效的人民监督机制思想文化:盛行个人崇拜,否定学术自由和艺术多样性,特点:,经济上高度集中、政治上高度集权、文化上高度划一。,四、评价,我们应该如何评价“斯大林模式”的历史作用和历史地位?,功大于过?,过大于功?,积极:是社会主义实践形式的初步尝试;是苏联在特定历史条件下发展的产物,有着历史的合理性;对保证反法西斯战争的胜利以及战后经济的迅速恢复和增强,起到巨大的积极作用;为经济文化较落后的国家实现工业化提供了重要启发。局限经济体制不符合经济发展规律,生产效率日益低下,劳动者积极性不断下降;干部和机关特殊化和官僚化严重,脱离群众;思想文化方面教条主义和形而上学盛行;总体上说,斯大林模式有与马克思列宁主义社会主义基本原则是一致性的,也有对马克思主义的重大发展,还有对马克思主义的照搬和背离。,课堂小结,斯大林模式的社会主义建设道路,工业化之路,农业全盘集体化,表现,评价,斯大林模式,联共(布)十四大的召开高度集中的计划经济体制确立,联共(布)十五大的召开农业集体化的开展、结果和失误,形成标志:1936年苏联宪法的颁布,经济:高度集中、指令性计划、行政管理;政治:高度集权、干部委任制和终身制;思想文化:个人崇拜、行政干预。,是苏联进行社会主义建设中的探索,在初期和战争时期曾发挥过积极作用;但也存在严重的弊端。它不是社会主义的惟一模式。,在1934年初召开第十七次党代表大会期间,按规定对总书记斯大林的鼓掌可达10分钟,对其他政治局委员鼓掌不能超过2分钟,可是政治局委员兼列宁格勒州书记基洛夫出现时,鼓掌长达10分钟之久。选举中央委员会时,斯大林是当选委员中得票最少的一个,缺票270张,而基洛夫只缺3张。斯大林对此感到十分震惊。但是,基洛夫这位在党内外深孚众望的领导人在1934年12月1日被暗杀。斯大林得悉基洛夫被害的消息后,当天赶到列宁格勒,亲自审讯凶手。他还提议对苏联刑法作了如下修改:侦察恐怖活动案件不得超过十天;被告结论于开庭前一天交给被告;判决一经作出,不得上诉,不得赦免;极刑立即执行。从此,清洗、镇压的规模迅速扩大。大批党、政、军领导人和普通群众受到迫害,遭枪杀。,19361939年,苏联约有400多万人遭逮捕和判刑。1934年1月联共(布)“十七大”选出的129名中央委员和候补委员中的98人,1966名代表中的1108名被逮捕或镇压。当时,列宁格勒省的154名代表中,只有2名继续当选为“十八大”的代表。在军队中,大约有2万名军官遭到清洗,全军5名元帅中有3名被杀害,10多位副国防人民委员中,无一人得以幸免,15名集团军司令中有13名被清洗。1938年,红军师以上的军官中,只有39%的人是原任的。同时,在经济建设部门,大批专家、工程技术人员和企业管理干部被清洗,严重影响了经济的正常进行。1939年,大清洗运动才逐渐平息。,大清洗运动使社会主义民主法制遭到严重破坏!,1929年12月21日,举国上下庆祝斯大林50寿辰。真理报用8个版面刊载党和国家领导人的祝寿文章,称颂斯大林是列宁的唯一主要助手,是列宁事业的继承人,是活着的列宁。各地党政组织和个人也纷纷向斯大林发出致敬信。许多城市、工厂、农庄和街道甚至山峰都用斯大林的名字来命名。此后,过分颂扬之风愈演愈烈,进而成为一种政治思潮。一切成绩胜利都归功于斯大林。斯大林就是党和国家的化身,真理的代表,他的讲话成为人们工作、发言的唯一依据,判断事物对错的唯一标准。斯大林被奉为神明,当作偶像顶礼膜拜。30年代,斯大林主持开展了一系列批判运动。这些批判把斯大林的绝对领导和唯一正确地位从政治领域扩展到文化学术领域。,从苏联斯大林模式的形成过程来看,从斯大林模式和中国特色的社会主义模式的发展历程对比来看,我们应该从中吸取哪些深刻的教训?,(1)制定经济政策时,一定要使生产关系的调整适应生产力的发展。(2)要从本国国情出发,保证国民经济比例平衡发展,使经济稳步健康地发展。(3)要注意健全和完善社会主义民主和法制建设。,课堂小测,1、联共(布)十四大通过的经济方针是()A、实行新经济政策B、开展社会主义工业化C、开展农业集体化D、实施三个五年计划2、苏联工业化与资本主义国家工业化不同之处在于()A、重点发展重工业B、重工业和轻工业同步进行C、工业化和农业集体化协调发展D、由城市扩展到农村,3、苏联高度集中的经济政治体制形成的标志是()A个人崇拜现象的出现B1936年新宪法的制定C全国大清洗运动结束D实施三个五年计划,B,A,B,4、1932年以前,苏联的粮食年总产量未超过1913年的水平,且1930年后有所下降,导致以上情况出现的原因有:()苏联经济政策不利于农业的发展苏联农业集体化过程存在失误农村劳动力大量涌入城市,导致农村劳动力短缺苏联片面发展重工业,导致农业落后ABCD,5、对苏联20世纪三十年代的评述,不正确的是()A、社会主义基本制度已经确立B、高度集中的经济体制严重阻碍了国民经济的发展C、对斯大林的个人崇拜已达到相当严重的程度D、苏联进行的大清洗运动破坏和践踏了社会主义民主和法制,B,D,针对训练斯大林在论述苏联工业化时说:“没有重工业就无法保卫国家,所以必须赶快发展重工业,如果这事迟了,那就要失败.”他强调苏联优先发展重工业,就外部环境而言,是因为()A“马歇尔计划”的出台B苏联处在资本主义世界的包围中C冷战格局的形成D社会主义阵营的出现解析:选B。本题考查材料分析能力,可通过各项历史事件的背景与时间来判断。,针对训练21929年下半年,苏联
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