2020年（春秋版）人教部编版九年级历史下册测试：第五单元检测（II）卷

2020年（春秋版）人教部编版九年级历史下册测试：第五单元检测（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下图反映了欧洲某一时期内部对峙的形势，其形成的主要原因是A法国大革命及拿破仑战争扩张B法国和德国的地缘矛盾和宿仇C意识形态对抗和美苏霸权争夺D英国抵制欧元区的建立和扩大2 . 青岛某中学的同学以“二战后，亚非拉国家的独立和振兴”为主题开展研究性学习。以下结论，不正确的是A印度独立后大力发展科技，成就显著B1956年埃及宣布将巴拿马运河收归国有C1959年古巴建立革命政府，走上了社会主义道路D1960年非洲出现17个独立国家，被称为“非洲独立年”3 . 以下有关美苏冷战的叙述正确的是A美国冷战政策的对象是欧洲资本主义国家B美国实行冷战政策的根本目的是称霸世界C英国前首相丘吉尔发表的铁幕演说成为美苏冷战的开始信号D冷战时期成立的华约组织现在还存在4 . 某班开展研究性学习，收集了有关“尼赫鲁”“纳赛尔”“纳米比亚独立”“巴拿马收回运河主权”的材料。据此推断，他们研究的主题是A冷战中的对峙B动荡的中东地区C亚非拉的奋起D科学和思想的力量5 . 冷战是指二战后，以美国为首两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。其主要表现为（ ）杜鲁门主义出台马歇尔计划“北约”组织成立美国入侵朝鲜、越南苏联占领阿富汗ABCD6 . 美国在不同时代都留下了寻道图强的足迹。将下列图片反映的美国重大史实按其发生时间的先后排序，正确的是AabcBbacCcabDbca7 . 下列正确反映第二次世界大战结束后的国际政治格局的是 （ ）古巴导弹危机经济全球化华约与北约的建立马歇尔计划ABCD8 . 下表中历史史实和历史解释对应正确的是（ ） 选项历史史实历史解释A凡尔赛体系确立了战胜国在欧洲、美洲和西亚国际的“新秩序”B莱克星顿枪声成为美国内战的导火线C欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，各成员国公民有统一的欧洲护照。欧洲实现了政治一体化目标D纳米比亚独立结束了欧洲对非洲殖民统治的历史AABB C. C D. D9 . “起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！” 这首气势磅礴，旋律激昂的作品（ ）A创作背景是共产党宣言的发表B田汉作词，聂耳谱曲C欧仁鲍狄埃作词，皮埃尔狄盖特谱曲D名称为义勇军进行曲10 . 二战后日本经济迅速发展的原因不包括A战后的民丰改革.B战略资源比较丰富：C美国的扶植D科技人才的培养11 . 19591961年，欧洲六国工业生产和出口贸易增长了26%、42%，欧洲没有参加共同体的其他国家仅增长了14%、20%。从1958年到1972年，欧共体的经济增长速度超过美国，远远高于没有加入共同体的英国。截止至2013年欧盟成员国数量达到28个。这表明推动欧洲一体化的主要因素是（ ）A区域安全保障的需要B经济优势的有利吸引C美国马歇尔计划推动D两次大战教训的吸取12 . 观察下表得出的结论，不正确的是A日本的经济增长速度最快B美国由此失去了世界经济霸主的地位C各国经济增长速度不均衡D联邦德国在西欧四国中经济增长速度最快13 . 1937年，苏联工业总产值由1913年的世界第5位、欧洲第4位上升为世界第2位、欧洲第1位。苏联取得这一成就的主要原因是A实行战时共产主义政策B进行社会主义工业化建设C新经济政策的实施D向西方学习14 . 第二次世界大战后，美国为加强自己在世界经济中的霸主地位，采取的措施中没有A加大对外直接投资B跨国公司飞速发展C资本输出不断扩大D和苏联实行“冷战”15 . （题文）历史人物往往会对历史进程的发展产生重要影响。在“促统一，求发展”主题展览中，下列哪一历史人物不适合出现A左宗棠B邓小平C林肯D戈尔巴乔夫二、综合题16 . 综合探究。古今中外的改革，都是从解决社会矛盾出发，理顺社会关系，致力于实现国家富强和民族振兴。阅读材料，回答问题。材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 史记李斯列传问题一：（1）材料一中，商鞅变法发生在哪一历史时期？ （2）从土地政策方面分析，导致“民以殷盛”的改革措施是什么？（3）“孝公用商鞅之法”表明商鞅变法成功的原因是什么？ 材料二：日本明治维新期间，改革领军人物之一的大久保利通提出：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”摘编自大久保利通殖产兴业建议书问题二：（4）材料二中，大久保利通认为决定“国之强弱”的根本是什么？ （5）明治维新使日本的社会性质发生了怎样的变化？ 材料三：苏联赫鲁晓夫时期（1953年1964年）的改革，在经济领域主要是对经济管理体制进行改革。在工业方面，精简中央管理机构，把一万多家中央直属企业交给地方管理；扩大加盟共和国的经理管理权和企业厂长的经营权。摘编自世界历史九年级下册教材问题三：（6）材料三中，赫鲁晓夫经济领域改革的主要做法是什么？其改革针对的是哪一模式的弊端？ （7）这一时期，新中国开始向社会主义工业化迈进的标志性事件是什么？ 材料四：从1985年起，我国城市改革全面展开，重点是国有企业的改革。主要在三个方面进行：把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展；对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。摘编自中国历史八年级下册教材问题四：（8）根据材料四，我国城市改革侧重的是什么？（9）根据材料三、材料四，比较两国的改革在具体措施上的相同点和不同点。17 . 阅读下列材料：材料一当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判时代，而不是对抗时代。我们一直在进行谈判，我们在谈判中取得了一些进展，重要的事情上，我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗，在这些地区，对抗可能导致爆炸性的局面现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。1971年7月6日尼克松在堪萨斯城的讲话材料二据人民网4月30日讯：（因乌克兰危机）美国于2018年4月28日宣布对俄罗斯实施新的制裁。对此，俄外交与国防政策委员会主席费奥多尔卢基扬诺夫表示：“谈论俄美国关系激化已经没有意义，我们已经转入了另一种现实，这种现实被为第二轮冷战当前的对峙大大有昨于第一轮冷战，鉴于当今世界是开放的、多元化的，所以将不再有俄美“二人转”游戏”请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，请你从战后美国经济角度说说尼克松为什么认为“需要谈判而不是对抗”。（2）根据材料二并结合所学知识指出，“俄美二人转游戏”在冷战时期主要表现是什么？结合所学知识，从当今世界政治格局角度如何理解材料二中“当今世界是多元化的”？ （3）根据材料并结合所学知识分析，出现“美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位”、“不再有俄美二人转游戏”的局面，起决定性作用的是什么？ （4）结合所学知识谈谈，在当今世界发展进程中，中国应采取哪些对策实现民族复兴，力争使自己成为“多元化的”世界中真正的一极？（任答两点，言之有理即可）18 . 阅读材料，回答问题。 材料一：经过两次世界大战的厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国三等国家，他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方，来自苏联和东欧盟威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家们清醒识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。 斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二： （1）根据材料一指出让“欧洲列强”衰退的两个主要原因。（2）材料二的图一中“太阳”喻指什么？请准确概括图一和图二内容之间的关系。（3）欧洲曾是世界的中心、世界大国的所在，这些国家的兴衰有着共同的原因。我们从中需要吸取的教训有哪些？（两点即可）19 . （16分）资本主义制度经历了建立发展，调整完善的过程。阅读材料，回答问题材料一（1）依据材料一并结合所学回答，图一图二分别与英美两国的哪一法律文件有关？它们的共同作用是什么？（6分）材料二 19世纪六七十年代，资本主义政治领域发生了更为深刻的变革。读图（2）材料二中的三个人物在位期间，本国分别发生了怎样的社会变革？这些变革的作用分别是什么？（6分）材料三19291933年经济大危机期间主要资本主义国家的工业生产下降及失业情况。国家美