人教版七年级上学期第一次段考历史试题

人教版七年级上学期第一次段考历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 商朝是我国青铜文化的灿烂时期，有许许多多精美奇特的器物，其中最大的青铜器是（ ）A鱼网纹盆B青铜面具C司母戊鼎D四羊方等2 . 传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。下列传说体现禅让制度的是A嫘祖教人纺织B黄帝建宫室C尧让位于舜D禹传位于启3 . 七年级同学观看专题片我们的祖先是怎样生活的，其中可以看到的生活场景可能有北京人已经会使用天然火北京人使用打制石器北京人共同劳动，分享劳动成果山顶洞人有爱美意识，掌握了磨光和钻孔技术ABCD4 . “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。”文中“轩辕”指的是（ ）A黄帝B炎帝C启D汤5 . 史记 五帝本纪中记载;“尧知子丹朱不肖，不足授天下，于是乃授权舜”。这一记载反映当时推举部落联盟首领的制度是（ ）A世袭制B奴隶制C选举制D禅让制6 . 铁农具的推广，促进了社会生产力的发现。我国开始出现铁农具是在（ ）A夏朝B商朝C春秋时期D战国时期7 . 进步思想家认为“始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一个世界，又创立一个世界，是圣是魔，未可轻议。”秦始皇创立的一个“世界”不包括（ ）A建立了中国历史上第一个奴隶制王朝B实现了国家的统一C统一了文字D建立起了一整套君主专制中央集权的制度8 . 成语生动形象，言简意赅。通过成语“反戈一击”，我们可以得知哪个朝代的历史结束（ ）A夏朝B商朝C西周D东周9 . 同学们开展模仿“北京人的一天”的体验活动。在活动场景中，与史实不相符的是A制造和使用工具B过着群居生活C制造陶器D烧烤食物10 . 许多成语来源于历史事件。下列成语出自春秋时期的是退避三舍 纸上谈兵 卧薪尝胆 老马识途ABCD11 . 某同学出一期板报，其关键词有“夏朝建立”“盘庚迁股”“春秋争霸”“战国七雄”等，由此可知，其板报主题最有可能是A远古时期的传说B早期国家的产生与社会变革C统一多民族国家的建立和巩固D政权的分立与民族交融12 . 促使原始人过定居生活的主要原因是（ ）A自然环境的优劣B原始农业的发展C氏族公社的形成D学会建造房屋技术13 . 被中华民族尊奉为人文始祖的是（ ）A盘古B女娲C炎帝和黄帝D尧、舜、禹14 . 中国的汉字构型独特，字形丰富，数量庞大，为富于个性化的书法艺术创造了条件。根据下面图片提示的相关信息，书法成为一门艺术的原因有汉字的演变与成熟历代统治者的推崇造纸术的发明人们对书法美的不懈追求ABCD15 . 中国是世界上农业起源地之一。如下图片呈现的考古成果能印证这一观点的是（ ）ABCD16 . 文物是鲜活的历史。下列图片所示文物透露出来的相关历史信息是A原始居民的生活B商朝的青铜文明C春秋战国的纷争D战国的陶瓷工艺17 . 史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周桓王只好派人去鲁国，乞求鲁国出些财务好办丧事。此事说明东周初年A周天子己不能对各诸侯国发号施令B诸侯成为霸主，开始左右周天子C诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务D周天子在经济上依附于强大的诸侯国18 . 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。这说明中华民族形成主要特点是A相互通婚B组成部落和部落联盟C多民族交融、交流杂居而形成D聚居形成19 . 考察历史遗址是我们学习历史最直观的方法，下面是我国原始社会人类生活的遗址，依据出现时间先后顺序排列正确的是ABCD20 . 如图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，从处开始，中国历史开始进入A夏朝B商朝C西周D东周21 . 为什么说甲骨文是一种比较成熟的文字（ ）A具备了汉字的基本结构B用甲骨文能够记载的内容已经十分丰富C是我国发现年代最早的文字D很多字体至今仍在使用22 . 夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ）A王朝后期国王昏庸残暴B国王迁都C爆发平民大起义D少数民族攻破都城23 . 能够较典型的反映我国原始农耕生活的是（ ）元谋人北京人河姆渡聚落半坡聚落ABCD24 . 有位考古学者在河南偃师二里头遗址中找到了两座大型宫殿建筑遗址时，激动地说：“这意味着人们几乎可以从中触摸到中国第一个王朝的脉动了”。这位考古学者提到的“中国第一个王朝”是（ ）A夏朝B商朝C西周D秦朝25 . 据考古发现，我国最早使用彩陶的（ ）A河姆渡居民B半坡居民C北京人D山顶洞人26 . 史书记载，“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。这种现象最早出现于哪一时期A夏朝B商朝C西周D春秋时期27 . 某位同学在阅读课外书时，看到了“武王既胜殷，邦诸侯”的记载，与这一记载相关的历史概念是A分封制B郡县制C科举制D行省制28 . “北京人遗址考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬其中最厚的灰烬可达4米。”材料说明北京人已经懂得A制造石器和使用火B种植农作物C驯服野兽D保留猿的某些特征29 . 很多同学平时爱吃米饭，下列哪一地方的先民最早可以吃到香喷喷的米饭（ ）A北京周口店B陕西半坡村C云南元谋县D浙江河姆渡30 . 公元前1046年建立的西周，定都在A阳城B亳C镐京D牧野二、简答题31 . 完成表格朝代建国时间开国君主暴君夏商西周三、综合题32 . 学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。材料一：“故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”左传材料二：初并天下，令丞相、御史曰：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”史记材料三：“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计史记（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？当时哪些人有可能成为诸侯？ （2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？ （3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？结合材料内容分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？ （4）上述材料所反映的制度，在当时都起到了加强中央集权的作用，从中你得到了哪些启示？33 . 阅读材料，回答问题材料一：黄河、长江是中华文明的摇篮，华夏文明的发烂地，我们的祖先最先在长江、黄河流域繁衍生息，创造了灿烂的农耕文明。材料二：材料三：“江南地广，或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业不忧冻饿，亦亡千金之家。“汉书宋书描述东南朝时期：江南非常富饶，丰收年头，一年收获的粮食能消满足几个郡人口的需要，出产的丝绵、布帛可以供天下人穿用。（1）黄河和长江流域最早种植的粮食作物分别是什么？结合地图，指出最早栽培它们的原始人。（2）材料二中的图片所反映的现象最早出现在什么时期？它们出现的作用是什么？（3）根据材料三，说明东晋南朝时期，江南经济的变化。这对我国经济产生了什么影响？（4）综合以上材料，结合所学知识，你认为推动经济发展的因素有哪些？34 . 阅读图文材料，回答问题:材料一： 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。周易材料二：请回答：（1）根据材料一和所学知识，写出三例“穴居而野处”的远古人类。 （2）结合材料二，回答以下问题：图一是人居住的房子，此房屋样式被称为，居住着此样式房屋的原始人类已经掌握种植的技术。图二是人居住的房子，此房屋样式被称为，居住着此样式房屋的原始人类已经掌握种植的技术。造成图一和图二房屋结构不同的主要因素是（ ）A