磁现象 磁场课件

磁现象磁场,第二十章第节,1,学习交流课件,目标：,1、了解简单的磁现象。2、认识磁极及磁极间相互作用。3、通过实验认识磁场。4、知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。5、知道地磁场。,2,学习交流课件,你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。,3,学习交流课件,公元1世纪初，东汉学者王充在论衡中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”,一、磁现象,中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。,4,学习交流课件,1磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。,各种各样的磁体,5,学习交流课件,2、磁体：具有磁性的物体。,（1）按磁体形状分条形磁体蹄形磁体小磁针(2)按磁体来源分天然磁体人造磁体(3)从磁性保持时间长短分硬磁体（永磁体）软磁体,6,学习交流课件,3磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。（每个磁体都有两个磁极）,能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。（磁体的指向性）,演示1,7,学习交流课件,4磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,演示2,8,学习交流课件,5一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。,演示3,9,学习交流课件,你还知道哪些？,磁现象在生活中的应用,10,学习交流课件,6、物体是否具有磁性的判断方法：,（1）根据磁体的磁性判断。（2）根据磁体的指向性判断。（3）根据磁极间的相互作用规律判断。（4）根据磁极的磁性最强判断（”T”形）,11,学习交流课件,磁针受到了力的作用。,1磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。,二、磁场,将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？,力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？,思考,12,学习交流课件,将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。,（1）磁针所指的方向相同吗？（2）小磁针所受磁力的方向相同吗？（3）这样的现象反映了磁场有什么性质？,2磁场的方向：物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。,实验1,13,学习交流课件,在磁体周围放很多小磁针。,如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎样做？,14,学习交流课件,在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。,实验2,磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。,15,学习交流课件,3磁感线：我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。,磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。磁感线是描述磁场的方法，并不存在。磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。,16,学习交流课件,作用:形象地描述磁场的分布、强弱、方向等。,几种磁体磁感线的分布情况：A.条形磁体B.蹄形磁体C.同名磁极D.异名磁极,17,学习交流课件,磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？,1地磁场：地球周围存在的磁场叫做地磁场。,2地磁场的形状：与条形磁体的磁场很相似。,三、地磁场,思考,18,学习交流课件,地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。,地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。,3地磁场特点,19,学习交流课件,注：这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。沈括的这一发现比西方早了四百多年。,20,学习交流课件,1标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。,N,S,N,N,练一练,21,学习交流课件,2关于磁感线的说法正确的是()A磁感线是由小铁屑形成的B磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线C小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力D磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存