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文档简介

,1,.,学习目标,1、有感情地朗读课文，品味写景的佳词妙句。2、感受三峡的自然美，体会作者情感。,2,.,读美,第一、要读好“领起”词的短暂拖音,自/三峡七百里中自非/亭午夜分至于/夏水襄陵或/王命急宣有时/朝发白帝虽/乘奔御风则/素湍绿潭每至/晴初霜旦,第二、读出四字词语的节拍第三、读好特别之处的顿音,3,.,赏美,作者笔下的三峡景物具有怎样的特点，运用了什么手法来写？,参考句式：“我喜欢因为（特征/手法）,修辞、富有表现力的词语、动静描写、正侧描写、观察角度等。,4,.,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。,5,.,山川秀丽，籍以文名。郦道元笔下三峡的四季卷轴令人心驰神往，如果给你一个机会去三峡旅行，你将选择哪个季节，为什么？,6,.,早发白帝城与三峡都描绘了三峡风光，试找出诗句与课文中相对应的、写相同景致的句子。,拓展提升,都来此事，眉间心上，无计相回避。,此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,天若有情天亦老，人间正道是沧桑,衰兰送客咸阳道，人间正道是沧桑,7,.,窗前的明月光永远是思乡的霜露。那探出墙头的一抹杏红花，可知院外春意正浓。夕阳映红的古道上，斜长的一抹，是被西风吹瘦的马的影子。,中秋节的晚上，当你在月光下漫步，看到了什么，又想到了什么？请把它写下来，要求化用不少于三处的古诗词。,8,.,当堂检测,1、对文章赏析有误的一项是()A.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙
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