历史九年级下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨（练习）（教师版）

历史九年级下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨（练习）（教师版）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 亚非拉地区的民族民主运动风起云涌，出现了许多杰出代表人物。下列人物在时代特征方面与其他三位不同的是ABCD2 . 在他看来，非暴力是人类所能支配的最强大的武器，它比人们精巧设计的最有杀伤力的毁灭性武器还要强大有力。材料中的“他”指的是A奥古斯都B克伦威尔C圣马丁D甘地3 . 下图为甘地在不合作运动中手工纺线，这是为了倡导A拒绝在殖民地政府和法院工作B拒绝在英国学校读书C用手工制品去抵制英国商品D拒绝纳税4 . 20世纪上半期发生的两次世界大战深刻地影响了人类社会的发展进程。以下关于它们共同点的描述不正确的是A都形成了两大政治军事集团B都是帝国主义瓜分世界的非正义战争C两次世界大战中国都是战胜国D都给世界人民带来了巨大的灾难5 . 下列符合甘地领导的“文明不服从运动”的内容是（ ）降低田赋与英国人发生武力冲突释放政治犯废除食盐专卖ABCD6 . 下面图片战斗中的红军指挥官恰巴耶夫描述的战斗场景发生在A第一次世界大战中B俄国二月革命中C俄国十月革命中D三年国内战争中7 . 拯救“西亚病夫”、领导人民赢得了国家的独立和自由的杰出人物是（ ）A甘地B斯大林C凯末尔D列宁8 . 甘地领导的“非暴力不合作运动”对印度民族解放运动的突出贡献是（ ）A创立了非暴力学说B打击了英国在印度的殖民经济C解除了印度人民与英殖民统治间的矛盾D增强了印度人民争取民族独立的信心9 . 甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人，下列对甘地的评价不正确的是（ ）A甘地是印度资产阶级政党国民大会党的领袖B甘地对英国殖民统治者从不抱有合作态度C甘地主义是印度民族解放运动的指导思想D他领导的非暴力不合作运动为印度的独立奠定了坚实基础二、辨析题10 . 根据材料并结合所学知识回答问题。材料一：甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义王春良世界现代史诸问题材料二：“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号，抵制立法机构选举，抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求。12月，在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。齐世荣、吴于廑主编世界史材料三：贾尼赫鲁记述道：“曹里曹拉事件后，我们的运动突然停止，我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨，只有甘地例外。年轻人当然更加激动。”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗？即令如此，我们当中有多少人敢说，我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文吗？即令我们办得到，但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽动别人从事暴力活动，我们对这种人有什么办法呢？如果这是非暴力运动的惟一条件，那么非暴力的抵抗方法必然失败王春良世界现代史诸问题（1）材料一中甘地选择非暴力主义的理由是什么？实际原因又是什么？（2）据材料二，非暴力不合作运动的目