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人教版2019年九年级上学期期末历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 由剑桥大学出版社出版的1453君士坦丁堡的陷落一书,在大量西方同类专著中,结构清晰,考据严谨,文笔典雅,篇幅适中,己成为此领域备受推崇的权威著作之一。这部著作所描写的战争双方是A亚历山大帝国和拜占庭帝国B拜占庭帝国和奥斯曼土耳其C西罗马帝国和奥斯曼土耳其D阿拉伯帝国和奥斯曼士耳其2 . “法兰克王国的每位农奴可以获得30亩土地,并以个人劳役支付租金。劳役包括犁地、耕种、除草、修路、建桥、伐树、洗剪羊毛、喂狗、采摘坚果等。农奴常常在月夜或雨天才能耕种自己那一小块土地”。材料描述的是A古巴比伦的奴隶生活B西欧中世纪的庄园生活C俄国的农奴生活D美国的黑奴生活3 . 习近平主席会晤法国总统时说:“当年拿破仑曾说:中国是一头沉睡的雄狮,他一旦醒来,整个世界都会为之颤抖。而今中国这头睡狮已醒,但她是一只和平的、可亲的、文明的狮子。”拿破仑最大的历史功绩是A建立法兰西第一帝国B颁布法典C多次打败反法同盟D滑铁卢战役4 . 在美国南北战争中北方为扭转战局颁布的文件有独立宣言宅地法解放黑人奴隶宣言人权宣言ABCD5 . 在“殖民地人民反抗斗争”的主题学习中,以下人物不包括ABCD6 . 有首老歌中唱道:“从小就知道有个大胡子,这个外国爷爷叫马克思。很多很多的大书里,第一页的第一句都是他说的。“以下哪句话是”他说的A无论是巨大的星体还是微小的尘粒都逃不脱我发现的“万有引力”B国家应由开明君主执政,资产阶級必实现自由平等C全世界无产者联合起来,为获得自己的解放而斗争D人类是进化而来的,我的物种起源必将轰动整个世界7 . (题文)如今,越来越多的人使用键盘书写,手写汉字的能力慢慢下降。针对汉字手写危机,央视科教频道推出了全新节目中国汉字听写大会,在全国引发了书写汉字的热潮。请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始A商朝B秦朝C东汉D东晋8 . 俄国农奴制改革与日本明治维新的不同之处( )A都保留了大量封建残余B都是资产阶级性质的改革C都使本国走上了资本主义发展的道路D改革前都面临外敌入侵9 . “无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的权益,庄园法庭判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要被罚款。”材料说明庄园法庭的作用是A维护领主最大利益B维护佃户的经营权C维护庄园公共秩序D限制了领主的特权10 . 十九世纪末二十世纪初,在新的交通工具发明浪潮中,走在世界前列的两个国家是:英国日本德国美国ABCD11 . 下列反侵略、反殖民斗争史实中,在抗击对象上与其它三项明显不同的是A华盛顿领导的美国独立战争B玻利瓦尔领导的拉美独立运动C林则徐领导的中国禁烟运动D章西女王领导的印度民族大起义12 . “我们的法律、文学、宗教的根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人的这句话强调的是A希腊文明是世界上最早的文明B希腊文明是西方文明的源头C近代西方的法律、文学、宗教都是希腊人创造的D英国人是古代希腊人的后裔13 . 如果把“文艺复兴”、“新航路开辟”、“法国大革命”和“权利法案”确定为一个学习单元,则这个单元的主题是( )A走进近代社会B揭开殖民帷幕C开启民主进程D构建文化殿堂14 . 对日本的大化改新叙述正确的是A建立了以镰仓幕府为中心的中央集权B使日本发展成为一个中央集权的奴隶制国家C孝德天皇从646年仿效唐朝的典章制度进行的改革D天皇与幕府联合而治15 . 拉丁美洲独立运动受到了下列哪些革命的影响英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命印度民族大起义ABCD16 . “1869年,(日本)第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年,连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年,有了第一台纺纱机。”材料反映了哪一改革的成果A明治维新B1861年改革C百日维新D伯利克里改革17 . 如下图小卡片是某同学对一位历史人物的评价摘要,这位同学研究的人物是( )A克伦威尔B拿破仑C林肯D华盛顿18 . 古罗马人堪称治国平天下的高手,他们从意大利半岛中部的一个城邦小国起家,后来发展为一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。建立罗马帝国的是A亚历山大B凯撒C汉谟拉比D屋大维19 . 0至9十个阿拉伯数字,是世界通用的数字符号。请问阿拉伯数字是由谁发明创造的A古代印度B中国C古代两河流域居民D古代埃及20 . “在16世纪和17世纪,由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命,是促进封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素”。材料主要强调新航路开辟( )A推动了欧洲思想文化的繁荣B促进了资本主义的发展C成功探寻前往东方的航路D促使世界连成一个整体二、综合题21 . 人类杜会需要通过教育不断培养社会需要的人才,使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。材料一从一开始教皇就给予大学以保护和支持,比如巴黎大学的特许状,表明从1200年到1250年教皇先后在150多封信中,给予了大学的特权教皇当然是为了教会的利益,他们强调了学习对信仰的重要性。摘编自石广盛欧洲中世纪大学研究材料二他们(大学师生)不止一次地与教会及世俗政权发生矛盾。比如从14世纪末出现的有损教皇权威的思想就主要来源于大学。姚介厚西欧文明材料三人文学科以人和自然为研究对象,其内容包括对古希腊罗马学术和语言、文学以及自然科学的研究。在文艺复兴的特殊环境中,这一含义得到发展,产生了广义的人文学科,包括语言、文学、艺术、伦理、哲学和自然科学等与中世纪基督教神学相对立的世俗文化。15世纪中期,意大利大学中教授“人文学”的教师的数量和社会地位都逐步提高。摘编自刘静静文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学变迁研究(1)依据材料并结合所学,完成以下表格。时段西欧大学课程特点作用13世纪前期宗教神学的地位非常重要14世纪末至15世纪中期批判教皇权威材料四随着英国工业的蓬勃发展,童工的规模进一步扩大,他们的处境也在恶化。19世纪英国国会立法,限制童工每天的劳动时间,并强制工厂主为童工提供一定时间的教育。工厂主对兴办童工学校态度不同。有人要求利用儿童作为廉价的劳动力资源,对办学敷衍了事。有人热心办学,声称教育有助于儿童养成守时、服从纪律和勤勉的品质,“一条接近普遍的规律是最好的工人源于那些优良的教育中”,把教育权控制在自己手中是抵抗工人激进主义暴动的有效形式。摘编自刘静茹十九世纪英国工厂学校研究(2)阅读材料,说一说19世纪中期,英国工厂主为什么办学教育童工。材料五 19世纪前半叶,俄国学校的类型是按等级来划分的,不同的学校招收来自不同等级的学生,教授不同的课;社会等级越高,获得的知识相对就越多,政府还曾规定农奴不得进入普通中学和大学。1864年沙皇亚历山大二世批准了初等国民学校章程,赋予各种社会组织(地方自治机关、地方城市管理机构)开办初等学校的权利,儿童入学再无社会等级方面的限制。摘编自陈美玲俄国1861年改革对学校教育的影响(3)依据材料,概括俄国教育的变化,并分析产生以上变化的背景。材料六学制是明治政府文部省为普及初等教育于1872年颁布。它对学区、学校、课程、教员、学生、考试、学费等作了明文规定,使初等教育迅速发展。但(学制)将教育置于政府的监督之下,强调灌输民族意识,要求效忠天皇和敬神道,学校也因此成为培养武士道精神的场所。学制条目所受影响来源统计瞿葆荃主编,钟启泉选编日本教育改革(4)依据材料,概括日本近代教育特点。结合所学,分析这些特点产生的影响。22 . 阅读历史人物材料:材料一 1648年,当死刑判决下来后,查理一世怀着对上帝的虔诚和君权神授的观念从容地结束了自己的生命。材料二美国历史上杰出人物的传记目录(下图):材料三我拯救了濒于夭折的革命;我把它从废墟上扶了起来,并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲,我注入了新思想;这些新思想是不会消失的。拿破仑给儿子的遗训请回答:(1)材料一发生在哪一重大历史事件中?此事件的结束标志是什么?查理一世秉持的“君权神授”观念在18世纪的法国遭到严重抨击,这场思想解放运动的开拓者是谁?(2)材料二与哪一历史人物有关?他在南北战争中的哪一项措施既扭转了战局,又促进了美国西部的开发?(多写不得分)(3)材料三中“濒于夭折的革命”结束的时间及标志分别是什么?拿破仑通过什么方式将新思想注入到欧洲的?(4)综合上述材料,谈谈历史人物对人类社会发展的作用。23 . 阅读下列材料,回答问题。 材料一(1)读材料一回答:19世纪以来,西方四国的人口呈现怎样的趋势?其主要原因是什么?结合图文,概括美国人口发展的表现。 材料三19世纪上半期,工业文明以及引发的一系列社会问题,成为时代关注的焦点。工业文明给人类带来的究竟是灾难还是福祉,是以平等为主导的发展,还是以自由为优先的行进,很多思想家在思想领域展开了批判与辩护的激烈交锋。 摘编自王斯德世界通史工业文明的兴盛 (2)依据材料三并结合所学知识,概述工业文明给人类带来的“灾难与福祉”。24 . 小明同学在探究“1416世纪资本主义的萌芽”课外活动中找到下面这则材料。材料:14到16世纪,随着西欧封建社会的衰落和资本主义的萌芽,世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中,思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战,肯定人性;在惊涛骇浪的大海上,勇敢的探险者找到了沟通世界的新航路,寻找出路。腐朽的封建城堡在风雨中动摇,资本主义新时代即将到来。阅读这则材料,结合所学知识回答问题:(1)材料中“在神学笼罩的黑暗中,思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战”指的是哪件历史?其核心思潮是什么?谁被称为是这件事件的“先驱者”?(2)“在惊涛骇浪的大海上,勇敢的探险者找到了沟通世界的新航路”指的哪一历史事件?发现“美洲”和第一次完成“环球航行”的勇敢的探险者分别是谁?(3)请分析14到16世纪的这两个重大事件对世界历史产生的共同影响是什么?25 . 改革是社会发展的强大动力,阅读材料,回答问题:材料一 1861年2月1日,亚历山大二世强调说:“再拖延下去,只会更加激起狂怒,并且一般情况下只会给整个国家,特别是给地主造成有害的,灾难性的后果。张建华亚历山大二世的改革与反动材料二 长州和萨摩两藩的领主终于领悟到,要为日本人拯救日本,就要学习西方列强的秘密。明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代的民族国家。帕尔默科尔顿材料三 俄国粮食产量变化曲线材料四 1933年富兰克林罗斯福就任美国总统,不久,英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信,在信中他对罗斯福说:“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。”摘编于大国崛起解说词请回答(1)上述四则材料中哪些改革使该国社会性质发生了根

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