【课时特训】2020届九年级化学全册 第二章 第1节 性质活泼的氧气同步检测试题（无答案） 沪教版

第2章 身边的化学物质第1节 性质活泼的氧气 （1）1对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（ ） A极易溶于水 B在液态时为无色 C在标准状态下密度比空气大 D在固态时变成白色固体2下列变化中没有新物质生成的是（ ） A磷在氧气中燃烧 B氧气由气态变成液态 C二氧化碳通入石灰水 D蜡烛在空气中点燃3细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象时（ ） A产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体 B产生淡蓝色火焰 C剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D发出耀眼的白光，生成白色固体4当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，现象是（ ） A燃着的木条火焰熄灭 B燃着的木条燃烧得更旺 C木条先燃烧得更旺，后熄灭 D木条无明显变化5验证氧气的方法是（ ） A用火柴去点燃 B用带火星的木条去检验 C倒入澄清的石灰水 D闻氧气的气味6镁带在氧气中燃烧时，现象描述中不正确的是（ ） A产生耀眼强光 B生成白色固体 C放出大量热量 D产生有刺激性气味气体7下列变化过程不属于缓慢氧化的是（ ） A食物腐烂 B光合作用 C呼吸作用 D铁钉生锈8下列有关氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是 （ ） 气焊 动植物呼吸 医疗 潜水 宇航 A. B. C. D. 9下列物质中含有氧气的是（ ） A二氧化锰 B高锰酸钾 C液态空气 D氧化镁10有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（ ） A用带火星的木条伸入瓶内 B用燃着的木条伸入瓶内 C向各瓶中倒入澄清石灰水 D用燃着的镁带伸入各瓶11家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，通过观察分析这套装置的作用是什么？ 。它说明氧气具有哪些性质？ 。12有两个装满氧气的集气瓶，按下图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：（1） （2） 13现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内：A是 ；B是 ；C是 ；D是 。14阅读下面科普短文，然后回答问题。臭氧在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中有一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。（1）氧气和臭氧是不是同种物质？ 。（2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中可以观察到的现象是什么？ （3）应采取什么方法保护臭氧层？ 。15小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如右图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是 。 （2）铝丝下端系一根火柴的目的是 。 （3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是 。 （4）某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如表所示：请你判断：表中X是 ，Y是 ；欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是 。16.科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是 ；(只答一条)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式 ；为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原