九年级化学上册 5.1 化学反应中的质量守恒学案（无答案）（新版）鲁教版（通用）

第一节 化学反应中的质量守恒【学习目标】1.通过对化学反应中反应物和生成物的质量关系的实验探究，认识质量守恒定律，并能从宏观和微观解释量守恒的原因（重点及难点）2.初步认识定量研究对于化学科学发展的意义3.学会用质量守恒定律推断物质的组成（重点）【学习活动】一、导学自习：任务1：在化学反应前后各物质的质量总和是否相等？自主学习课本P100-101你推测在化学反应前后，物质的总质量会发生怎样的变化？如何验证你的猜想？任务2：根据提供的仪器和药品，你能设计哪些实验？实验步骤实验现象实验结论1.称量锥形瓶中硫酸铜溶液 色，小试管中氢氧化钠溶液 色，所称质量M1= g2.混合两种溶液产生 .3.再次称量所称质量M2= g任务3：盐酸+碳酸钙 氯化钙+水+二氧化碳 我的反思：为什么同学们所获得的实验结论不相同？你认为那种结论正确？导致实验结论错误的原因可能有哪些？你能否对你所做的实验加以改进？任务4：你能总结出质量守恒定律的内容吗？二、研习展评课堂练习1：1.12克碳与32克氧气恰好完全反应，则生成 克二氧化碳，12克碳与33克氧气反应（其中1克氧气有剩余）则生成 克二氧化碳2.判断：（1）10克糖溶解在90克水中,可生成100克糖水符合质量守恒定律.（ ）（2）高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量轻，因此该反应不符合质量守恒定律。（ ）任务5 ： 探究质量守恒的原因阅读课本103页，并练一练：4个水分子 在通电条件下，分成 种原子，分别为 个氢原子和 个氧原子；这些原子 ，生成 个氢分子 . 个氧分子。小结：你能归纳出质量守恒定律的原因吗？课堂练习2：1.在化学反应前后：物质的化学性质原子的种类元素的种类反应物的质量总和与生成物的质量总和。其中一定不发生变化的是（ ）A. B. C. D.2.植物进行光合作用可表示为：H2O+CO2 淀粉+O2，判断：淀粉中一定含有 元素，可能含有 元素。3.将某化合物隔绝氧气加热，生成二氧化碳和水，该化合物中一定含有 元素。课后巩固：（一）课外作业1.判断下列说法是否正确（1）物质之间发生化学反应，生成物的总质量必定等于反应物的总质量。（ ）（2）煤燃烧后，生成煤灰的质量比煤的质量小，不符合质量守恒定律。（ ）2.根据质量守恒定律填空（1）电解18克水，可生成2克氢气和 克氧气。（2）3g碳在8g氧气中完全反应，生成11g二氧化碳，现有6g碳在20g氧气燃烧，可生成 多少克二氧化碳？3.已知 A.B各表示一种元素，X表示一种物质，用下式表示一个化学反应：B2+2AB2=2X,试推断X的化学式 第二节 化学反应的表示（第一课时）【学习目标】1 能说出化学方程式的基本含义。2 能正确书写简单的化学方程式，【学习活动】一、导学自习：课前准备：1.早知道：阅读课本105-1062.质量守恒定律的内容： 。在化学反应中，元素种类 ，原子的个数不变，原子的种类 ，原子的质量 。3.写出下列物质的化学式： 氢气 氧气 碳 硫 磷 铁 铜 镁 水 二氧化碳 二氧化硫 氧化镁五氧化二磷 氧化铜 四氧化三铁 氧化铝 高锰酸钾 锰酸钾 氯化钾 二氧化锰任务1：探究化学方程式书写的原则（1）阅读课本105页，你认为选择_来表示化学反应更好，理由是什么？ 点燃（2）分析3Fe+2O2 Fe3O4化学反应中，元素种类及数一数反应前后各原子的个数，你又会发现什么？元素种类反应前(种)反应后（种）原子个数反应前(个)反应后（个）铁原子氧原子你发现了： 。点燃点燃点燃任务2：讨论辨析：下列书写的“铝在氧气中燃烧生成氧化铝”的方程式对吗？若不对，说明你的理由。Al+O2 H2O Al2O3 Al+O2 Al+O2 Al2O3小结：你能说出书写化学方程式的原则吗？任务3：探究书写化学方程式的步骤讨论交流：请你写出“氢气在空气中燃烧生成水”的化学方程式吗？观察下列式子，你认为能称为化学方程式吗？为什么？ H2+O2 H2O例题1：如何书写磷在空气中燃烧的化学方程式？小结：阅读课本106页，并根据例题你能总结出书写方程式的步骤吗？二、研习展评课堂练习1： 写出下列化学反应的方程式：（1）金属铁在氧气中燃烧 。（2）镁条在空气中燃烧生成氧化镁 。例题2：如何书写水电解的化学方程式？例题3：在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，写出其化学方程式讨论交流：根据所学知识，判断下列反应方程式是否正确，如有错误，请指出错误，并改正(1) P+O2PO2（2）Fe+CuSO4Cu+FeSO4（3）S+O2SO2课堂练习2：点燃点燃（1）试试看，你能配平下列化学方程式吗？C+CO2 CO Al+O2 Al2O3点燃高温CuO+C Cu+CO2 CH4+O2 CO2+H2O（2）尝试推断：在化学反应中，2X2+3Y22R中，R的化学式为 （ ）A X2Y3 B X2Y2 C X4Y3 D X3Y4活动4：探究化学方程式的意义和读法（1）阅读课本106页，你能说出化学方程式表示的意义吗？点燃（2）讨论与交流：2H2+O2 2H2O，想一想，你有几种读法？ 课后巩固：（一）课外作业：1.写出下列化学反应的化学方程式：碳在空气中燃烧 氢气在空气中燃烧.硫在氧气中燃烧 镁带在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧 磷在氧气中燃烧电