人教版2020年七年级上学期期末质量检测历史试题B卷

人教版2020年七年级上学期期末质量检测历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 现代民主政治追求“选贤与能”，与这一制度相近的中国古代制度是A奴隶制B分封制C禅让制D世袭制2 . 战国时期，李冰主持修建的使成都平原成为“天府之国”的著名水利工程是（ ）A都江堰B灵渠C郑国渠D秦渠3 . 历史文物是后人解读历史的第一手资料。通过如图文物，我们可以感知A半坡原始居民的生产生活方式B春秋时期农业生产的发展水平C甲骨文的造字特点D商朝时期青铜铸造业的高超工艺4 . 古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败。秦汉时朝负责监察百官的是丞相御史大夫太尉刺史ABCD5 . 观察图片，我国汉字延续至今的关键是书写载体日益便捷；造纸术的发明；字体逐渐简化；印刷术的出现ABCD6 . 下列示意图符合公元222年中国局势的是ABCD7 . 赤壁之战发生于208年，这一时间还可表述为A2世纪初期B2世纪末期C3世纪初期D3世纪末期8 . 中国第一个治世为汉代大一统国家的巩固和发展打下了坚实基础，这个治世是（ ）A光武中兴B武帝盛世C文景之治D贞观之治9 . 下列关于我国古代科技文化成就的归类，属于相同类别的有（ ）史记与资治通鉴 九章算术与红楼梦伤寒杂病论与本草纲目 天工开物与兰亭序ABCD10 . 三字经中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是（ ）A齐桓公秦国B晋文公齐国C秦穆公秦国D楚庄王秦国11 . 下图所示战役的主要影响是A奠定了秦朝统一全国的基础B奠定了曹操统一北方的基础C奠定了三国鼎立局面的基础D形成了南北朝分立对峙局面12 . 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。”据此你认为秦始皇反对的制度是A禅让制B郡县制C分封制D世袭制13 . 经济重心南移是我国古代历史上的重大事件，它反映了我国古代南北经济发展的巨大变化。那么，秦汉时期，全国经济重心在A闽江流域B珠江流域C长江流域D黄河流域14 . 禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，这标志着（ ）A禅让制出现B世袭制出现C分封制出现D郡县制出现15 . 刘邦和项羽进行了长达四年的“楚汉之争”，下列关于“楚汉之争”的说法错误的是A战争的目的是争夺统治权B项羽势力较弱，还刚愎自用C刘邦注意收揽民心，善于用人D垓下之战项羽兵败自刎16 . 下列我国古代的科学著作，哪组的两项不属于同一领域A千金方和本草纲目B水经注和徐霞客游记C齐民要术和农政全书D缀术和天工开物17 . 某历史网站制作“汉朝的科技文化”网页，下面不能入选的是A王羲之的兰亭集序B华佗发明“麻沸散C蔡伦发明“蔡侯纸D司马迁的史记18 . 关于以下这些发现说法正确的是（ ）A这些东西都是黄帝发明的B这些东西都是炎帝发明的C表明远古传说都是真的D印证了我国原始社会晚期的社会发展水平19 . 春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。下列人物及其思想主张的搭配，正确的是仁ABCD20 . 下列都是人类使用的器物，它们出现的先后顺序是（ ）ABCD二、综合题21 . 国家统一，民族融合是中国历史发展的主流，和平交往是中华民族的优良传统。结合所学知识回答下列问题。材料一：及至始皇振长策而御宇及使蒙恬北筑长城而守藩篱笆，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马贾谊过秦论（1）据材料一指出秦朝为抵御北方少数民族的进扰采取了什么措施？材料二：“汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使（大月氏）道必更匈奴中，乃募能使者初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”汉书张骞传（2）据材料二分析，材料所反映的历史史实的目的是什么？材料三：见下图（3）上图所示的东西方商路是古丝绸之路，其中A地是哪里？材料四：千百年来，丝绸之路承载的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神薪火相传习近平弘扬丝路精神深化中阿合作（4）据材料四说出丝路精神的内涵。材料五：“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称穿汉族服装的少数民族贵族汉人胡食西晋时期被汉人使用的方凳、胡床（5）材料五中的图片所体现出的实质是什么？（6）结合上述材料及所学知识，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。（7）我国是一个统一的多民族国家，我们应该树立什么样的民族意识？22 . 人类命运共同体的理念是“新时代中国特色社会主义思想”的重要组成部分，是中国基于对世界形势的准确把握而贡献的“中国智慧”和“中国方案”。阅读下列材料，回答问题。（传统文化理念）材料一人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念是建设人类命运共同体的重要思想宝库。赵可金人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值（1）结合所学知识回答：我国哪一学派主张体现了材料中“己所不欲、勿施于人”的理念？ （文明交流互鉴）材料二中国古代曾积极同世界各国交流：汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一个人，他历经艰难，寻师访友，研习佛法，把域外文化带入唐土（2）材料中的“这条路”在中外交往中有何重要地位？请指出材料中“这样一个人”对外交往的史实（文明冲突重建）材料三 15世纪后期从欧洲出发的航海家们逐渐发现了世界大部分地区。经过几次艰难航行，探险家们开辟新的航线永远地结束了世界主要文明地区相互隔绝的局面。大国崛起解说词（3）材料中“结束了世界主要文明地区相互隔绝的局面”的标志性事件是什么？哪位“从欧洲出发的航海家”完成了人类的首次环球航行？ （外交合作共赢）材料四人类命运共同体这一理念在外交上反映出中国不是追求狭隘的国家安全、国家利益，而是追求世界共赢和共同安全。有学者认为，人类命运共同体的核心思想是“要和平不要战争，要发展不要贫穷，要合作不要对抗，要共赢不要单赢”。（4）据材料指出：面对人类命运共同体这一理念，中国在外交上追求的目标是什么？ （5）为了“合作”“发展”，20世纪50年代我国提出了什么外交原则？列举20世纪70年代中国外交由“对抗”到“合作”的典型事件一例？23 . 古今中外的改革，都是从解决社会矛盾出发理顺社会关系，致力于实现国家富强和民族振兴。阅读下列材料，回答问题。村料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师举地千里，至今治强。史记李斯列传材料二：十八世纪，封建王朝统治下的法国是个农业国，但资本主义工商业已经有了很大的发展。資本主义的发展求冲破封建制度的束缚。1789年7月，法国大草命爆发。十九世纪上半期，俄国资本主义已经有所发展。在欧洲工业革命的影响下，还出现了手工劳动逐步被机器生产取代的趋势。但俄国落后的农奴制限制了自由劳动力的供应和国内市场的开拓1861年，沙皇亚历山大二世批准了废除农奴制的法令。摘编自世界历史九年级上册教材材料三：在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生两种相反的反应第一种反应表现为退却和逃避；第二种反应则体现为调整和适应。前者的口号是“返回美好的从前”，后者的口号是“向西方学习，已与西方作战”。斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）材料一中，从土地政策方面分析，导致“民以殷盛”的改革措施是什么？“孝公用商鞅之法”表明商鞅变法成功的原因是什么？（2）据材料二，指出法国大革命和俄国农奴制改革的共同原因。结合所学指出俄国农奴制改革解决了当时俄国资本主义发展面临的