九年级化学上册《自然界的水》同步测试题三（无答案） 新人教版

第三单元 自然界的水（时间：60分钟，满分：100分）一.选择题（四选一，请把正确答案的序号填在下表内，每小题2分，共40分）1.教师演示“电解水”实验，其目的主要是为了证明（ ）A.水是由许多水分子构成的 B.水是由氢气和氧气组成的C.水是一种最常用的溶剂 D.水是由氢元素和氧元素组成的2.含有较多可溶性钙、镁化合物的水称为硬水，用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不干净。加热硬水时间长了在锅炉内结垢容易产生爆炸。下列有关说法正确的是（ ）A.加热硬水时只发生物理变化 B.加热硬水形成水垢是化学变化C.肥皂溶于硬水只发生物理变化，不发生化学变化D.硬水可以增加人体所需钙元素，长期饮用有益健康3.水是生命之源，以下生活中的“水”能看成纯净物的是（ ）A.自来水 B.部分结冰的蒸馏水 C.食盐水 D.检验合格的矿泉水4.小明对下列水污染的分类不正确的是（ ）A.农田排出的污水农业污染 B.化肥厂排出的污水工业污染C.小型造纸厂排出的污水农业污染 D.家庭排出的污水生活污染5.水是人类宝贵的自然资源，珍惜和保护水资源是每个公民的责任。下列关于水的说法中错误的是（ ）A.用肥皂液可以区分硬水和软水 B.工厂废水只要无色透明就可以直接排放 C.明矾和活性炭都可以作净水剂 D.采用喷灌或滴灌的方式灌溉农田可以达到节水的目的6.淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明（ ）A.同种分子质量相等 B.同种分子体积相等C.同种分子性质相同 D.同种分子运动速度相同7.化学上称“原子是化学变化中的最小微粒”是根据（ ）A.原子的质量很小 B.原子的体积极小C.原子是构成物质的最小微粒 D.原子在化学反应前后的种类和数目不发生变化8.下列物质中属于氧化物的是（ ）A.氧气（O2） B.水（H2O） C.乙醇（C2H6O） D.氯化钴（CoCl2）9.下列关于分子、原子的叙述错误的是（ ）A.分子是不断运动着的 B.分子和原子都可以构成物质C.原子是最小的微粒 D.原子的种类和个数在化学变化的前后保持不变10.下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（ ）A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变B.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动C.25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔 D.水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分11.过滤操作的下列步骤中错误的是（ ）A.取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗内 B.如果滤纸高于漏斗边缘，就用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗内壁间不留气泡 D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度12.下列叙述正确的是（ ）A.生活中降低水的硬度的方法是过滤 B.明矾净化水的作用是消毒杀菌C.检验硬水与软水的简便方法是加肥皂水 D.天然水经自来水厂净化处理后就得到了纯水13.小阳将一滴红墨水滴入一杯水中，过了一会儿观察到整杯水都变红了，小阳判断这是因为：（1）分子在不断运动；（2）分子之间有间隔；（3）分子由原子构成。其中合理的是 （ ）A（1） B（2） C（1）（2） D（1）（2）（3）14.乒乓球被踩瘪后，放到热水中又会重新鼓起来，其原因是（ ）A.球内气体中微粒的体积增大 B.球内气体中微粒间的空隙增大C.球内气体中微粒的质量增大 D.球内气体中的微粒分解成更多的微粒15.2020年初，一场大范围历史罕见的低温雨雪冰冻袭击了中国南方部分省市，此次雪灾给我国造成了巨大的经济损失。下列说法中正确的是（ ）A.雪是一种单质 B.当雨雪冰冻时，分子的运动就停止了C.自然界中冰和雪的主要成分都是水 D.冰雪融化的过程是一种化学变化16.长期饮用硬水会引起体内结石。下列有关硬水和软水的说法中错误的是（ ）A.过滤不能降低水的硬度B.使用硬水烧水易产生水垢C.硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙和镁的化合物D.长期饮用硬水不利于身体健康，应提倡多饮用纯净水17.科学家发现，在特殊条件下水能表现出许多有趣的结构和性质。如在一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水就能结成冰，俗称“热冰”。则下列说法中正确的是（ ）A.水结成“热冰”的过程中原子的个数发生变化 B.上述变化过程中分子间的间隔没有发生变化C.在弱电场下，水分子停止运动 D.利用该性质，人们可在常温常压下建成溜冰场18.某化学兴趣小组，通过电解水的方法探究水的组成，他们通过计算得知，生成的氢气和氧气的体积比为2：1，但实验测得的数据中氢气和氧气的体积比略大于2：1。针对这个发现，你认为下列做法中不符合科学态度的是（ ）A.反复多次实验查找原因 B.查找实验装置是否漏气C.大胆提出假设：氧气比氢气更易溶于水 D.实验所得数据与理论值相差不大，可以认为实验已经成功19.在下列变化中，能证明分子可分的事实是（ ）A.水蒸发后变成水蒸气 B.海水通过蒸馏得到淡水C.水在直流电的作用下生成氢气和氧气D.用过滤的方法除去海水中的难溶性杂质20.某化学课外活动小组的同学要从氯酸钾制取氧气后的残渣中回收二氧化锰，其操作有：过滤；洗涤；溶解；烘干。正确的操作顺序是（ ）A. B. C. D.题号1234567891011121314151617181920答案二.填空题（本题包括6小题，共39分）21.（6分）铁路上的铁轨每隔一段距离就有一条不小的“缝隙”，这些“缝隙”的作用是 ，这体现了构成物质的粒子间 的性质。22（6分）流感发生时，可用醋对室内空气进行消毒，为了迅速增加室内空气中醋的含量，常采用给醋加热的方法。（1）通过对上述事例的分析，关于温度与分子运动速率的关系你能得出什么结论？ 。（2）请你从生活或生产实际中，再举出一个符合上述结论的事例： 。23.（9分）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是 ；（2）自制净水器中常加入 ，用来除去水中的色素和异味；（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为了降低硬度，可采用的方法是 。24.（6分）河水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。某自来水厂净水过程如下：河水A（加絮凝剂）B（反应沉淀池）C（过滤池）D（清水池）E（投药消毒）净水。上述净水过程中，可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤是 （填编号），如果想知道净化后得到的是硬水还是软水，我们可以用 来检验。25.（8分）我们的地球表面约3/4被水覆盖，但世界上有20多亿人口面临淡水危机，减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施。请回答：（1）水体污染的主要来源是 、 、农业污染；（2）请你列举生活中节约用水的两种方法： ， 。26.（4分）人们在工农业生产和生活中会产生大量污水，这些污水直接排入河流和湖泊后会产生严重的污染。那么该如何处理这些污水呢？某中学环保小组设计了如下的污水处理流程：（1）初步处理：让污水流经沉淀槽，使一些较大的颗粒沉入底部形成矿泥。在这一处理中，应该让污水的流速 （填“快”或“慢”）一些；（2）再处理：用于再处理的处理槽底部有一层厚厚的沙，这样可以除去一些不溶于水的物质，这种方法被称作 ，最后再通过追加处理以除去污水中的诸如重金属离子等有害成分。三.联系实际应用题（本题有1小题，共9分）27.（9分）通过学习本单元，我们要学会从微观的角度看世界。请根据下面提供的材料，用分子的观点回答下列问题：材料一：1滴水里大约有17万亿亿个水分子。材料二：在加压的情况下，25m3 的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中。（1）材料一说明： ； （2）材料二说明： ；（3）请你再写出说明分子另一性质的一个实例： 。四.信息给予题（本题有2小题，共12分）28.（6分）某研究性学习小组的同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论。于是在征得老师的同意后进行实验，实验记录如下：请回答： 时间/min 体积/mL2468101214 连电源负极的管（A）中气体7152331394755 连电源正极的管（B）中气体 25913172125 （1）电解水生成氢气和氧气的理论体积比是 。（2）如果你是这次实验的参