九年级化学 第九单元溶液复习学案（无答案）人教新课标版

第九单元溶液复习学案教学目标： 形成单元知识框架，并利用所学知识解决实际问题。教学重、难点：溶解度的概念及溶解度曲线的意义探究及有关化学方程式中溶液问题的计算。一、 知识框架扩散过程（ ）水合过程（ ）当吸热放热时，溶液温度，例。当吸热放热时，溶液温度，例。当吸热放热时，溶液温度，例。形成 浊液关系式：溶液质量=+溶液体积 溶质的质量分数：被溶解的物质。：能溶解的其它物质的物质。 物质分离方法组成公式：= 变形：溶液稀释公式：与体积换算：特征溶液转化 状态 四要素：固体溶解度 限度溶解度（S）溶解度大小的习惯分类 影响因素：曲线上的点表示：曲线上的交叉点表示：曲线的变化趋势表示：大多数固体溶解度随温度升高而，例。少数固体溶解度随温度升高变化，例。极少数固体溶解度随温度升高而，例。 表示方法溶解度曲线溶解度（S）定义（了解） 关系影响因素： 气体溶解度悬浊液乳浊液（ 作用）举例：不溶物与水的分离。结晶：适用于溶解度随温度升高变化很大的物质，例。：适用于溶解度随温度升高变化不大的物质，例。二、练习题1、将下列物质分别加入足量水中，充分搅拌后能形成溶液的是（ ）A、食盐 B、石灰石 C、植物油 D、面粉 2、以下饮料和食品中，属于溶液的是（ ） A、豆浆 B、牛奶 C、果酱 D、矿泉水 3、下列关于溶液的说法：无色 混合物 化合物 均一 稳定 各部分性质相同，其中正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 4、在一个大萝卜上挖个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出。在相同的温度下，发现倒出的溶液还可溶解少量的食盐，这说明倒出的溶液（ ） A、是饱和溶液 B、是不饱和溶液 C、氯化钠溶解度升高 D、氯化钠溶解度降低5、在其他条件不变的情况下，将不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是（ ） A、升高温度 B、降低温度 C、加入溶质 D、加入溶剂6、制汽水时，为了使二氧化碳的溶解度增大，可采用的方法是（ ） A、降低压强 B、增大压强并升高温度 C、升高温度 D、增大压强并降低温度7、生活中的下列物质，属于溶液的是（填序号）： 。（1）牛奶 （2）石灰浆 （3）生理盐水 （4）雪碧饮料 （5）白醋 （6）豆浆（7）酸奶 （8）啤酒8、医院里用碘酒做消毒剂，它是用碘和酒精配制而成的，其中碘是 （填“溶质”或“溶剂” ），酒精属于 （填“无机”或“有机” ）化合物。9、下图是甲、乙、丙三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。现有T2时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液（无固体存在），请根据下图回答：（1） T2时，将三种饱和溶液分别恒温蒸发相同质量的水，析出晶 溶 甲体最多的是 ； 解（2） 将三种饱和溶液分别从T2降 度 乙温到T1时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为 丙 。 0 T1 T2 10、已知硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，熟石灰的溶解度随温度升高而减小。现有下列方法：A升高温度 B降低温度 C加溶质 D蒸发溶剂（请用序号填空） （1）能使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液的方法是 ； （2）能减小熟石灰溶解度的方法是 ； （3）能提高硝酸钾不饱和溶液中溶质质量分数的方法是 。11、日常生活中腌制咸蛋时常用大颗粒的粗盐，欲使其快速溶解，你认为可采取哪些方法？（答出2种方法即可） 。12、小明想用粗盐配制50克5%的氯化钠溶液，他设计了以下三个实验步骤，请你认真阅读小明的整个实验过程，并在有错误的语句下方画线（提示：共有6处错误。）(1)粗盐提纯：小明取粗盐少量放入烧杯中，加适量水，用玻璃棒搅拌，待粗盐充分溶解后，把浑浊的食盐水直接倒入已安装好的过滤器中，再将得到的滤液在蒸发皿中加热，一直到滤液完全蒸干，停止加热。(2)配制溶液：小明计算了配制50克5%氯化钠溶液需氯化钠2克、水48克，然后用托盘天平、10毫升量筒称量和量取所需的氯化钠和水，再把它们倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌。（3）测定溶液的PH：小明用玻璃棒蘸取配制好的氯化钠溶液滴在用水润湿的PH试纸上，将试纸的颜色跟比色卡对照，结果PH=7。小明判断该溶液显酸性。13、用浓盐酸配制一定质量分数的稀盐酸，正确的操作步骤是（ ） A、计算、称量、溶解 B、称量、加水、溶解 C、混合搅拌、计算、量取 D、计算、量取、混合搅拌14、25时，100克水中最多溶解40克A物质，40时B物质的溶解度为50克，则A与B的溶解度关系是（ ） A、AB B、AB C、A=B D、无法比较15、我国青藏高原有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民在冬天捞纯碱，夏天晒盐。试用所学知识说明： 冬天捞纯碱的道理： 夏天晒盐的道理： 16、一块质量为10克的铜锌合金与50