人教版九年级历史试卷

人教版九年级历史试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 2016年巴西奥运会火炬点燃仪式给全世界留下了难忘的印象。有人说：“奥运火炬在那里点燃，那里也是西方民主政治的摇篮”。请问“那里”是指（ ）A古希腊B古罗马C古代埃及D古代印度2 . 时间是记忆历史的最好线索。下列事件按照先后顺序排列，正确的是凯撒夺取罗马政权，成为独裁官屋大维建立罗马帝国罗马帝国分裂为东西两个帝国斯巴达克领导的奴隶起义爆发西罗马帝国灭亡ABCD3 . 西欧封建等级制度的特点不包括A实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封君提供兵役服务等B封臣有效忠封君的义务，封君对封臣则没有义务C封君与封臣的关系带有严格的等级性，带有一定的契约意义D“我的附庸的附庸，不是我的附庸”4 . 中世纪的西欧庄园盛行的经济形式是A原始经济B自然经济C商品经济D公有制经济5 . 公元前5世纪，古代中国与古希腊文明交相辉映。最能代表当时东西方文明高度发展的成就是A科举制度种姓制度B百家争鸣民主制度C专制主义中央集权制君主立宪制D张骞出使西域蒸汽机6 . 某班准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。上古亚非文明的共同点有都处于大河流域都存着着阶级压迫都有规模宏大的建筑标志都有自己的独特的封建等级制度ABCD7 . 欧洲中世纪教育“最美好的花朵”（ ）A法庭B社团C行会D大学8 . 在古代印度，张三在城里开着一家布衣店，以卖衣服谋生，你认为张三属于哪个等级（ ）A婆罗门B刹帝利C吠舍D首陀罗9 . 终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题的希腊哲学家是A苏格拉底B亚里士多德C柏拉图D德谟克里特10 . 下图是古代著名的十进位数字，这些数字的发明者和传播者分别是（ ）。A古代印度人、巴比伦人B古代阿拉伯人、罗马人C古代阿拉伯人、埃及人D古代印度人、阿拉伯人11 . 当你漫步法国罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”该法典诞生在（ ）A尼罗河流域B两河流域C印度河流域D黄河流域12 . 西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在中世纪庄园里的佃户卡洛斯最不可能遇到的是（ ）A自备农具和耕畜，为领主每周无偿劳动3天B向教会缴纳“什一税”C和庄园领主或其他佃户发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理D为领主耕种“公用地”13 . 培养时空观念是历史学科重要的核心素养。下列事件按照发生的先后顺序是土耳其人攻占君士坦丁堡 罗马成为地跨三洲的大帝国 英国打败西班牙无敌舰队 哈里发在巴格达设立“智慧宫”ABCD14 . “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又以是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在（ ）A古代希腊B古代日本C中古欧洲D近代俄国15 . 中世纪后期欧洲农村出现一些新的变化。下列现象不属于“新的变化”的是A庄园经济自给自足B农产品被推向市场C租地农场纷纷建立D农奴获得摆脱人身束缚的机会16 . “我们也希望你们知道,我们要把权力赐给我们的忠臣们,而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。我们也告诫你们以及我们的其他忠臣把权力授给你们的附庸,对他们决不做违反理性的事。”该则材料中所说的给予的“权力”主要指（ ）A政治特权B土地C军功D神权17 . 古代希腊作为一个文明古国，曾经在科技、数学、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑绘画、建筑等方面放出巨大的贡献，成为后代欧洲文明发展的源头。古希腊文化在公元前4世纪传播到了东方,也受到东方文化的渗透,这得益于A古埃及帝国B亚历山大帝国C波斯帝国D古罗马帝国18 . 罗马进入帝国时期的标志是A罗马战胜迦太基B屋大维独揽国家大权C凯撒夺取政权D“罗马和平”的出现19 . 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古埃及的象形文字和A青铜器B佛教C空中花园D金字塔20 . 有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在ABCD21 . 古埃及、古印度、古中国、古巴比伦被称为世界四大文明古国，下列文明成果出自这四大古国的有金字塔汉谟拉比法典十二铜表法佛教ABCD22 . 下列关于汉谟拉比法典表述不正确的是A是世界上迄今已知的第一部成文法典B两河流域文明的象征C反映了封建社会制度D可知当时分为三个等级23 . 建筑是凝固的艺术。下列建筑中属于古希腊建筑艺术成就的是ABCD24 . 庄园作为一种新的农业经济组织形式逐渐开始在西欧流行是在（ ）A公元9世纪B公元10世纪C公元11世纪D公元13世纪25 . “昔日无关紧要的城镇如巴黎、伦敦和科隆等在1100至1200年间规模大致增加了一倍，1200至1300年间又增加了一倍。”这表明A欧洲一些城镇规模持续增大B欧洲资本主义经济迅猛发展C城市居民生活方式发生改变D欧洲城镇数量此时迅速增加二、综合题26 . 材料诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口班给口分田一次，男子每人2段（相当于35亩），女子为其23，奴婢受相当于自由民的l3，所班田地不得买卖，死后归还政府。第二，关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民必须向国家交谷（租）服劳役或纳布代役（庸），交地方土产（调）。第三（1）材料反映的是日本历史上哪一次改革的内容？此次改革日本学习的是中国的哪些朝代？（2）这次改革的主要内容有哪些？对日本有什么影响？（3）今天我们学习了这段历史，对你有何启示？27 . 九年级（1）班历史兴趣小组进行了一次网上文明古国旅游活动，请你与他们一起，共同完成以下探究任务。前言文明古国都是建立在容易生存的河川台地附近。在两河流域，尼罗河流域，黄河、长江流域以及印度河、恒河流域产生了世界四大古老文明。（1）依据前言叙述的河流，请依次写出它们诞生的文明：_、_、古代中国文明、_。第一篇：_尼罗河畔，世界上最古老的文明发源于此，今天我们在尼罗河下游仍能看到巍峨的建筑遗迹，历经几千年的沧桑，它们象征性地反映了专制君主对其臣属的至高无上的地位。（2）在尼罗河畔我们能看到的历经几千年沧桑的建筑遗迹是_、_。第二篇：佛陀与梦幻交织的世界印度河，乃南亚之大河，发源于青藏高原，流经喜马拉雅山与喀喇昆仑山两山脉之间，滋润了这一方土地，也孕育了光辉灿烂的文明。（3）在印度河孕育的文明中较早产生的等级制度是_，而且这里也是世界三大宗教之一_的诞生地。第三篇：_今天人们喜欢用“古巴比伦”来概括古代两河流域文明，足以表明古巴比伦文明的辉煌和魅力。（4）“古巴比伦”文明中_在世界法制史上占有重要地位。（5）根据正文的描述，分别用一句话给第一篇、第三篇加上合适的标题，并把它们写在下面对应的位置上。第一篇：_第三篇：_（6）结合所学知识，谈谈你对亚非文明古国的认识。28 . 古代印度包括整个南亚次大陆，这里是人类文明的一个重要的发源地。勤劳的印度人在这里创造出了具有特色的历史文化遗产。阅读下列材料，回答问题。材料一它是古代世界最典型、最森严的等级制度。四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定：第一等级婆罗门第二等级刹帝利第三等级吠舍第四等级首陀罗材料二它由公元前6世纪的一位释迦族王子所创，宣扬“众生平等”，认为人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。（1）材料一中的“它”指的是古代印度的哪种制度？据