2019-2020年度浙教版八年级下册科学3.1空气与氧气同步测试D卷

2019-2020年度浙教版八年级下册科学3.1空气与氧气同步测试D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 用数轴表示某些科学知识，直观、简明、易记，下列数轴表示科学知识正确的是（ ）ABCD2 . 图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图（该容器的活塞可以上下自由移动）。容器内的水被加热，液态水全部变成水蒸气后的微观示意图可表示为（ ）ABCD3 . 用数轴表示某些科学知识，直观、简明、易记。下列数轴表示科学知识正确的是（ ）A金属活动性由弱到强B氯元素的化合价从低到高CKNO3溶液的溶质的质量分数由小到大D空气中各成分的体积分数由小到大4 . 在试管甲中放入 15g 氯酸钾，试管乙中放入 15g 氯酸钾和一定量的 MnO2，分别加热并充分反应。下图对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，合理的是ABCD5 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）A氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染6 . 为测定气球内的气体成分，学生用超薄材料制成的气球按右图装置进行实验。开始时气球沉于烧杯底部，打开开关后，过一会儿气球从烧杯底部慢慢浮起，最后悬于烧杯口。气球内可能的气体是（ ）A甲烷B氧气C氯气D氢气7 . 下列的小岩整理的黄岩和西藏两地空气的内容，其中不正确的是（ ）A西藏高原地区，空气稀薄，而氧气占空气的体积分数与黄岩基本相同B黄岩雾霾天气时，空气中PM2.5特别多，西藏若没有雾霾就没有PM2.5C西藏比黄岩紫外线更强D黄岩和西藏的空气主要成分相同8 . 下列有关稀有气体的说法中，错误的是（ ）A都是无色无味的气体B一般不跟其他物质发生反应C通电时发出不同颜色的光D都是没有任何用途的气体9 . “天宫一号”是我国首个太空实验室，宇航员进入“天宫一号”可以不用穿宇航服，因为在“天宫一号”的实验仓内充有“人造空气”，这种空气含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。以下关于“人造空气”的说法正确的是（ ）A“人造空气”是一种化合物B“人造空气”中的氮气含量比空气中的氮气含量高C“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同D氮气不能供给宇航员呼吸，因此“人造空气”中的氮气是多余的10 . 下列物质中都含有水蒸气，既能用浓硫酸干燥，又能用氢氧化钠干燥固体的是 （ ）ASO2BHClCH2DCO2二、填空题11 . 如图是工业制取氮气和氧气的方法的微观示意图，请回答下列问题：(1)用燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭，说明先出来的是_。(2)分离液化空气获得液氧和液氮的原理是两者的_不同。12 . 如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：（1）b应接电源的_极。（2）若甲试管中生成气体B，验证气体B的方法是_；这是根据该气体具有_性。（3）图中现象表明实验是“未开始”“刚开始”还是“已进行一段时”？_。（4）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成两种不同气体，请写其文字表达式：_。13 . 臭氧层衰竭、酸雨和温室效应是当今世界三大环境问题。（1）人为的大气污染物，使地球外层空间的臭氧气层受到不同程度破坏，减弱了臭氧层吸收_的作用。（2）形成酸雨的原因是空气受SO2和氮氧化合物的污染。请举一例，说明酸雨可导致人类生存环境的恶化_。（3）形成温室效应的原因之一是_。（4）你对防止温室效应的一点建议是_。14 . 科学兴趣小组对某石灰石样品中碳酸钙的含量进行实验探究。该小组取用4g样品，测定该石灰石的纯度，用未知溶质质量分数的稀盐酸40g分4次加入。每次充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量固体的质量。（假设过滤、干燥等操作过程，固体物质的质量不受损耗；石灰石中的杂质不与盐酸反应，也不溶于水。）实验结果见下表： 稀盐酸的用量 第一次加入10g 第二次加入10g 第三次加入10g 第四次加入10g 剩余固体的质量 3.0g 2.0g 1.0g 0.4g 请计算：(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？_(2)所用的稀盐酸中，溶质的质量分数是多少？_(3)4g石灰石样品与足量的稀盐酸反应，生成二氧化碳多少克？_15 . 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了探究：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？查阅资料一：蜡烛燃烧产生的火焰是由蜡烛蒸汽燃烧形成的。查阅资料二：物质熔点沸点燃烧时温度石蜡5070300550约600铁15352750越1800（1）由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。（2）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是。三、探究题16 . 图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是（_）A检查装置的气密性B燃烧匙中的红磷足量C点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞D红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹（2）小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，原因是_。（3）市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈。小明用配置的发热剂按图装置实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是_。（4）在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两个实验的测量结果相比，第三个实验的测量结果与空气中的氧气含量更接近。推测其主要原因，最合理的是_。四、简答题17 . 柯桥区某中学小曹老师带领学生进行氧气性质实验时，张强同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中混入空气的氧气仍能使带火星的木条复燃对此，小曹老师让张强同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集半瓶的氧气，发现瓶中的混合气体也能使带火星木条复燃（1）用上图装置收集“半瓶的氧气”，其中最合理的是_（填字母）（2）用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：_（3）空气中氧气的体积分数约为21%张强同