人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中历史试题（II）卷VIP

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 新来的历史老师在自我介绍时说：“我的姓和中国历史上第一个统一的封建制国家的名称一样。”请问新来的历史老师姓什么? （ ）A秦B夏C商D周2 . 尧舜禹传说(下图)一书全面系统地反映了上古时代尧、舜、禹的生平和政绩。尧王的传说是该书的一部分,本部分将知识性与趣味性相结合,深入浅出地介绍了尧的传说。下列哪一描述是该部分的内容（ ）A鼓励人们开垦农田B发明舟车C治水有功D让位于禹3 . 山东某校举办历史手抄报设计大赛，某小组成员搜集了一下历史资料，这些史料反映的共同主题是（ ）A高超的青铜工艺B伟大的建筑工程C先进的科技成就D独特的医学技术4 . 元谋人、北京人、山顶洞人相同之处包括生活在相同的地区使用打制石器都生活在旧石器时代所处的年代相同ABCD5 . 考古人员在洛阳平原发掘出一座都城遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。这座都城遗址应是A二里头遗址B殷墟C河姆渡遗址D半坡遗址6 . 史记周本纪记载：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。这说明（ ）A周朝政局稳定B周王室地位下降C诸侯国和平共处D周天子实力大增7 . 战国初期，促进各国经济发展和社会进步的原因是铁器的普遍使用 各国君主的圣明 牛耕的推广 人口的增加ABCD8 . 中国象棋棋盘中间，有“楚河汉界”，由此可以推断这种棋盘有可能出现在A商B周C秦D汉9 . 目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。能够佐证这一结论的是ABCD10 . 大禹治水曾三过家门而不入，他所治的“水”是指（ ）A长江B珠江C雅鲁藏布江D黄河11 . 下列说法有误的一项是A炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖B启继承了禹的位置，是世袭制代替了禅让制，家天下代替了公天下C周代的贵族等级分为天子、诸侯、御史大夫和士D春秋时期的战争以争霸为主，战国时期以兼并为主12 . 归纳法是我们学习历史经常用到的一种方法，它可以帮助我们梳理分类的知识，形成系统的知识网络。某同学在学习时，把夏桀、商纣、秦二世这三个历史人物归成一类，他们最突出的相似点是重用人才重视农业统治残暴末代国君ABCD13 . （题文）秦、隋两朝在许多方面有相似的地方，主要表现为（ ）都结束分裂完成统一 都实行中央集权制度都采用考试方式选拔人才 都用暴力手段对人们思想进行控制ABCD14 . 世界遗产委员会对我国入选世界遗产名录的某一古代建筑的描述如下：“一统天下的秦始皇，将修建于早些时候的一些断续的防御工事连接成一个完整的防御系统在明代，又继续加以修筑”这一古代建筑是（ ）A赵州桥B大运河C故宫D长城15 . 半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活，最主要原因是A火的使用B能做陶器C能建造房屋D农业生产的发展16 . 要考察我国境内最早的古人类应该去A北京周口店B云南元谋县C北京龙骨山D韶关曲江17 . 远古传说在一定程度上反映了当时的社会状况。下列几组黄帝时期的发明，前后对应正确的是A仓颉一缫丝B隶首一文字C嫘祖一算盘D伶伦一音律18 . 若将夏桀和商纣王归为一类，那么归类标准应该是A他们都建立一个新王朝B他们都重用人才C他们都以残暴统治著称D他们都爱民如子19 . 对联是我国一种传统的文学样式，俗称“对子”，言简意深，对仗工整，平仄伤调，独具魅力。“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，兰千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史事件有牧野之战春秋吴越争霸 巨鹿之战楚汉之争ABCD20 . 提出“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾”的思想家是A老子B孔子C孟子D墨子二、综合题21 . 阅读材料，回答下列问题材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 李白古风材料二：（1）材料一中李白盛赞的“秦王”是谁？他所建立的王朝在中国历史上有何地位?（2）根据材料二两幅图片所示，概括秦王为巩固统一采取的措施有哪些？22 . 改革创新推动社会的发展。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记商君列传（1）材料一记载的是中国历史上的哪次改革？这次改革对秦国起了什么作用？材料二 “魏主欲变北俗，引见群臣曰：今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。六月，乙亥，下诏：不得为北俗之语于朝廷，违者免所居官。”资治通鉴（2）材料二中的魏主是谁？他的改革在历史上产生了什么影响？材料三在19世纪俄罗斯和日本社会都面临着来自内部和外部的双重严重挑战所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划，从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国人入侵给他们带来的统治危机。摘编自（美）杰里本特利新全球史（3）据材料二并结合所学知识，说明19世纪60年代俄国和日本“启动了雄心勃勃的改革计划”分别指的是什么？俄国、日本进行改革后的共同影响是什么？材料四 1933年底，著名经济学家凯恩斯在给总统罗斯福的信中写道：“如果你成功的话，新的和更大胆的方法将要在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一天。”（4）材料四中“新的和更大胆的方法”是什么？它最突出的特点是什么？23 . 一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（早期中华文明的辉煌）材料一：（1）历史文物是后人了解历史的第一手资料，图一、图二中的文物名称分别是什么？通过图片中所示的文物，我们可以了解哪一时期的历史？（巧夺天工的古代工程）材料二：我国古代伟大工程水利示意图（2）仔细观察图三示意图，说出这项水利工程的名称，这项水利工程是战国时期谁主持修筑的？（古代思想文化的高峰）材料三：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。中国历史七年级上册（3）材料三中所叙述的这一思想文化的繁荣局面，历史上被称为什么？（4）材料三中各学派的主张观点对后世产生深远影响，至今给我们社会及人生以启迪，请把下列思想家前的字母代码填入他们所主张的思想观点后面：A墨子B孟子C庄子D韩非反对空谈主义，强调以法治国。取得民心才能得天下，反对一切非正义的战争。人生应追求精神自由，要保持独立的人格。要求人们互爱互利，提出选贤能的人治理国家。（继承与发扬传统文化）材料四：“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖和阐发中华优秀传统文化，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展”。习近平总书记2014年2月24日在中共中央政治局第十三次体学习时的讲话（5）根据材料四，我们要继承和发扬中华传统文化中哪些精髓？24 . 在世界文明坐标系中确立中国富豪，融入中国元素，是增强民族自信，提升国家“软实力”的重要途径。阅读下列材料，回答问题。材料一自2004年韩国首尔第一家孔子学院建立以来，目前世界上120多个国家和地区设有470多所孔子学院，尚有200多所处于申请中。吴飞孔子学院与中国文化的国际传播（1）根据所学知识，指出孔子所创立的学派及该学派的思想核心。材料二我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。英国大百科全书（2）材料二中所讲的“选举制度”是指中国古代的哪一制度？这一制度的创立有何积极意义？材料三火药、指南针，印刷术这是预告资产阶级社会到来的三大发明。马克思（3）根据材料三，概括中