人教版2019年七年级第一学期期中调研测试历史试题D卷

人教版2019年七年级第一学期期中调研测试历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 这些信息反应出春秋战国时期的阶段特征是（ ）A社会大变革的时代B统一国家的建立C繁荣与开放的社会D民族关系的发展2 . 春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。其中“祸兮福所倚，福兮祸所伏”体现了下列哪一学派的思想主张？A儒家B道家C法家D墨家3 . 人与动物有很多的相同之处，你知道人和动物的根本区别是（ ）A会不会使用天然火B会不会直立行走C会不会语言交流D会不会制造工具4 . “秦朝以前，官吏和私人的印章均可称玺，至秦朝，只有天子的印才能叫玺，而且用玉制作，群臣不敢再用。”这一现象反映的本质是A以玉制玺，天子专有B收藏玉玺，天子喜好C皇位世袭，君权神授D天子至尊，皇权至上5 . 2008年5月12日，在我国四川汶川地区发生了8.0级强烈地震，但距震中较近的都江堰水利工程却经受住了考验。主持修建这一伟大工程的是A郑王B秦王C大禹D李冰6 . 历史年代与世纪的计算方法是初中历史学习中必须要掌握的技能之一，战国时期商鞅变法发生于公元前356年，变法的时间是A公元前3世纪中期B公元3世纪中期C公元前4世纪中期D公元4世纪中期7 . 2010年9月30日南方日报刊文称：“如何给这些孩子（外来工子女）一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，是促进教育公平的重大课题。”其实中国古代很早就有思想家注意并提出了解决类似问题的方法或主张，这就是 （ ）A有教无类B罢黜百家，独尊儒术C存天理，灭人欲D经世致用8 . 美国史学家认为：中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，而代之以统一的文字。这种统一文字证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。作者所评价的历史事件出现于A商朝B西周C秦朝D西汉9 . 夏、商、西周三代有三个有作为的君主，也有三个末代暴君。从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该A重视教育B勤政爱民C发展经济D增强军事力量10 . 导致陈胜、吴广起义的根本原因是（ ）。A陈胜、吴广要求夺权B人民群众的要求C到渔阳戍边途中遇到大雨,道路不通,不能按期到达D秦朝的暴政11 . 历史研究的原则是依据真实史料说话,有一分史料说一分话。在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等遗存,由此能得出的结论是（ ）A北京人已经普遍使用磨制石器B北京人已经掌握了火的使用C北京人已进人了农业种植时代D北京人已普遍使用青铜工具12 . 文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有了很大的增强，历史上称为“文景之治”。下列关于形成文景之治原因的表述中，不正确的是A注重农业生产B提倡勤俭治国C汉初“休养生息”政策取得成效D儒家治国思想占据主导地位13 . 商鞅在秦国变法，但是后来却遭到“车裂”，这表明A秦国的守旧势力还很强大B商鞅变法违背历史潮流C商鞅变法彻底失败D商鞅变法没有达到富国强兵的目的14 . 阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格，从中不能得出的历史信息是天子诸侯卿大夫士土地1000千150千10060军队六军三军三军一军A分封制在保证周王室强大的条件下进行B分封制确保了周天子“天下共主”的地位C形成了“天子诸侯卿大夫士”的等级序列D分封制是按照功臣功劳大小分封到各地，建立诸侯国，但不具有独立性15 . 生产工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示工具，按材质出现先后顺序排列，正确的是ABCD16 . 史书记载:周平王去世时,丧葬费都筹集不出来。继位的周桓王只得派淞人去鲁国,乞求鲁国出些财物好办丧事。此事说明东周初年A诸侯成为霸主,开始左右周天子B周天子在经济上依附于强大的诸侯国C周天子已不能对各诸侯国发号施令D诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务17 . 生产工具是生产力发展的重要标志之一，以下是出土于不同历史时期生产工具的图片，观看下面的这组图片，战国时期，农业生产已经开始广泛使用的是（ ）ABCD18 . 孔子的两个徒弟都各自准备做一件事，但孔子让其中一个再想几天，另个立即去做。这体现了孔子教育思想中的（ ）A三思而后行B因材施教C有教无类D温故知新19 . 世界上现存最大的青铜器一“中华第一鼎”存放在中国国家博物馆新馆。“中华第一鼎”A司母戊鼎B毛公鼎C大盂铜鼎D虎儿锕鼎20 . 对秦汉时期时代特征表述最恰当的是（ ）A早期国家与社会变革B统一多民族国家的建立和巩固C政权分立与民族交融D繁荣与开放的社会21 . 同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学们：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是A甲骨文B小篆C隶书D楷书22 . 秦始皇为加强对社会经济的控制，废除六国的货币，以秦国的（ ）为统一货币。A刀形币B圆形方孔半两钱C铲形币D五铢钱23 . 图片中是坐落于郑州黄河南岸，被尊奉为中华民族“人文始祖”的二人巨型雕像，他们是A炎帝、黄帝B黄帝、嫘祖C尧、舜D禹、启24 . 为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是（ ）A禅让制B分封制C郡县制D行省制25 . 秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，因有侯王；赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉？”他为解决上述问题，采取的措施是（ ）A建立皇帝制度B推行郡县制C攻打匈奴D修筑长城二、综合题26 . 阅读下列材料：材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦材料二：如下图材料三：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”请回答：（1）、材料一反映我国原始社会时期哪一项民主制度？请举例说明古代的哪几位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的？（2）、材料二中、分别指的是哪些人？（3）、材料三反映出西周实行什么政治制度？西周被分封的有哪些对象？西周实行这一制度的目的是什么？27 . 阅读下列材料，回答问题。 材料一：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“道之以政，齐之以刑， 民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格”论语为政 材料二：子曰：“中人（中等资质以上的人）以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以 下，不可以语上也 论语 材料三： （1）材料一、二的“子”指的是谁？其思想的核心是什么？ （2）材料一体现其什么政治主张？材料二体现怎样的教育思想？ （3）古时候儿童入学堂都要先拜上述材料所指之人，根据材料三图片并结合所学，请回答为什么？28 . 初一某班的历史拓展活动丰富多彩，大家针对史前人类活动展开充分探究。（回归现场）有关“北京人”的化石与遗存物（北京人遗址出土）小周同学发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。请你为他的描述寻找证据。能为描述提