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文档简介
检查预习情况1、读下面的词语羞怯芭蕉海藻硕大涟漪惺忪姗姗希冀迷离飞驰骏马愈来愈美2、根据课文内容填空。“我”是谁（），家在（），在渔家孩子的眼里，大海（）像（），（）。,学习目标：1、默读课文，了解“我家门前的海”是什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样子的；体会作者与大海之间的感情。2、联系上下文，理解文中难理解的词语和句子。,解决问题：1、自主研读课文，想一想：作者怎样写出海是多变的脸、牧场和画的？为什么是这些样子？体会作者表达的思想感情。2、提出不懂的问题，小组内交流讨论解决。,多变的脸,清晨，常常是安恬的。安恬得没有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。,安恬是什么意思？作者把大海比作什么？,当风提着裙子姗姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。,姗姗是什么意思？作者把清晨的海比作什么？,涨潮的时候，大海是什么样的？作者把它比作么？,涨潮了，海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须,我喜欢宁静安恬的脸。我喜欢慈祥温柔的脸。我也喜欢严肃冷峻的脸。,牧场,“望不透的绿草”、“开不败的白花”指什么？,渔家人海上放牧，海上收获。,为什么说“海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希翼”？,画,我家门前的海是一幅画，画里有动有静、包罗万象、梦幻神奇。,为什么说岛上人，都是画中人呢？岛上人，又都是画师呢？,想象一下，作者
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