人教版2019版七年级上学期期中质量调研历史试题（I）卷VIP

人教版2019版七年级上学期期中质量调研历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 某中学刚调来一位风趣的历史老师，她在自我介绍时说：“我与战国有缘，我的姓是战国七雄中最西边的一个国家的名称，我的名字是战国七雄中最北边的一个国家的名称。”由此可知，这位老师的名字是A秦燕B秦楚C齐楚D齐燕2 . 著名史学家傅乐成先生认为，秦国举国上下都以发动对外战争为主要出路，倾力向外发展， 战无不胜，这是因为秦国A鼓励农业生产B承认土地私有C改革户籍制度D奖励军功3 . 下列历史事件，按照时间先后顺序排列正确的是（ ）大量宫女为秦始皇殉葬陈胜派主力向西直逼咸阳征发900多个农民去渔阳戍守长城项羽及部下被刘邦包围在垓下在巨鹿歼灭秦军主力。ABCD4 . 2016年1月，由杭州市某博物馆和北京某博物馆共同主办的“我”从远古走来-世界文化遗产：周口店北京人遗址文物特展在杭州博物馆开幕这原始人类是（ ）A会钻孔技术B会使用天然火C会制作陶瓷D会人工取火5 . 汉顺帝时（125年144年在位），孙程等十九名宦官因杀掉外戚闫显势力被封侯。不久，汉顺帝相继拜皇后的父亲梁商和兄长梁冀为大将军，梁冀把持朝政近20年。汉桓帝时（146年167年在位）与宦官单超等人合谋诛杀梁冀及其亲党，结果宦官独揽朝政。对于东汉中后期出现的上述现象，下列表述正确的是（ ）东汉中后期，出现外戚与宦官交替专权的局面上述现象的出现，加剧政治的腐败上述现象的出现，直接导致东汉的灭亡ABCD6 . 秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传之万世。然而，秦始皇死后仅三年，秦朝就灭亡了。秦朝如此短命的根本原因是A陈胜、吴广起义的打击B刘邦和项羽的联合进攻C秦朝统治残暴不得人心D秦朝军队战斗力不够强7 . 秦始皇修建长城的目的是（ ）A收复河套地区B抵御匈奴C炫耀国力D防止风沙8 . 嫦娥奔月的故事大约发生于夏朝。夏朝建立于约公元前2070年，公元前2070年是（ ）A公元前21世纪前期B公元前21世纪后期C公元21世纪前期D公元21世纪后期9 . 下列符合西周分封制内容的选项包括（ ）周天子把土地和人民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯诸侯要服从周天子的命令，带兵随天子作战诸侯要向天子纳贡诸侯要定期朝见天子。ABCD10 . 丝绸织绣着中国早期的繁盛与光华，东方美丽的传说沿着“丝绸之路”向西方播送着中国璀璨而精致的文明。汉朝时，除了以都城为起点的陆上丝绸之路外，还有 北方丝绸之路南方丝绸之路海上丝绸之路。ABCD11 . 下图中的、处应填写的朝代（时期）分别是什么？（ ）A东周；战国；秦朝B东周；战国；东汉C战国；东周；秦朝D战国；东周；东汉12 . 统一是中华民族历史发展的主流，中国历史上第一个大一统的封建王朝是A夏B商C秦朝D西汉13 . 成语故事是我国传统文化的一种积淀，它们的背后都有一个含义深远的故事。下列这些成语故事，按其反映相关历史事件出现的先后顺序，排列正确的一项是房谋杜断约法三章卧薪尝胆陈桥兵变ABCD14 . 为方便记忆，某同学画了下面这张学习示意图。该示意图反映的制度是A郡县制B分封制C王位世袭制D禅让制15 . “武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”。文中“推恩之令”A扩大了汉朝的疆域B加强了中央对地方的控制C促进了经济的发展D推动了思想文化上的繁荣16 . 都江堰是闻名世界的水利工程，下列关于都江堰的说法正确的是（ ）由李冰主持建造修建于西周时期使成都平原成为“天府之国”至今仍发挥着重要的作用。ABCD17 . “对内整顿朝政，对外尊王攘夷。终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物是（ ）A齐桓公B晋文公C秦穆公D楚庄王18 . 据史书记载:某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之，称之为“风霜之吏”。此官职应是A御史大夫B丞相C锦衣卫D军机大臣19 . 总结是学习历史的重要手段。请问夏、商、西周灭亡的共同原因最主要的是A自然灾害严重，使社会经济遭到破坏B开国君主是一代明君C王朝末代君主昏庸残暴D少数民族入侵20 . “为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。材料体现的主张A儒家学派B法家学派C墨家学派D道家学派21 . 1912年，毛泽东同志在商鞅徙木立信论中指出：“商鞅之法，良法也而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”“商鞅之法”不包括A统一文字B奖励耕战C允许土地买卖D确立县制22 . “思想文化是一定现实的反映”，百家争鸣的学术局面反映的社会现实是A周天子暴政，诸侯割据B民族交融，文化繁荣C社会动荡，急剧变化D国家统一，社会安定23 . 春秋战国时期反映的时代特征是（ ）A诸侯争霸与社会变革B统一多民族国家的巩固C政权分立与民族融合D统一国家的建立24 . 如果西周的一位平民在田里劳作，他肯定不可能（ ）A用铁制的犁耕地B用青铜工具进行生产C用骨器、角器开垦土地D用穿有木柄的骨耜翻地25 . 下图是我国一项出土文物，这一文物的材质是龟甲，该文字使用象形、指示、会意等多种造字方法。其中的文字被称为A甲骨文B金文C小篆D隶书26 . 铁制农具和牛耕出现是在A商朝时期B周朝时期C春秋后期D夏朝时期27 . 迄今发现的年代最早的木结构水井是在哪个遗址发现的（ ）A北京人遗址B河姆渡遗址C半坡遗址D大汶口遗址28 . 某历史兴趣小组计划对我国远古人类遗址进行实地考察，经过讨论他们决定先到我国境内已知的最早人类的遗址所在地，他们到了（ ）A云南元谋B北京周口店C西安半坡D浙江河姆渡29 . 史记载：“（商鞅变法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”下列与材料中局面的出现不相关的是（ ）A奖励生产B奖励军功C“罢黜百家，独尊儒术”D承认土地私有30 . 相传谁发明了文字？（ ）A黄帝B嫘祖C仓颉D伶伦二、填空题31 . 历史时空(1)你来到北京西南的周口店，看到了大约生活在70-20万年前的原始人类的化石和遗物，这种原始人类被称为，他们用石块经过简单的打制，做成粗糙的石器被称为。(4)你来到战国时的秦国，商鞅正在国君的支持下进行变法，都城迁到了。 (2)你来到约6000年前的陕西西安半坡，那里的原始居民种植粮食作物，他们建造的房子很有特色。(5)你来到强大的秦帝国，在中央有、和御史大夫，史称“三公”。(3)你来到战国，随着和的推广，各国经济不断进步和社会不断发展(6)你来到公元前209年，和吴广，率领农民在发动起义。我国历史上第一次大规模农民起义开始。32 . 根据下列提示，写出相对应的内容（1）_是迄今世界上出土的最重的青铜器。（2）_是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约300年的史事。（3）文帝和景帝时期，重视_，废除了一些严刑峻法，还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。（4）公元前256年，蜀都郡守_主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。33 . 墨子是墨家的创始人，他主张“”“ ”要求人们互爱互利，反对非正义战争。三、判断题34 . 华夏传说中活跃在黄河流域的炎帝和黄帝，他们被华夏子孙尊奉为人文始祖。（ ）35 . 阅读下列材料：自从有了人，就开始了人类历史。世界各国都有关于人类产生的神话传说。但人类到底是怎样产生的呢？人类是由一种近似于人的古猿类人猿进化而来。由于自然环境的变化，一部分古猿不得不成群地从树上下到林间草地上生活，逐渐地它们开始了直立行走，这促进了脑的发育。经过长期的劳动和进化，古猿终于由使用天然工具过渡到制造工具，最终完成了由猿到人的进化。下列结论均是正确的。请你仔细阅读上述材料，如果该结论是从上述材料中得出的，请在题前括号中画“”；如果是上述材料没有涉及的，请在括号中画“”。（1）关于人是如何产生的，在中国流传较广的神话传说是女娲造人。（2）劳动在由猿到人的转变过程中起了决定性作用，人和动物的根本区别在于会不会制造和使用工具。（3）直立行走促进了古猿脑的发育，是由猿到人转变过程中关键的一步。36 . 约公元前2070年，禹建立夏朝。从此，世袭制代替了禅让制。（ ）四、综合题37 . 下面是某同学整理的秦朝与隋朝的大事记，结合所学知识，完成下面问题。（1）将秦朝与隋朝大事记中所缺内容补充完整。（2）比较秦朝与隋朝的大事记，请归纳出两者的相似点。（请答出两个角度）38 . 阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？知之为知之，不知为不知，是知也。温故而知新，可以为师矣。论语材料二汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。儒学为历代所推崇，影响深远。义务教育教科书中国历史七年级上册（人教版）材料三中国的思想文化源远流长，蓄积深厚。儒家思想是中国传统文化的主流思想。它对中国社会、政治和文化等各方面影响深远，是中华民族的宝贵精神财富。同时，它也是世界文明史中极为重要的组成部分。新华网（1）根据材料一并结合所学知识，指出儒家学说的创立者是谁？其核心思想是什么？从材料一中找出一个常用成语。（2）根据材料二指出董仲舒的建议。（3）根据材料三指出儒家思想地位的观点。（4）我们应该怎样对待传统文化？五、辨析题39 . 阅读下列材料，回答后面问题：材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。材料二商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君秦惠王车裂商君。卫鞅虽遭不幸，但新法仍然继续推行，秦的国势日益强盛。请回答：材料一中“卫鞅”指的是谁？“孝公”是哪一时期哪国的国君?材料一中“卫鞅”的主张是什么？变法取得哪些成就？根据材料二，