人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末历史试题（I）卷

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 他从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，因仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，肉体上和精神上遭到极大摧残。但他忍受着巨大的悲痛，发愤著述，用十多年的时间写出了不朽的历史巨著A史记B齐民要术C伤寒杂病论D资治通鉴2 . 公元前1046年，武王伐纣，建立周朝后，定都在A牧野B洛邑C镐京D殷3 . 东晋南朝时期，江南经济迅速发展，乃至有“江南之为国盛矣”的赞叹，该时期促进江南地区开发的主要因素不包括A北方人的南迁B水稻播种技术在南方的推行C中原先进生产工具、技术在南方的推广D南方社会相对安定4 . 在讲三国结束的历史时，老师用幻灯片展示了三国鼎立示意图，并按灭亡的顺序一次删除。老师删除的顺序应该是A魏蜀吴B魏吴蜀C吴魏蜀D蜀魏吴5 . 东汉的都城位于今天的（ ）A陕西B北京C河南D山西6 . 暑假快到了，毕节某中学准备组织同学们去参观我国境内已知最早人类遗址，你觉得应该选择下面哪条路线（ ）A毕节贵阳北京B毕节杭州河姆渡C毕节昆明元谋D毕节西安半坡7 . 官渡之战和赤壁之战中失败一方主观上的共同原因是（ ）A骄傲轻敌B军心涣散C准备不充分D士兵不习水战8 . 我国古代被称为“书圣”“诗仙”“诗圣”的分别是（ ）A王羲之、吴道子、李白B王羲之、李白、杜甫C张旭、顾恺之、李白D张旭、顾恺之、杜甫9 . 下列历史上的战役同淝水之战相似的是（ ）围魏救赵巨鹿之战官渡之战赤壁之战ABCD10 . 在位20多年间，大到宫室小到车骑都没有增加，以节俭著称的西汉皇帝是（ ）A汉高祖B汉文帝C汉景帝D汉武帝11 . 探究历史遗迹是后人挖掘历史、理清历史的重要手段之一。观察下面几幅图片，我们从中能得出关于原始人类的认知有（ ）原始人类已经定居生活原始人类开始出现了手工业制作技术原始人类使用的主要工具为石器这些遗迹主要反映了原始农耕生活。ABCD12 . 不同的历史时期有不同的时代特征，对秦汉时期时代特征表述最恰当的是（ ）A国家的产生和社会的变革B统一国家的建立C政权分立和民族融合D繁荣开放的社会13 . 使成都平原变成“天府之国”的水利工程都江堰的修建者是A李春B郑国C鲁班D李冰14 . 2017年4月4日，丁酉年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县隆重举行，来自海内外的万余名中华儿女参加了公祭典礼，下列有关黄帝的叙述，正确的是建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础会炼铜，发明了引箭是传说时代的治水英雄发明石制纺轮ABCD15 . 文字是追述历史、传承文明的重要工具。我国有文字可考的历史开始于A夏朝B商朝C西周D战国16 . 我国古代科技一直处于世界领先水平。其中既在发明过程中体现“变废为宝”的环保理念，又对文化的交流和保存提供了重要条件的科技成就是A蔡侯纸B西汉纸C冶铁术D印刷术17 . 秦始皇巩固统一、强化统治的措施不包括（ ）A建立专制主义中央集权制度B统一文字C统一货币和度量衡D实行分封制18 . 绘制思维导图是学习知识的重要方法。下图反映的内容为A动荡的春秋B百家争鸣C远古的传说D三国鼎立19 . 东晋王朝的第一位皇帝司马睿在举行即位大典时，曾邀请王导同坐御床，这是由于（ ）A王导指挥晋军，赢得了淝水之战的胜利B王导率军北伐，收复了黄河以南的土地C司马睿即位得益于王导等大贵族的拥戴D司马睿希望和王导一起当皇帝20 . 你认为下列哪种制度的出现标志着我们古代由“公天下”变成了“家天下”A禅让制B王位世袭制C郡县制D中央集权制二、综合题21 . 请完成下列表格（每空1分，计4分。）人物著作或主要主张“兼爱”、“非攻”但丁马克思和恩格斯译著天演沦22 . 农业的产生和发展，为人类文明的进步奠定了坚实基础。阅读下列材料:材料一从公元前数千年起，生活在底格里斯河幼发拉底河、印度河恒河、黄河长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。摘选自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲材料二命蜀守李冰壅(堵塞)江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。史记河渠书材料三春秋战国时期开始进入铁器时代。新的锐利工具和先进技术推动了生产发展和社会变革。他自魏国入秦，并提出了废井田、重农桑顺应了急剧变革的历史潮流。完成下列要求:(1)请写出材料一中距今约七千年生活在长江流域的原始居民代表名称。他们人工栽培的主要农作物是什么?(2)结合所学知识，写出材料二中工程的名称，并依据材料概括其作用。(不能照抄原文)(3)据材料三并结合所学知识，指出春秋战国时期农业生产力水平提高的重要标志是什么?材料中“他”“重农桑”的具体措施是什么?(4)结合上述材料，请你从中总结农业发展的经验。23 . 中华民族的发展史就是一部各民族交往、交流、交融的历史。阅读下列材料，回答问题。材料一 “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”史记周本纪（1）根据材料一概括春秋时期的社会状况。结合所学知识分析春秋争霸战争对于中华民族发展产生的积极影响。材料二“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” 汉书张骞传（2）材料中张骞“凿空”指什么？张骞“凿空”后，西汉政府设置了什么机构管辖西域各民族？材料三读三国两晋南北朝时期人口迁徙(x)示意图(下图)： （3）依据地图，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙(x)的两种情形。结合所学知识分析这一阶段的人口迁徙对我国北方和南方分别产生了什么积极影响？材料四如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。简明中国读本史（4