九年级化学上册 第二单元单元测试 人教新课标版（通用）

单元测试一、选择题 1.下列物质中，属于纯净物的是 ( )A稀有气体 B洁净的空气 C食盐水 D五氧化二磷 2.下列叙述中，正确的是 ( )A洁净的空气中只含有氮气和氧气这两种气体B空气中含有的二氧化碳都是煤燃烧所产生的C人类的呼吸作用是吸入氮气，呼出二氧化碳D植物的光合作用不能除去空气中的有害气体 3.近年来，东北、华北、华东地区持续发生多起扬尘天气和沙尘暴天气，造成这一现象 的原因之一是 ( )A大气污染的结果 B土壤污染的结果 C植被遭受破坏的结果 D火山爆发的结果 4要制取大量的氧气，最好选用的方法是 ( )A加热高锰酸钾 B加热双氧水 C用双氧水和二氧化锰混合 D分离液态空气 5实验室里用试管盛装固体物质并加热，将试管固定在铁架台上，试管应该 ( )A竖直放置 B水平放置C试管口稍向下倾斜 D试管口稍向上倾斜 6将混有少量高锰酸钾的氯酸钾固体放入试管中加热，完全反应后，试管中剩余的固体共有 ( )A.2种 B3种 C4种 D5种 7常把氩气和氮气混合充入灯泡里，使灯泡经久耐用这是因为氩气和氮气 ( )A是气体 B没有颜色C没有气味 D化学性质稳定 8观察如图246所示的有关操作和现象，下列叙述正确的是 ( )A集气瓶中的气体可能是CO2B集气瓶中的气体可能是空气C集气瓶中的气体一定是O2D集气瓶中的气体一定是N2 9试管中放入少量碘和铝粉，没有什么变化，滴入几滴水后，观察到反应放出的热很快使碘升华成紫色蒸气，反应后的生成物中只有碘化铝，则水的作用是 ( )A氧化作用 B提供热量 C催化作用 D吸收热量 10下列叙述中，不属于氧气的用途的是 ( )A冶炼金属 B富氧炼钢 C气焊、气割 D供给呼吸 11拆卸实验室制氧气的装置时，正确的顺序为 ( )A自上到下，从左往右 B自上到下，从右往左C自下到上，从左往右 D自下到上，从右往左 12下列叙述中，正确的是 ( )A细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C红磷在空气中燃烧生成大量白雾D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 13下列四个反应在一定条件下都能发生，其中不属于化合反应的是 ( )A氢气+氧气水 B木炭+氧气二氧化碳C酒精+氧气二氧化碳+水 D硫+氧气二氧化硫 14被污染的空气会严重影响人体健康下列物质中，不会造成室内空气污染的是( )A吸烟时产生的一氧化碳、尼古丁等物质B水烧开时产生的大量水蒸气C劣质装修材料释放出的甲醛、苯等有害物质 D石材释放出的有害放射性气体氡 15山西云冈石窟有很多雕刻佛像，原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨，下列气体中能形成酸雨的是 ( )A氧气 B一氧化碳 C氮气 D二氧化硫二、填空题16下列事实说明空气中含有哪些成分?(1)空气是制造氮肥的原料 .(2)饼干在空气中放置逐渐变软 .(3)蜡烛在空气中燃烧 .(4)长期放在空气中的石灰水表面上有一层白膜 .17.把形容下面物质在氧气中燃烧的关键词填出来 (1)木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更旺， ，放出热量，生成无色气体，这种气体能使澄清的石灰水变浑浊.(2)硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气里燃烧发出 火焰，放出热量，生成 .(3)铁丝在氧气里剧烈燃烧， ，放出热量，生成 .18现有红磷、细铁丝、高锰酸钾、氯酸钾、二氧化锰等物质按下列要求，选择适当的物质用文字表达式表示下列变化(1)由一种物质发生分解反应，生成物中有能使带火星的木条复燃的无色无味的气体： .(2)与氧气发生氧化反应，产生火星四射的现象： .(3)在空气中燃烧，产生大量白烟： .加热19A、B是黑色固体，C、D是白色固体，E、F是无色气体，它们之间有下列转化关系：CD+E，B+EF根据上述变化确定AF各为何物，用名称表示：A ；B ；C ；D ；E ；F 20实验室收集氧气时，可采用向上排空气法，原因是：通常状况下， 现有一个集气瓶，想要测量该瓶最多能收集气体的体积，请你写出简便的测量方法(可以选择必要的器材)： 三、简答题21在实验室测定空气里氧气含量的实验中，能否用硫代替红磷?为什么? 22下面是一些同学在做氧气的制取及性质实验的过程中遇到的问题分析可能造成这些后果的原因(1)分别用排水法和向上排空气法收集氧气，结果两瓶氧气中都混入了少量空气(2)木炭在装氧气的集气瓶中燃烧很快就熄灭四、实验题 23已知氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水在实验室中通常用加热固体氯化铵和熟石灰混合物的方法来制取氨气如图247所示是实验室中常用的装置请回答：(1)实验室制取氨气的发生装置可选用 (填装置编号，下同)(2)收集氨气，应采用的装置为 . 24研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】 H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】 常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间【进行实验】 如图248所示是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是 ，此实验中B处宜采用的气体收集方法是 【实验记录】 如下表实验编号12反应物5%H2O25%H2O2催化剂1 g水泥块1 g MnO2时间165秒46秒【结论】 该探究过程得出的结论是 【反思】 H2O2 在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是否是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 .是否改变 H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究(只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案)【假设】 .【实验方案】 .25如图249 I所示是实验室里测定空气中氧气含量的装置(1)红磷在空气中燃烧的文字表达式为 (2)当红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹，看到的现象是 (3)如果红磷熄灭并没有完全冷却到室温就打开弹簧夹，实验测定结果会偏低其原因是 . (4)上述实验提供了一种粗略测定混合气体中某种气体体积含量的方法如果要测定氮气、二氧化碳混合气体中二氧化碳的体积含量，可将一定体积的混合气体样品通入如图所示的装置其中A瓶中装有足量的 液，实验结束后，量筒中水的体积约等于 的体积参考答案1D提示：纯净物由一种物质组成 2D提示：植物的光合作用以二氧化碳和水为原料，释放出氧气，与有害气体无关虽然有些植物能吸收有害气体，但不是利用植物的光合作用 3C提示：植被能够涵养土壤，使土壤保持湿润，不会受到风沙的迫害，但由于近年来人们对植被的破坏日益严重，所以经常会出现扬尘天气和沙尘暴天气，这也是自然对人类行为的一种抗议，告诉我们应该保护绿色植被 4D提示：制取大量氧气应用分离液态空气法，利用液态氮和液态氧的沸点不同将它们分离，属于物理变化 5C提示：给试管里的固体加热，试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流使试管炸裂 6B提示：在加热的条件下高锰酸钾和氯酸钾都会分解：高锰酸钾锰酸钾十二氧化锰+氧气；氯酸钾氯化钾+氧气由此可见，完全反应后，试管中剩余的固体有锰酸钾、二氧化锰、氯化钾三种 7D提示：氩气和氮气的化学性质比较稳定，是常用的保护气 8C提示：氧气可使带火星的木条复燃 9C提示：在这个反应中加入的水起到了加快碘和铝粉反应速率的作用，而且生成物是碘化铝，所以水是催化剂，起催化作用 10A提示：冶炼金属是利用氢气或一氧化碳的还原性(以后会学到)，与氧气无关 11B提示：在实验室里组装仪器的顺序是从下到上，从左往右，拆卸装置时刚好相反 12D提示：铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中却可以剧烈燃烧，火星四射 13C提示：化合反应的生成物只有一种C中酒精与氧气反应生成二氧化碳和水两种物质，不属于化合反应加热14B提示：水蒸气不是空气污染物 15D提示：二氧化硫溶于水生成酸性物质，可形成酸雨 16(1)氮气 (2)水蒸气 (3)氧气 (4)二氧化碳提示：空气是一种由多种气体组成的混合物，每种气体仍保持各自原有的性质，只要熟悉每种气体的性质，就可以解答本题 17.(1)发出白光 (2)蓝紫色；一种有刺激性气味的气体 (3)火星四射；一种黑色固体正提示：本题考查物质在氧气中燃烧的实验现象，对此应熟记 18(1)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 (2)铁+氧气四氧化三铁 (3)红磷+氧气五氧化二磷提示：本题主要考查本单元涉及的主要文字表达式，它是学习化学的基础，应注意掌握 19二氧化锰；木炭；氯酸钾；氯化钾；氧气；二氧化碳提示：本题属于推断题，具有一定的难度，解题的关键在于熟知物质的物理性质，如颜色、状态等，并掌握本单元所学的化学变化，依据反应特征进行判断20氧气的密度比空气略大；先将集气瓶装满水，然后将水倒入量筒中，度量水的体积，即为集气瓶最多能收集气体的体积正提示：学习化学的过程中要求头脑灵活，能够结合生活实际学习解决问题的一些方法 21.不能；硫燃烧后生成的二氧化硫是一种气体提示：测定空气中氧气含量的实验是利用红磷燃烧，消耗集气瓶内的氧气，生成物是固体，所以集气瓶内气体减少，气压降低，水会进入集气瓶中，通过测量进入水的多少，即可判断氧气的含量，如果选择的可燃物燃烧后有气体生成，则气压不会明显改变，水也不会进入，无法得出正确结论 22(1)用排水法收集时，未等气泡连续均匀大量地排出时就开始收集(或集气瓶未装满水，或将集气瓶取出水面后再盖玻璃片，或装置气密性不好等) (2)木炭没有自上而下缓慢伸入正提示：(2)木炭伸入集气瓶内的速度过快，会使瓶中氧气逸出，所以木炭很快就熄灭 23(1)A (2)E提示：制取氨气需加热，反应物为固态，所以选择A，氨气密度比空气小且极易溶于水，故用向下排空气法收集 24锥形瓶；排水集气法；在相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关；质量和化学性质；浓度或质量分数或温度等；在相同温度下，取两份质量相等的不同浓度的H2O2溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集