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人教版2019-2020年度八年级上学期期中历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 关于孙中山“振兴中华”大事年表中对应正确的是A1894年成立兴中会它是全国第一个资产阶级革命政党B1905年提出三民主义它是无产阶级革命的指导思想C1912年颁布中华民国临时约法第一部具有资产阶级共和国宪法性质文件D1924年主持召开国民党一大标志着国共两党第二次合作正式建立AABBCCDD2 . 1851年1月11日,在广西桂平县金田村发动武装起义的领导人是A林则徐B洪秀全C杨秀清D石达开3 . 有一位清朝官员曾用这样一番话教训康有为:“你老是变法呀,变法呀,可你知不知道,祖宗之法是不能变的!”从这番话可判断这位官员所代表的派别是A革命派B维新派C顽固派D激进派4 . 小张同学准备把下列四本传记按人物的活动归类。以下属于洋务运动代表人物的是ABCD5 . 下列内容不属于中共一大的是:A确定党的名称B确定党的奋斗目标C确定党的中心工作D确定党在民主革命时期的革命纲领6 . 知识点、线、面构筑知识体系是学习历史的基本方法。下面是八年级某学生编制的知识结构示意图,请分析归纳他学习的主题是A侵略与反抗B近代化的探索C资产阶级革命运动D新民主主义革命7 . 某校历史兴趣小组展开研究性学习,他们收集了下面四幅图片,由此确定的最恰当的研究主题是A向西方学习的中国B孙中山与中国近代化C中华民国的成立D孙中山的革命生涯8 . 列强的侵略使中国一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊。关于半殖民地半封建社会的理解正确的是( )A政治上的半殖民地和经济上的半封建B一半是殖民地一半是封建社会C外国势力深入,国家主权完全丧失D半殖民地和半封建同时兼有经济政治两方面的内涵9 . 有人认为,如果没有林则徐领导虎门销烟,鸦片战争就不会爆发。你认为鸦片战争爆发的根本原因是( )A虎门销烟B清朝政府的腐败与落后C英国为了打开中国市场D鸦片走私可以牟取暴利10 . “义和团,起山东,不到三月遍地红。”出现这种状况的根本原因是( )A清政府的腐败B帝国主义侵略日益加深C贪官恶霸横行乡里D贫苦农民富有斗争精神11 . 十九世纪末,戊戌维新在社会上起了思想启蒙作用,变法图强的社会呼声日益高涨。对“思想启蒙”理解正确的是A使人们开始了解西方生活习俗B使人们开始追求政治制度变革C使人们认识到要发展农工商业D使人们知道社会改革的合理性12 . 1923年底,孙中山认为,“俄革命六年成功,而我则十二年尚未成功,何以故?则由于我党组织之方法不善,前此因无可仿效。法国革命八十年成功,美国革命血战八年而始得独立,因均无一定成功之方法,惟今俄国有之,殊可为我党师法。”其意在A走苏俄革命的道路B放弃资产阶级代议制C加强革命的领导核心D改变反封建的斗争目标13 . 洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因是( )A用西方技术维护封建统治B遭到封建顽固势力反对C外国资本主义干扰破坏D没有得到人民群众的支持14 . 袁世凯为实现皇帝梦,不惜出卖国家主权和民族利益。下列选项中最能体现上述观点的是袁世凯A就任临时大总统B派人刺杀宋教仁C镇压二次革命D接受“二十一条”15 . 孙中山领导资产阶级革命的指导思想是A自强求富B维新变法C三民主义D民主科学二、简答题16 . 同盟会的政治纲领。三、综合题17 . 观察下列图片并阅读相关文字介绍,把空白处补充完整。图一为近代历史上列强与清政府签订的第一个不平等条约_,其内容规定割让_给英国。图二为_(战争名称)之后,清政府与日本签订的马关条约,它使中国民族危机大大加深。此战争之后先进的中国人掀起了救亡图存的变法运动,因为变法诏书颁布的1898年是农历戊戌年,历史上称这次变法为_(变法名称)。图三为_的签订场景,它的签订使西方列强进一步控制了中国,清政府完全成为西方统治中国的工具。18 . 阅读下列材料,回答问题。材料一李鸿章明确提出铁路乃自强根本,是修筑铁路的积极主张者。19世纪70年代,他在致友人的一封信中说:“我曾拜调过恭亲王(奕诉),向他说明修筑铁路的好处,他也深以为然,但却说没有人敢牵头主持修路事宜。我又恳请他向两宫皇太后(慈安、慈禧)慕明,他说她们受到的压力很大,也不能决定是否该支持修筑铁路,自此就再也没有下文了。”摘编自徐中约中国近代史材料二辛亥革命后,孙中山认为民族、民主革命俱已完成,遂积极倡导铁路建设。他曾说:“国家之贫富,可以铁道之多寡定之;地方之苦乐,可以铁道之远近计之.修筑铁路,实为目前惟一之急务,民国之生死存亡,系于此举。”他提出了修筑10万英里(约16万公里)铁路的宏图伟略,但整个民国时期不过勉强修筑了区区1万余公里。摘编自岳麓书社经济成长历程(1)据材料一并结合所学知识,说明李鸿章主张修筑铁路的目的。概括材料一反映的时代特点。(2)根据材料二,概括孙中山对
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