人教版2019年七年级上学期期中考试历史试题（II）卷(模拟)

人教版2019年七年级上学期期中考试历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 我国经典蒙学读物三字经中说道：始春秋，终战国，五霸强，七雄出。其中五霸中最早出现的霸主和七雄中最后胜出的诸侯国分别是A秦穆公楚国B晋文公齐国C齐桓公秦国D楚庄王赵国2 . 中国人常说“悠悠中华，上下五千年。”这“五千年”是从（ ）A元谋人算起B河姆渡原始居民算起C黄帝时期算起D国家出现算起3 . 下图所示成为主要耕作技术是开始于牛耕砖画A传说时代B春秋战国时期C秦汉时期D隋唐时期4 . 梁启超认为,“周朝革命是中国历史上有意义的革命之一,它打破了黄帝、尧、舜以来部落政治的局面。”周朝打破“部落政治”的重大举措是实行（ ）A分封制B王位世袭制C郡县制D禅让制5 . 西周时期，周天子被认为是上天派来管理人间万事万物的，享有“神”一般的威望。到了春秋时期，周天子A一蹶不振，最终被废B地位下降，依赖诸侯C至高无上，独揽大权D昏庸无能，实行暴政6 . “封建亲戚，以藩屏周。左传”。材料中反映我国古代哪一时期政治制度（ ）A商朝B夏朝C西周D秦朝7 . 我国第一个奴隶制王朝的建立者是（ ）A黄帝B炎帝C禹D启8 . 下图是迄今世界上出土的最重的青铜器，它铸造于什么时期A夏朝B商朝C西周D春秋9 . 关于甲骨文，错误的解释是A我国古代的一种比较成熟的文字B甲骨文对研究商朝的历史有重要价值C商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字D是了解和研究历史的唯一资料10 . （山东农业大学附中单元测试）史书记载：“尧舜传贤，禹独传子。”“尧舜皆传贤，及禹而德衰，不传贤而传子。”从史书记载来看，禹破坏了下列哪一制度 （ ）A世袭制B禅让制C民主选举制D人大代表选举制11 . 史记记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”该材料包含的历史信息有周平王迁都洛邑 周王室统治力和威望不断下降诸侯之间发生争霸战争 秦国成为第一位霸主ABCD12 . 动荡的春秋，纷争的战国。中华民族的文明在这一时期，既遭到毁灭，又得到新生。下面哪一项与这一时期 “新生”关系不大的是A百家争鸣B铁制农具出现与牛耕推广C诸侯兼并D奴隶殉葬13 . 在春秋五霸中，最先称霸的是A宋襄公B晋文公C楚庄王D齐桓公14 . 下列示意图中，反映西周分封制的是ABCD15 . 五六千年前，中国在经历了部落战争与融合的发展后，逐渐形成了华夏族。这其间最关键的人物是A炎帝、黄帝B蚩尤、黄帝C黄帝、尧D蚩尤、炎帝16 . 诗经卫风：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败北方游牧民族狄人而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是A牧野之战B春秋争霸C楚汉之争D战国七雄二、综合题17 . 阅读下列材料：材料一 材料二 因卫鞅本为卫国公族之后，故又称公孙鞅。后封于商，后人称之商鞅。应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公，变法图强。秦孝公死后，受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，车裂而死。史记商君列传（1）从材料一的两幅图中，你能得出什么历史信息？它们的出现有何积极意义？（2）材料二反映了什么历史事件？请指出其在经济上的主要措施。（3）根据材料二回答，导致商鞅“车裂而死”的原因是什么？18 . 阅读以下材料后回答：材料一在新的时代背景下，儒家的和谐思想对构建和谐社会有着重要作用。儒家最终追求的是一个以“仁”为核心、以“和谐”为目标的境界。因此，千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”，“和”的首义是人与人之间的和谐。“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一，表明人最终要顺应自然规律。数千年来，这种和谐理念逐渐渗透于中国的社会生活，使中华民族成为一个爱好和平的民族。材料二：与孔子有关的图片请回答：（1）材料一中“仁”的含义是什么？儒家所强调的“和”指的是哪两种“和谐”？（2）结合材料二中三幅关于孔子的图片，请你谈谈获得的历史认识。（3）结合材料，请你谈谈儒家思想对我国建设和谐社会有什么现实意义。19 . “春秋五霸”、“战国七雄”春秋战国时期是中国历史发展的重要阶段，为我们展开了一幅恢弘的历史画卷。材料一：公元前771年，（西周）国都被入侵的戎人毁灭，国王被杀。王子东迁，以后的周朝在历史上成为东周，从此政治上长期衰退，直到周的领域全被秦国吞并，而秦最初也是向周臣服之国。传统上东周又被分为两个阶段。可是两段之间，并不衔接。自公元前722年至公元前481年为“春秋时代”。公元前403年至公元前221年为“战国时代”。如此称呼，纯系根据两部历史书籍而来。春秋是鲁国的史书，以春去秋来的方式记载前一阶段的重要事迹。战国策是一部不具作者姓名的著作，片段叙述秦统一之前约一百八十二年各国间的军事与外交，两书各有独到精彩之处。摘自黄仁宇中国大历史（1）阅读材料，在下面图示的空白位置上填写适当的内容。材料二：桓公二十三年(前663年)，山戎攻打燕国，燕向齐求救。齐桓公救燕，攻打山戎，一直打到孤竹才停。燕庄公送齐桓公到齐境。桓公说:“不是天子，诸侯相送不能出境，我不可以对燕无礼。”于是把燕君所到的地方割给了燕国，叮嘱燕庄公学习召公为政，像周成王周康王时一样给周朝纳贡。诸侯听说此事，都拥护齐桓公。（2）阅读材料，结合所学知识，概括齐桓公称霸中原所采取的策略？材料三：周赧王五十四年年初至五十五年九月，秦国率军在赵国的长平（今山西省晋城高平市西北）一带同赵国军队发生的战争。赵军最终战败，秦国获胜进占长平，赵国军队因无主将指挥，剩下的士兵向秦将白起投降。白起说：“赵国士兵反复无常，如果不全部杀掉他们，恐怕再生事端。”于是白起用欺骗的手段，命令秦国军队将赵国降兵全部活埋，只留下年纪尚小的240名士兵放回赵国。此战共斩首坑杀赵军约45万。（3）阅读材料，结合所学知识，说说这场战役发生在哪一历史时期？这一时期的战争有什么特点？ 材料四：“商鞅相孝公，为秦开帝业。”汉王充论衡书解篇（