九年级化学上册 课题3制取氧气学案(第二课时) （无答案）人教新课标版

课题3 制取氧气学案(第二课时)学习目标知识与技能：1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步学会通过化学实验制取新物质的方法。2.练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气，并试验氧气的性质。过程与方法：1.学习反应物的状态，反应条件，反应的原理决定实验的装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法。2.感悟通过实验探究进行科学探究的方法。情感态度与价值观：1.通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性。2.逐步认知用实验验证化学理论，从而进一步体会到化学是一门以实验为基础的科学。一、复习回顾判断下列化学反应的文字表达式是否正确，不正确的加以订正。A、过氧化氢 水氧气 （ ） B、氯酸钾 加热 氯化钾 氧气 （ ） C、高锰酸钾 加热锰酸钾二氧化锰氧气 （ ）二、探究活动 实验探究高锰酸钾加热制取氧气1、提出问题:（1）实验室如果用过氧化氢分解制取氧气选择的发生装置是 ，如果用氯酸钾加热制取氧气应该选用的发生装置是 。 A B 如果制取氧气并收集氧气，还需补充什么装置？请从下列仪器中选出需要的仪器。 A、烧杯 B、集气瓶 C、玻璃片 D、水槽 E、铁架台 F、带导气管的橡皮塞 （2）将你选择的仪器组装在一起并固定在铁架台上。 2、猜想与假设：你的装置能否利用这个原理（高锰酸钾 加热锰酸钾+二氧化锰+氧气）和这些药品（高锰酸钾）制取氧气？3、设计方案：操作步骤注意事项：1、 药品平铺，试管口放一团 ，防止高锰酸钾粉末进入导管，并进入水槽。2、 试管口略 倾斜，铁夹夹在 处。3、 集气瓶装满水 在水槽里。4、 要先在试管底部移动酒精灯预热，再集中在 加热。5、 收集气体时导管口开始有气泡冒出时不宜立即收集，应该 时再收集（否则收集的气体中混有 ），瓶口冒出 时停止收集（其中一瓶留少量水）。6、 收集气体后集气瓶要用玻璃片盖好 在桌面上。7、 收集完毕时先 ，后 。防止水倒流入试管，使集气瓶 。4、进行实验:要求收集两瓶气体，其中一瓶留少量水。记录现象和结果5、分析验证：（1）用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到上面收集到的氧气中（由瓶口向下缓慢插入），燃烧结束后，倒入澄清的石灰水并振荡，观察到的现象是木炭 ，澄清的石灰水 ，写出木炭燃烧的文字表达式 。（2）点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时插入盛有氧气的集气瓶（瓶中预先留有少量水），出现的现象是 ，写出反应的文字表达式 。6、得出结论:利用高锰酸钾加热可分解制得氧气。总结：你在实验探究过程中的收获是什么？随堂练习1、 某同学设计了4种制氧气的方案，用氯酸钾和二氧化锰共热使高锰酸钾受热用高锰酸钾和氯酸钾共热使二氧化锰受热。判断这四种方法（） A、 全正确 B、全不正确C、正确 D、只有正确2、请指出右图装置中的错误（高锰酸钾制氧气） ， ， ， ， 。课堂检测1、实验室用过氧化氢制作氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（ ）A、 不产生氧气 B、生成氧气的速率变慢C、产生氧气的总质量减少 D、没有影响2下列化学反应中，不属于分解反应的是（ ）A、 碳酸 二氧化碳 水 B、氧化汞 加热汞 氧气C、铁 氧气 点燃四氧化三铁 D、水 电解氢气 氧气3、现有下列实验装置图，回答下列问题： A B C D E（1）在加入药品之前应先 。（2）（填序号）可用于实验室制取和收集氧气的一套装置是 ；写出用此装置制备氧气的文字表达式 。（3）若选用A装置制备气体时应考虑的因素是 。（4）硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化