班干部培养-班主任经验交流

.班干部培养 班主任工作交流 作为班主任，我深切的体会到一个人的力量是不够的，繁杂的班级事务给班主任带来众多无形的压力！所以必须借助班里的小助手“小老师” 来帮助自己，必须培养得力的班干部，才能更加高效地管理班级。作为班集体的核心和中坚力量的班干部，他们在老师和同学之间起着非常重要的作用，在班集体建设中发挥着组织管理和示范带头作用，是实现班集体建设不可缺少的重要一环。 在我的班主任工作中，我是这样培养和管理班干部的： 一、如何选班干部 如何选择好班干部是每个班主任都必须认真考虑的事情。在初期我是从了解每个孩子入手。我认为好的班干部必须具备两个条件：其一，要有一定的能力;其二，需要肯为班级付出时间。同时通过和家长沟通等途径了解班级的情况，之后再通过有意识的观察，找一些同学进行谈话，鼓励那些各个方面有能力又具有管理能力的学生踊跃参加班干部的竞选活动，以此达到各尽其能的效果！以此同时，我知道班集体处于一个不断完善发展的过程中，随着时间的推移，会有更多的优秀人才脱颖而出；也为了给更多同学锻炼机会，常常要改选，充实和轮换，时刻做到最大限度地各尽其能，保持这支核心队伍奋发向上的朝气，更好地发挥班干部队伍在班级建设中的带头与管理作用。 二、班干部的设置 班干部的设置我认为应该注意平常有工作的班干部职位要设置，没有工作的最好不设置。设置班干部就必须明确工作分工，确定好职责。这样既有利于小干部们开展工作，又有利于同学们的监督。比如：我们班的班干部设置是这样的。班长一名，主要负责统领班级各项事务；副班长一名，主要负责监管班级纪律；劳动委员一名，工作非常重要，主要督促监督每天的值日工作；体育委员一名，管理每天课间操以及体育课；安全委员一名，负责学生不在教室关掉所有的电器以及门窗、班内有损坏的东西报修以及到保管室拿粉笔等；图书角管理委员一名，管理图书角的各项事务；宣传委员一名，负责班级布置；还有就是各小组组长也是班干部的组成成员，他们统领小组内部事务。我认为这样就足够了，像学习委员、文娱委员平常没有什么工作的，我都不设置，设置了也没有意义，班干部不是一个名称，应该是要有工作可做，这样才能协助班主任管理好班级，也可以锻炼他们的能力。 三，树立班干部的威信。 作为班主任必须在班级公开场合无限量支持班干部。现在的孩子自主意识越来越强，一些班干部的管理未必能够达到效果，所以这时候必须由班主任2出面，让同学们服从管理 记得五年级的班干部选举，我采取了“先民主后集中”的方式。但实际上这是一次没有民主的民主选举。 在班会上，通过不记名投票的方式，统计的结果我发现了问题，班上大部分的孩子（尤其是男孩子）都选择了以前体育委员为班长，而前班长却没有入选，我一想就知道原因了，钟慧娟是一个工作认真的班干部，平常管理班级都是公事公办，这样的方式有许多同学并不接受，所以选择她的必定会少。而我就用了自己的所谓“集中”原则篡改了选票，让钟旖晴以第二高的票数当选，其他的一些我不认为合适的人选我也篡改了，当然我也发现了一些我以前没有发现的亮点，比如周子涵，在平时总是默默无闻，但是这次选举中很多同学的选择了他，所以我决定试用他，让他担任了体育委员的职位，后来发现确实不错。“集中”完毕后，我就一本正经的公布了结果，并再一次的强调这是大家民主选举的结果，大家必须服从管理。 使用这样的选举方法确实有些不好，可我认为小孩是非判断能力并不强，他们总以自己的喜好来选举，更有甚者根本是乱选，这样必须得由班主任来做一些指导。这样选举出来班干部虽说有些不是大部分同学当时认可的，但我一再强调选举出来就必须服从的论调下，无形给新一任的班干部树立威信。 四、班干部的管理公正透明，及时反馈并解决问题。 群众的眼睛是雪亮的，有的同学对个别班干部的行为是不服的，所以要对班干部的工作进行必要的监督和检查，把同学们对班干部的意见搜集上来，及时进行班干部的整顿和指导教育，进一步促进班干部的成长！ 一学期