九年级化学上册 第一单元 步入化学殿堂学案学案（无答案）（新版）鲁教版

步入化学殿堂化学真奇妙（第一课时）【学习目标】1、知识和技能：、了解化学与社会生活和技术的相互联系，认识化学的重要性。、认识物理变化、化学变化的基本特征。2、过程和方法：通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。3、情感态度与价值观：、激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。、体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。【重点】认识物理变化、化学变化的基本特征。【学习过程】一、课前预习：1、我们生活在一个充满物质的世界中，这些物质可以通过的方法加以改变。 学科的发展促进了人类文明的进步，提高了人们生活质量，她已日益渗透到社会生活的各个方面。2、材料可分为和，人造材料是通过_变化制得的。3、的变化叫做物理变化。例如。物理变化和化学变化的本质区别是。 、化学变化的基本特征是。化学变化过程中常常伴随、等现象，但有这些现象发生的变化不一定是化学变化。5、化学变化不但生成新物质而且还伴随着 的变化，这种能量通常表现为_、_、_的释放或_。绿色植物是通过化学反应将_储存起来。二、课堂探究案：导入新课：1.请说出你对化学的理解； 2.谈谈人类生活与化学的关系探究活动一：化学改变了世界 活动1：观察教室里的物品，联想一下你日常生活中的用品、食品，小组内交流，说一下它们的来源及与化学的关系 。 活动2：教师展示化学与环境保护、能源开发、功能材料研制、生命过程探索等相关图片。这些图片说明了化学在哪些方面影响着人类？，联想如果没有化学制品，你的生活会是什么样？探究活动二：神奇的化学变化？活动1：结合教材P4图示中的实例分析：光合作用的原物质是_，变化后生成物质是_葡萄酿成葡萄酒，原物质是_，变化后生成物质是_钢铁生锈，原物质是_，变化后生成物质是_以上三个变化的相同特征是_小结：化学变化与物理变化的本质区别是 尝试练习：下列变化属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 A汽油燃烧 B钢铁生锈 C木材燃烧D水结成冰 E用来防蛀的卫生球消失F生米煮成熟饭 G敞口久置的白酒没有酒味 H自行车胎炸裂活动2：分组实验完成第5页的“活动天地”，认真观察实验现象。思考化学变化的特征有哪些？是否一定都能观察出变化的现象？实验方案点燃镁条向试管中加入少量氢氧化钠溶液，再滴加几滴酚酞试液将几滴锌粒放入试管中，再加入34mL稀盐酸取34mL硫酸铜溶液于一试管内，再用滴管滴加45滴氢氧化钠溶液。记录现象思考：如何判断一个变化是否发生了化学变化？阅读课本后小组内完成下列问题：1.化学变化可能伴随的现象有：_ _ _ _ _ _ 。2.判断化学变化依据是 。反思：有发光、发热的变化一定是化学变化吗？三、课堂小结物理变化化学变化概念没有生成新物质的变化外观特征一般是物质外观、形态的变化本质特征(判断依据)举例联系两者常常同时发生，化学变化中一定伴随物理变化四、当堂训练：1、化学变化的本质特征是（）A有颜色变化B生成其它物质 C有发光发热现象D有气、液、固三态变化2、化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（ ）A开发新的能源B合成新的物质 C研究物体运动规律D防治环境污染3、使用材料的变化标志着人类文明的进步。下列用品的材料不是通过化学变化制取的是 ( )A.铁器 B.青铜器 C.塑料器具 D.石器4、下列变化中前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（ ）A灯泡通电发光发热；瓷瓦破碎 B煤炭燃烧；水的蒸发 C酒精挥发；食物腐烂 二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊；铁生锈5、下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是( )A、花香四溢 B、海市蜃楼 C、蜡炬成灰 D、木已成舟6、下列活动中，通过化学反应提供能量的是（） A、发射航天飞机 B、太阳能供热 C、风力发电 D、水车汲水灌溉7、下列事例与化学有关的是（）（1）发明新的药物（2）使环境变得更美（3）研制新的半导体（4）能吸收储存氢的新材料发明A.（1）（2）B.（1）（3）C.（1）（2）（3）D.（1）（2）（3）（4）8、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）A野火烧不尽，春风吹又生 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C只要功夫深，铁杵磨成针 D爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏9、下列说法正确的是（ ）A发光发热的变化一定是化学变化B固体变成气体一定是化学变化C有新物质生成的变化一定